一、活动目标：
1、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。
2、 树立防火意识，提高幼儿的自我保护能力。活动准备：图片、投影仪、电视、红布、湿毛巾与幼儿相同，玩具手枪一个。安全出口一个。
二、活动流程：
出示容易发生危险的图片引出问题：教师：“今天老师给大家带来了几幅图片，请大家观察图片上小朋友在干什么？这样做会发生什么情况？
1、 教师出示投影仪展示图片，让幼儿自己说。
2、 教师挑选几幅介绍。
三、教师提问：
“当点燃的蜡烛用杯子盖住，会发生什么情况？” 教师实验幼儿观察后回答。 教师小结：当火刚刚烧起来，可以用破衣服去扑灭，也可以用沙、浸水的棉被盖住，隔绝空气灭火。
如果发生火灾，没有办法扑灭，你该怎么保护自己？ 幼儿根据经验讲述，火灾发生后的几种处理办法。根据幼儿讲述出示相关图片。
四、教师小结：当火灾发生之后，小朋友千万不要慌张，要保护好自己，迅速找到安全出口离开，在报警的时候要说清楚自己的所处位置，在得到消防队的明确回答后，才可以挂下电话。 四、 防火演习。
五、情景实验：
突然警报拉响。教师表现慌张，说：“小朋友不好了，幼儿园的失火，火灾发生了，我们赶快撤离现场。”提醒幼儿不必慌张，就地找到可以帮助我们离开的用品。教师和幼儿用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。
《发生火灾，怎么办》教案。
活动目标：
1、初步了解放火知识，学会自救方法。
2、培养幼儿的自我保护意识和爱惜自己生命的情感。
3、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神。
活动准备：
1、放火标志、火警电话标志、安全门标志。
2、火灾录象、消防车听声录音、电话机一架。
3、喷烟器、湿毛巾、衣服（毛巾等）失火的模拟声音、安全通道。
活动过程：
（一）消防车叫声：（激发幼儿兴趣）
1、小朋友们听，这是什么声音？学一学消防车的叫声。
2、你在哪儿听到过消防车的声音？
3、消防车开来了，发生什么事啦？
（二）观看火灾录象：
问：你看到什么啦？
引导幼儿讲述：
1、房子烧了，有的.人烧死，有的人烧伤。
2、有的人很勇敢，自己在想办法，离开火灾现场。
3、消防队员开着消防车来救人。
（三）如果你在失火的地方，你会怎么办呢？（引出幼儿相互讨论，说出自咎办法）
1、打“119“火警电话。
2、喊大人来救。
3、用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服顶在头上，弯腰跑出去。
（四）放火演习（让幼儿亲身体验在火灾现场该怎么办）
放模拟火灾的声音：
1、小朋友着火了，你们怎么办呢？
2、小朋友不要慌，赶快想办法离开火灾现场。
（五）回放录像（让让幼儿从尝试中探索出正确的方法）
1、你是怎样想办法离开火灾现场的？
2、谁打“119”的？
3、哪些人喊救命啦？
4、你们是从哪儿离开火灾现场的？怎么离开的？
（六）在进行依次防货演习。比比谁最勇敢爱动脑子。（用正确的方法来巩固练习一次）
演习开始：教师和幼儿共同参与。
演习结束：回到座位，评价幼儿。
（七）发生火灾真可怕，怎么样就能预防火灾的发生呢？发展幼儿求异思维）引导幼儿说出
1、不在容易着火的地方玩火。
2、那些东西容易着火呢？
3、这些东西容易着火，别人不知道怎么办？
4、出示防火标志，让幼儿说出防火标志的意思。
（八）活动延伸
把自己想到的办法回去告诉家里人。
本回答被网友采纳1、沉着冷静，保持清醒的头脑。对于身困火场者来说，最应该做到的就是克服惊慌、保持冷静，用理智支配自己的行动。
2、及时报警，视火情采取有效应对措施。火初起时，除立即报警外还应积极扑救：煤气、液化气着火时，用湿布、湿衣被捂罩阀门将其关闭，再用脸盆浇水。
3、采取有效的自救措施，设法逃生。具体方法如下：火势初起、楼道中烟雾不大时，用湿毛巾或衣物蒙住口鼻，有条件的将毯子打湿包裹全身出逃，以避免或尽量减少吸入有毒烟气。
4、自身着火，就地快速扑打，不能奔跑一旦衣帽着火，应尽快地把衣帽脱掉，如来不及，可把衣服撕碎扔掉。切记不能奔跑，那样会使身上的火越烧越旺。
灭火工具
灭火器的分类
灭火器的种类很多，按其移动方式可分为：手提式和推车式；按驱动灭火剂的动力来源可分为：储气瓶式、储压式、化学反应式、按所充装的灭火剂则又可分为：泡沫、干粉、卤代烷、二氧化碳、酸碱、清水等。
泡沫灭火器
适用于扑救一般B类火灾，如油制品、油脂等火灾，也可适用于A类火灾，但不能扑救B类火灾中的水溶性可燃、易燃液体的火灾，如醇、酯、醚、酮等物质火灾；也不能扑救带电设备及C类和D类火灾。
酸碱灭火器
适用于扑救A类物质燃烧的初起火灾，如木、织物、纸张等燃烧的火灾。它不能用于扑救B类物质燃烧的火灾，也不能用于扑救C类可燃性气体或D类轻金属火灾。同时也不能用于带电物体火灾的扑救。
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