一个企业在招聘销售员的过程中，有两个销售员他们的销售技能都非常的好，这让主管部门无法选择，这时一个销售员说：“我有驾驶执照”，这时主管部门马上录用了这个有驾驶执照的销售员，就因为这个应聘者比对方多了一个驾驶执照，所以被录用了多一个驾驶执照就意味着他多了一项技能，在竞争中比同行多了一份筹码。如果在工作中需要开车的话，企业完全不需要在招聘一个司机，因为这个销售员自己就可以完成这个任务，这就为企业节省了一笔开支。大大的提高工总效率。
对于一个员工的引导，我们不仅要从本职工作中去引导，我们还应该培养员工多方面的技能，对于有些员工来说，当他的本职工作发展到一定阶段，如果继续往下发展的话会非常的困难，这时作为员工的领导者，就应该根据员工的特长发展多项技能，挖掘更多的潜力。
经典案例：
有一个家具厂的师傅，由于业务的发展他招了一名学徒工来帮助自己做家具，这名学徒工什么都不会，于是师傅开始教他干活。
起初师傅教这名学徒开始刨木面，就是把木板粗糙的表面用刨刀刨光滑就可以了，这名学徒学的很仔细，很快就掌握了刨刀的使用技巧，刨出的木头虽然赶不上师傅的水平但是已经满足了客户的要求，就这样徒弟刨木面，师傅组装家具，生意还算不错。
一年之后由于竞争力的加强，客户的要求也越来越高，可是徒弟的刨木面水平却始终没有提高，渐渐的徒弟的刨木面水平不能够满足客户的要求了，师傅很是着急，每天教徒弟其中的技巧，希望徒弟的技术能够有所长进，可是不管师傅怎么样教徒弟刨面的技巧，徒弟的水平始终赶不上师傅的水平，师傅曾想辞掉徒弟，招一名有经验的木工，但想着徒弟跟自己也这么长时间了，最终还是放弃了这个想法。
眼看生意中的一些老客户都渐渐的流失了，师傅最后决定木面由自己亲自刨，他教徒弟如何组装家具。师傅本想花一个星期的时间让徒弟掌握刨面的技术，没想到徒弟对家具组装的悟性特别好，两天时间就掌握了组装家具的技巧，并且组装出来的水平一点都不比师傅的差。接下来师傅教徒弟提高组装的速度，从而提高工作效率，师傅把自己的经验教给徒弟之后，一个星期之后，徒弟居然自己创造出了一套组装的方法，组装效率明显的要比师傅所教的方法高很多。
就这样，由于徒弟刨面技术的不成熟，师傅开发了徒弟另一项技能，反而使工作的效率得到了很大的提高，生意也越来越好。
在这个案例中，师傅就好比是一个领导者，徒弟就是员工，在员工不能完全胜任目前工作的情况下，领导者引导员工开发了另一项技能，挖掘了员工更多的潜力，让员工更加的适合了该企业的发展。
其实企业中的每个员工都有很多的潜力，只是领导者没有发现员工某方面的才能而已，就像这一个案例中的徒弟，如果让他做适合他做的事情，其实他会做的很好，领导者缺乏的就是开发员工多项技能的魄力。
发展员工的多项技能，有些领导者会认为，员工连目前的工作都做不好，怎么可能让他去学习别的技能呢？这当然是一个问题，我们不能只看他目前工作做不好的结果，我们应该去发现他为什么做不好？原因在哪？是否适合别的工作？“天生我材必有用”，每个人都有可用之处，发展员工多项技能，然后发现他的擅长，这样我们就挖掘出了员工深处的潜力，一个优秀的领导者就是把合适的工作交给合适的员工去做，这样必然推动企业的发展。有的领导者认为发展员工的多项技能会影响到员工现有的工作，有得必有失，发展员工多项技能是为了挖掘员工更多的潜力，经过发展之后让员工一人一技升级为一人多技，这样在发展多项技能中失去的必然会翻倍的回来。