怎么还要辩论？我们二者兼顾。既要人文，也要科学。就以爱因斯坦为例，他的科学精神就不必说了。他的人文素养也是一流的，他拉得一手好提琴，并能从中得到灵感，他的文章也是一流的，如果你不知道，就去看看他纪念居里夫人的文章，而且特别留意最后一句。
另一个例子是陈省身，世界级的数学大师、微分几何之父，但陈省身同时也是个有着深厚的人文素养的人，他能写诗，看他的《回国》：纸笔飘零过一生，世誉犹如春梦痕。又有晚年作的诗：何当闭门读书好，松风浓雾故人谈。他还能论诗，他曾提出李商隐的《锦瑟》是序诗的说法。又说杨振宁，他曾以诗赞扬陈省身：天衣岂无缝，匠心剪接成。浑然归一体，广邃妙绝伦。造化爱几何，四力纤维能。千古存心事，欧高黎嘉陈。数学家苏步青还曾经出过诗集。“勤能补拙是晾训，一分辛勤一分才。”是华罗庚说的。等等，这些例子太多了。
再说文学家的科学精神，中国历史上曾有关于《兰亭集序》真伪之争，当年闹得很凶，其实这就是科学精神。又如考据石钟山名字的来由，从郦道源，李勃，苏轼到与樾，各有说法，这也不是科学的精神吗？又说文人考据不盲从，不听信权威，所谓：尽信书不如无书，也还是一个科学精神啊。前人的诗文中很多就是科学的的东西。《天工开物》《梦溪笔谈》等，还有诗人刘禹锡的有本著作也是。另外如：“野渡无人舟自横”、“春江水暖鸭先知”“只在此山中，云深不知处”、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”、“问渠那得清如许，为有源头活水来”等等，这些诗不是反映的科学上的东西吗？
由上边的，所以我认为没必要讨论究竟更应该注重培养科学精神还是人文精神。着这二者是密不可分的，不应该割裂开来。
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