小猴子下山

Question

如题所述

Answer 1

小猴子下山故事：

有一天，一只小猴子下山来。它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。

小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。

扩展资料

小猴子下山教学案例介绍：

一、《小猴子下山》是小学语文教材中的一篇传统课文。新大纲指出： “ 提倡在学生读书思考的基础上，通过教师的指点，围绕围绕展开讨论和交流，鼓励学生发表独立见解。 ” 本册是低段的第二期，阅读训练的重点只是在教学活动中，注意诱发学生的兴趣，采取多种措施促进学生主体性的发挥，同时也创设情境，引发参与、点拨思维、激发参与、图文结文，初步了解课文的内容。

二、学生情况分析　从学生的知识掌握和能力体系来看，这些学生经过低段一学期的学习及本期前两个单元的活动，有了一定的语言积累和口语表达能力，学习了图文结合理解课文内容的方法，初步学习了结合词句的理解来理解课文内容的一些方法，具有初步的思维理解能力和口头表达能力。

三、教学目标设定　根据教材分析，学情分析，以及语文教学跟其他学科的共同目的（也就是教学要立足于促进学生的发展，为他们的终身学生、生活和工作奠定基础这一目的）。

四、教学重难点　我根据教材所处的位置、内容及教学目标的确定，将本课时的教学重点确定为：图文结合理解课文内容，发展学生的语言表达能力，体会重点词句。教学难点：训练学生的思维能力和成绩口头表达能力。理解课文重点词句。

参考资料：小猴子下山—百度百科

Answer 2

小猴子摘完玉米之后，想看一看有没有其他收获。它边想边往下走。走了一会儿，就看见了一片桃林，里面的桃子个个光鲜红润，就摘了一个，又想一个桃子不够全家吃，就又摘了一个，把玉米扔了。
它又往山下走，想说不定还能遇上好运气，果然，走了一会人就看见一片绿油油的西瓜地，里面的西瓜又大又圆，小猴就把桃子扔在路边，跑到西瓜地里西瓜了，它挑了一个最大的西瓜。
它又想接下来会有什么好事呢？就有往前走，突然，一只白兔从身边窜过，小猴就想西瓜只能解渴，可兔子还能陪我玩，就赶紧追兔子，结果兔子没追上西瓜也弄裂了。小猴只好垂头丧气地走了。

Answer 3