学前儿童讲述活动的类型按照讲述内容编码的表达形式可分为

Question

如题所述

Answer 1

学前儿童讲述活动的类型按照讲述内容编码的表达形式可分为如下几点：

讲述活动有一定的凭借物：在讲述活动中出现凭借物，基于以下两个方面的需要：符合儿童讲述学习的需要；幼儿园讲述活动是一种集体参与的活动。讲述旨在锻炼一种独白语言：讲述活动是儿童言语交际的一个场合，儿童要学习的讲述是一种独白语言。

讲述活动需要调动儿童的多种能力：讲述时，儿童需要感知理解一定的凭借物，借助对这一凭借物的认识和已有的生活经验，构思组织自己的独白语言，从而独立完整地编码。

学前儿童讲述活动的主要类型：按讲述内容分：叙事性讲述，叙事性讲述即用口头语言把人物的经历、行为或事情的发生、发展、变化讲述出来；

描述性讲述，描述性讲述即用生动、形象的语言，把人物的状态、动作或物体以及景物的性质、特征具体描述出来；

说明性讲述，说明性讲述即用简单明了的语言，把事物的形状、特征、用途等解说清楚的讲述形式；议论性讲述，议论性讲述通过摆观点、摆事实来说明自己赞成什么或是反对什么。