有时候我们误解了分享的概念。分享是因为我们有足够的东西和别人分享。在这个问题上,孩子不自私,不以自我为中心。她只是很珍惜,怎么和大家分享呢?比如好的多糖很多,孩子不能吃,不能和其他孩子一起吃。这可以是分享;糖只有一颗或者一点点,不够你吃或者满足自己的欲望。你要孩子给别人,自然是很难的。玩具也是一样的道理。我还没有玩够,但我还很新鲜。我还有很多乐趣等着去探索。怎么才能让别人自己玩自己看?自然,玩累了,就更愿意给孩子,或者借给孩子。想想成年人的心态吧?
还是那句话,不要随意给孩子贴标签。如果觉得孩子不够大方,家长可以慢慢引导,多给她玩具,教她玩游戏,制定规则引导她!
如果孩子的认知和常识还没有建立起来,出现这样的情况只是孩子的本能。保护食物,划定领地,是任何生物的天性。不需要升得太高。但基本上,如果孩子3、4岁以后还表现出这种情况,我觉得家长应该反思一下自己的教育方式。
记住,孩子的行为是父母的影射,或者说是不好的引导。比如你每次买好吃的,父母会不会故意把最好吃的留给孩子?优先考虑一切对孩子好的东西?父母想用这种方式表达对孩子的爱,理解孩子,但这会给孩子一个潜意识的想法——我应该得到最好的,我应该为自己享受好的东西。我认为我们应该好好照顾我们的孩子,但是在日常生活中我们可以用一颗平常心对待他们。买好吃的和全家人分享,和全家人一起用。只有和家人有分享感,才能和别人分享。
“对于一个人一生的成长来说,叛逆也不过是暂时的,孩子只有经过了这暂时的挣扎与痛苦,才会慢慢成熟,真正地去理解父母的用心。希望我们爱孩子,但也懂得管教孩子;而我们在管教孩子的时候,也懂得给与孩子适度的尊重与自由。”