第1个回答 2019-11-11
高分数学解题方法1:调理大脑思绪,提前进入数学情境
考前要摒弃杂念,排除干扰思绪,使大脑处于“空白”状态,创设数学情境,进而酝酿数学思维,提前进入“角色”,通过清点用具、暗示重要知识和方法、提醒常见解题误区和自己易出现的错误等,进行针对性的自我安慰,从而减轻压力,轻装上阵,稳定情绪、增强信心,使思维单一化、数学化、以平稳自信、积极主动的心态准备应考。
高分数学解题方法2:沉着应战,确保旗开得胜,以利振奋精神
良好的开端是成功的一半,从考试的心理角度来说,这确实是很有道理的,拿到试题后,不要急于求成、立即下手解题,而应通览一遍整套试题,摸透题情,然后稳操一两个易题熟题,让自己产生“旗开得胜”的快意,从而有一个良好的开端,以振奋精神,鼓舞信心,很快进入最佳思维状态,即发挥心理学所谓的“门坎效应”,之后做一题得一题,不断产生正激励,稳拿中低,见机攀高。
高分数学解题方法3:“内紧外松”,集中注意,消除焦虑怯场
集中注意力是考试成功的保证,一定的神经亢奋和紧张,能加速神经联系,有益于积极思维,要使注意力高度集中,思维异常积极,这叫内紧,但紧张程度过重,则会走向反面,形成怯场,产生焦虑,抑制思维,所以又要清醒愉快,放得开,这叫外松。
第2个回答 2019-03-04
对于很多学生来说。高中的数学就好比一座大山。这座大山海拔很高。要想翻越它,付出很大的努力,依然无可奈可。其实高中数学主要的是“思维”。在解题的过程中要掌握一些必备的解题思维。公式需要记忆,但是不能简单的死记硬背,被要学会灵活运用。
要想提高解题的正确率和效率,需要掌握正确的解题方法和技巧。在最后的90多天内,这就需要大家储备必要的基础知识和解题技巧。多练题在练题的过程中理清自己。
都是高中数学知识要点的解题技巧,平时多看一看学一学,考试时才能更从容,高中数学其实提分并不难,关键在于学习的态度,时间保证,学习技巧以及知识归类。
第3个回答 2019-03-03
高中数学解题方法
一、解题由条件入手
在高中解答数学题的时候,首先要看问题的“条件”,然后再向“结论”进行转化,由“已知”的条件来推答出“未知”的条件,从原先存有的条件来推导出别的衍伸条件,再由衍伸条件推到更多衍伸条件……循序推导,从而得出结论;就如同两颗本来没有关系的树,树的枝干会越伸越多越长,更终两棵树就会交联到一起。题目也就迎刃而解了。
二、解题由结果入手
如果在高中数学答题的过程当中,感觉由条件推导至结论较为困难,甚至是无潜在条件可推导时,可以考虑从命题的结论入手,从命题结论往后退,再一步一步的接近命题的条件,以“结论”退到“条件”,来寻找解题的方法。
三、错题、难题多练习
在平时的数学学习中,积累下来的错题要进行强化练习,错了的多做,之后就不会再错;遇到难题要训练,平时练习的多了,之后在看到类似的题目就可以很快找到关键点,避免多走冤枉路,解答难题时可以利用上述的第二种小技巧来进行数学难题解答,会有出乎意料的效果哦。
高中数学解题过程
第一阶段:理解问题是解题思维活动的开始。
第二阶段:转换问题是解题思维活动的核心,是探索解题方向和途径的积极的尝试发现过程,是思维策略的选择和调整过程。
第三阶段:计划实施是解决问题过程的实现,它包含着一系列基础知识和基本技能的灵活运用和思维过程的具体表达,是解题思维活动的重要组成部分。
第四阶段:反思问题往往容易为人们所忽视,它是发展数学思维的一个重要方面,是一个思维活动过程的结束包含另一个新的思维活动过程的开始。
高中数学解题常用方法:
(一)、充分联想回忆基本知识和题型:
按照波利亚的观点,在解决问题之前,我们应充分联想和回忆与原有问题相同或相似的知识点和题型,充分利用相似问题中的方式、方法和结论,从而解决现有的问题。
(二)、全方位、多角度分析题意:
对于同一道数学题,常常可以不同的侧面、不同的角度去认识。因此,根据自己的知识和经验,适时调整分析问题的视角,有助于更好地把握题意,找到自己熟悉的解题方向。
(三)恰当构造辅助元素:
数学中,同一素材的题目,常常可以有不同的表现形式;条件与结论(或问题)之间,也存在着多种联系方式。因此,恰当构造辅助元素,有助于改变题目的形式,沟通条件与结论(或条件与问题)的内在联系,把陌生题转化为熟悉题。
第4个回答 2019-03-09
要有做题的方法归纳,但当你写出方法归纳时候,你的数学都处在高分段了,我觉得高考数学要考好,在高二到高三期间的暑假里就是做真题卷,并且有人给你讲。这样你遇到本身不难的数学真题,但你却模糊甚至不会做时候,你就死磕,实在不会问会的人,帮你解答。这个期间你的大脑会很难受,但一定要坚持,因为高三你就会发生质的飞跃。先看笔记后做作业。 有的高中学生感到。老师讲过的,自己已经听得明明白白了。但是,为什么自己一做题就困难重重了呢?其原因在于,学生对教师所讲的内容的理解,还没能达到教师所要求的层次。因此,每天在做作业之前,一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持如此,常常是好学生与差学生的最大区别。尤其练习题不太配套时,作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型,因此不能对比消化。如果自己又不注意对此落实,天长日久,就会造成极大损失。 2、做题之后加强反思。 学生一定要明确,现在正坐着的题,一定不是考试的题目。而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此,要把自己做过的每道题加以反思。总结一下自己的收获。要总结出,这是一道什么内容的题,用的是什么方法。做到知识成片,问题成串,日久天长,构建起一个内容与方法的科学的网络系统。 3、主动复习总结提高。 进行章节总结是非常重要的。初中时是教师替学生做总结,做得细致,深刻,完整。高中是自己给自己做总结,老师不但不给做,而且是讲到哪,考到哪,不留复习时间,也没有明确指出做总结的时间。 4、积累资料随时整理。 要注意积累复习资料。把课堂笔记,练习,单元测试,各种试卷,都分门别类按时间顺序整理好。