老师和学生总是一种很奇妙的关系，可以是普通的师生关系，也可以是对方的良师益友。但对于我来说应该是一种渐渐回味对方好处的关系。因为在上学的时候我们就一直在“斗智斗勇”。
第一，是关于作业的问题。老师总会在你很高兴的时候突然在你头上扔一个冰块，让你想骂脏话。
在我小学的时候，我们的老师总会留下很多作业，让我们每天仅有的两天假期过的紧张兮兮的。
在做了那么多的作业后，我发现老师留作业总会有一个规律，因为我们有三本书，一个课本，一本练习册，还有一个详细讲解课文的书，所以老师每次留作业总会在这三个里边挑，我只要把这三个涉及我学到的那几课知识的习题做完就一定会享受一个完全属于我自己的假期。
我还为着我想出来的这个办法沾沾自喜，可是在上课的时候老师检查我们的作业时，她发现了我后面的作业都做完了，老师一扶眼睛说，“不错，你做的很好嘛，”“既然你这么有毅力不如在本上再抄一遍吧，还是要跟着我的进度走。”那一刻，我真的有崩溃的感觉。
第二，关于考试的事，老师会想尽办法让我们距离变远。
小学六年级时，期末考我们学校管得还不严，如果不算我们班主任的话。记得那天考试，我和几个相熟的同学坐在一块考试，开始我们几个都挨着，因为我们想互相照料，这样不会那么紧张。
刚开始监考的老师表示看不见我们的样子，不管我们，我们都很开心，可是当班主任进来的时候直接把我们几个的桌子分开，那时我们想，完了。
俗话说：“考考考，老师的法宝。”在我眼里，老师拿手的可不止考试这一招，还有很多套路，尤其是班主任，火眼睛睛加上九曲回肠，眼珠子咕噜一转，心里小算盘打的溜到飞起，我遇到最有套路的人就是老师了。
我上小学三年级的时候，正流行流动红旗，但是我们班卫生和纪律总是不能两手抓，卫生好了纪律就不行，纪律好了班里就脏乱差，大半个学期都没有一次获得流动红旗，班主任就开始套路我们了。先在班里跟我们大肆宣传了一个我们当地很出名的旅游景点，问我们想不想去，大家疯狂举手表示想去想去，班主任就说，那我们谈个条件，只要下周能拿到流动红旗，我们就全班组织春游，大家听到这个消息欢呼雀跃，干劲儿十足。
于是接下来的一周我们都处于一种极度兴奋的状态，互相监督搞好卫生，在班里也不说闲话了，等到周一升国旗，年级主任宣布我们班得到流动红旗的时候大家全都“耶”的欢呼，声音大到别的班翻白眼。一想到回班就能计划春游了，我们班好多人都激动的走路同手同脚。
到班开班会，老师先把我们夸了一顿，然后开始布置春游计划，要带的东西，一开始我们还兴奋的听着，做笔记，然后越听越不对劲，春游为什么要带本和笔呢？春游为什么要准备花环呢？后来学校广播响了，年级主任严肃庄重的宣布：“这周我们学校组织集体去给烈士扫墓。”大家全都傻眼了，班主任还很无辜的耸耸肩表示他也无能为力。这都是套路啊！
这是时代的发展，作为学生的我们越来越聪明套路越来越多，但是老师的套路也会随着我们的套路越来越深，防不胜防，一不小心就踩了进去。
套路一：谁会玩王者荣耀。
我前段时间看到网上流传了一个视频，就是一个老师对一群小孩子使出了一个套路。
老师拿着手机走进了教室，手机一直打开的视频，然后他在班，问那些小孩子，谁喜欢玩王者荣耀。小孩子听得王者荣耀纷纷举手，而且兴高采烈的，每个人都非常的开心。
这个时候老师举起自己的手机，对这些学生说，我已经加你们举手的人都已经记录下来了，等会回家我就找你们的爸爸妈妈聊一聊。
于是所有举止的手立马放下来，整个教室里面非常的安静。每一个小朋友都沮丧着脸，感觉很不开心。
这种套路虽然说是为了，小学生们的身心健康，但是总的来说还是伤害了他们纯洁而弱小的心灵。不是非常的可取。
套路二：及格看照片。
因为到大学了，所以逃课的学生非常之多。在这个问题上，老师也很难的去管理这些学生。每个老师都通过点名的方法确定人数，非常的浪费时间，但是有一个老师却不是这样。
我们有一个老师，他上课从来不点名，所以非常多的学生都认为他的课非常好逃课，因为他从来不记录那些逃课的学生。
但是老师在整个学期中，一共给我们拍的三张照片。他说要留作纪念，所以我们也没有多想。
等到期末考试的时候，老师拿出三张照片来对我们说，如果三个照片里面都有你，你的成绩就在90分以上。如果两个照片有你，你的成绩就处于及格。如果一个照片有你，那你们肯定是不及格。如果一个照片都没有你，那么你就相当于打零分的
老师这一套路打得人措手不及，非常多的人没及格，需要补考。
本回答被网友采纳看到这个让我想起了昨天我们刚上过的一节课上老师的高能套路，昨天是我们第一次上这个老师的课，说对于他还有他的讲课方式我们都是不了解的，而且在一开始的时候我们都觉得那一门课程比较难，也比较枯燥，所以学起来的时候应该非常的乏味，但是经过一节课的试验证明老师非常的有意思，在上课的时候哪怕我们有一点走私时候也会被老师用他的幽默瞬间勾引回来，下面我就来说一说老师都有哪些高能的套路。
首先在刚一上课的时候老师就让我们见识到了他的套路到底有多么的深，他说学习我们这一门课离开了实验是万万行不通的，然后他说差不多学的过这门课的人在刚一上课的时候都会做一个这样的试验，那就是长按手机关机键，好的手机在一秒之内就会关掉手机，然后他就把手机放在了一旁，他说还有一些后续的实验，很多同学都照的他的做法做了，并没有发现他这个实验有什么套路。再后来他又说了一句话，他说以后在上课的时候没有他带着我们的话也要做相同的实验才行，这个时候我们才恍然大悟，原来他所说的这个实验就是让我们在上课的时候把手机关机，也就是在这个时候老师勾起我非常大的兴趣。
还有就是说到收作业的情况，他说他也像别的老师一样要求我们单双号交作业，但是和别的老师不同的是她也不确定这次到底是单号还是双号，因为他知道有的同学会寻找他收作业的规律，而他为了不让同学们找到规律，所以说每一次收作业的时候单双号是不确定的，也就是说在这次收了单号下一次还有可能是单号，这不由得让我们感叹真的是老谋深算啊，当然这样做都是为了我们好。