关于星期二男孩的概率问题(周2男孩)

某家庭有两个孩子,已经知道其中一个是儿子,在星期二出生,
问这人有两个儿子的概率是多少。

1. 50%
数学也是为现实服务的,即使是离散数学。今天某某被刺,今天下雨,理论上可以有这样的现实情境发生;然而,在2个孩子任何一个孩子不确定的情况下,如果确定是一个孩子男孩?
对答模式、验血模式,不论什么模式都不行。
已经有一个孩子被确定,并且是男孩(即使不知道是哪个确定),
这和从未知范围中剔除不符合的样本,抽取符合的样本来计算概率,明显是不同的。
所以这里不能死套公式。答案50%
2. 13/27 典型条件概率问题,套用公式得出13/27,好多教材上都是这样的答案。
3. 其他 ,其它需要理由吗?

请朋友们选择,或者可以自己说明理由。
关于教材:http://math.dartmouth.edu/~prob/prob/prob.pdf

13/27

如果你承认每一胎男女几率一样是50%,那么答案就是13/27.注意区分,是【有一个是男孩】,不是【第一个是男孩】,两者当然不一样。

我暂且不考虑星期几,只是为了让你、还有不少误人子弟的网友明白二者的区别。

2个孩子的全部4种可能:
(1)哥哥 弟弟
(2)姐姐 妹妹
(3)哥哥 妹妹
(4)姐姐 弟弟

【第一个是男孩】,则(2)(4)被排除,剩下两种可能(1)哥哥 弟弟(3)哥哥 妹妹,另一个也是男孩的几率是50%。
这也就是楼上几位坚持50%的情况。

【有一个是男孩】,但不知道第几个孩子是男孩,那么只能排除(2),剩下三种可能(1)哥哥 弟弟(3)哥哥 妹妹(4)姐姐 弟弟,另一个也是男孩的几率是1/3。

加上星期二出生也一样,列举所有可能数吧,答案是13/27.
用条件概率计算是13/27,套公式,同时也是实际情况,去做统计也是这个结果。

PS1
:用不着拿考研高分吓唬我,我06年也拿过考研数学141。谁对谁错很明显,我说你们误人子弟,你们就肯定错了,条件概率小题都搞不清楚,还好意思炸炸呼呼。你愿意当4种情况也可以(1)已知有个哥哥,剩下一个弟弟。(2)已知有个弟弟,剩下一个哥哥。(3)已知有个哥哥,剩下一个妹妹。(4)已知有个弟弟,剩下一个姐姐。自己好好想想,(1)(2)的几率是多少,是不是和(3)(4)等概率
没错,我话不好听,但也怪你们胡说八道误人子弟,兢兢业业有用吗?写一堆错的误导别人,越卖力越起反作用。

楼主可以自己判断,我列举的4种情况,(1)哥哥 弟弟(2)姐姐 妹妹(3)哥哥 妹妹(4)姐姐 弟弟,是不是等概率的。
而如果把其中的【(1)哥哥 弟弟】 拆分成:(1)已知有个哥哥,剩下一个弟弟。(2)已知有个弟弟,剩下一个哥哥,那么它和(3)哥哥 妹妹(4)姐姐 弟弟还是等概率的吗?
楼主爱信谁信谁。我也知道这时候往往更晕圈,所以我才对百度知道上胡说八道的更反感。
有明白过来的,建议不要因为面子死鸭子嘴硬。

PS2:还有位当老师的也搞错?你还真误人子弟,你是那个学校的老师?别害人家孩子了成不?这个题目你都搞不清,还当什么老师?
侮辱?你们这种误人子弟还叫嚣的家伙不侮辱你你不长记性。
先说简单的,就一个家庭有2孩子,已知其中1个是男孩,求另一个也是男孩的几率,这题目什么时候你算出1/3的答案而不是1/2了,再回去当你的老师,否则真是坑苦了学生。

你的算法我粘在这,展览展览,你不怕丢人,我也不用替你藏着掖着,把(b b)重复算两次,你怎么想的?还跟办公室老师商量?一屋子250啊
===========================
于是列出所有情况如下:
(a,a)(a,b)(b,a)(b,b)
于是第一个是男孩的情况有 (b,a)(b,b) 2种
第二个是男孩的情况有 (a,b)(b,b) 2种(反对者无法否认b,b这种情况同时也属于第二个是男孩这个情况吧!)
前面已经分析了有一个男孩(这里的含义是至少有一个是男孩)的情况数等于第一个是男孩的情况数+第二个是男孩的情况数的和,2+2=4种,在这里我们把b,b取了两次,并不是因为什么并项还是其他原因,仅仅是因为这个事件不但属于第一个是男孩,也同时属于第二个是男孩,同时这里也是歧义最大的地方,也是本题最关键的陷阱。
===============================

PS3:这个问题的统计验证很简单,扔硬币,连续仍两次,反复。已知其中一次是正面,就是把其中至少有一次是正面的那些次实验找出来,然后数数看另一面也是正面的几率是多少。
不服的去做实验,讲数学是不行了,对牛弹琴。

PS4:实验已经做了,但这种情况下,居然还能数错,我有点怀疑是故意装傻,面子上放不下吧。楼主你看看吧,我想除了250应该都能明白了。

A+B- 31
A+B+ 34
A-B- 35
A-B+ 32
一共132次实验,已知其中有一个是+面的31+34+32=97,在这97次中,两面都是+的34次。几率34/97

至于那个250把【A+B+ 34】反复地用、以致在132次实验中“已知一枚硬币为正的情况为134”,你就当笑话看吧。
“面对真实实验数据,你连正确的分析方法都不会”——这句话说真是掷地有声,耳光甩的啪啪响啊。

PS5:
================
实验可以简化做
步骤如下:
取两枚硬币 分别标记A,B.
取出A,放置为正面不动,或者取特殊硬币,每次抛掷A都为正面。
然后抛掷,这个可是在标准的已知A为正面的条件下,A,B都为正的实验。
再看看出现A,B,同时为正的概率是多少。
回答者: 110.200.54.* 2010-7-20 13:41
==========================

这个实验,是【第一次正面】,那么两次都是正面的几率;不是【有一次正面】,那么两面都是正面的几率。

PS6:
默认?你搞笑啊。我该写的都写了,你写的那堆废话毫无逻辑,我压根不知道该怎么说,就跟面对一堆乱码无从反驳一样。该明白的也就明白了。狂妄自大也比误人子弟+狂妄自大强,你继续错着吧。但愿你的学生别遇上这种题。
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
第1个回答  2010-07-23
13/27

如果你承认每一胎男女几率一样是50%,那么答案就是13/27.注意区分,是【有一个是男孩】,不是【第一个是男孩】,两者当然不一样。

我暂且不考虑星期几,只是为了让你、还有不少误人子弟的网友明白二者的区别。

2个孩子的全部4种可能:
(1)哥哥 弟弟
(2)姐姐 妹妹
(3)哥哥 妹妹
(4)姐姐 弟弟

【第一个是男孩】,则(2)(4)被排除,剩下两种可能(1)哥哥 弟弟(3)哥哥 妹妹,另一个也是男孩的几率是50%。
这也就是楼上几位坚持50%的情况。

【有一个是男孩】,但不知道第几个孩子是男孩,那么只能排除(2),剩下三种可能(1)哥哥 弟弟(3)哥哥 妹妹(4)姐姐 弟弟,另一个也是男孩的几率是1/3。

加上星期二出生也一样,列举所有可能数吧,答案是13/27.
用条件概率计算是13/27,套公式,同时也是实际情况,去做统计也是这个结果。

PS1
:用不着拿考研高分吓唬我,我06年也拿过考研数学141。谁对谁错很明显,我说你们误人子弟,你们就肯定错了,条件概率小题都搞不清楚,还好意思炸炸呼呼。你愿意当4种情况也可以(1)已知有个哥哥,剩下一个弟弟。(2)已知有个弟弟,剩下一个哥哥。(3)已知有个哥哥,剩下一个妹妹。(4)已知有个弟弟,剩下一个姐姐。自己好好想想,(1)(2)的几率是多少,是不是和(3)(4)等概率
没错,我话不好听,但也怪你们胡说八道误人子弟,兢兢业业有用吗?写一堆错的误导别人,越卖力越起反作用。

楼主可以自己判断,我列举的4种情况,(1)哥哥 弟弟(2)姐姐 妹妹(3)哥哥 妹妹(4)姐姐 弟弟,是不是等概率的。
而如果把其中的【(1)哥哥 弟弟】 拆分成:(1)已知有个哥哥,剩下一个弟弟。(2)已知有个弟弟,剩下一个哥哥,那么它和(3)哥哥 妹妹(4)姐姐 弟弟还是等概率的吗?
楼主爱信谁信谁。我也知道这时候往往更晕圈,所以我才对百度知道上胡说八道的更反感。
有明白过来的,建议不要因为面子死鸭子嘴硬。

PS2:还有位当老师的也搞错?你还真误人子弟,你是那个学校的老师?别害人家孩子了成不?这个题目你都搞不清,还当什么老师?
侮辱?你们这种误人子弟还叫嚣的家伙不侮辱你你不长记性。
先说简单的,就一个家庭有2孩子,已知其中1个是男孩,求另一个也是男孩的几率,这题目什么时候你算出1/3的答案而不是1/2了,再回去当你的老师,否则真是坑苦了学生。

你的算法我粘在这,展览展览,你不怕丢人,我也不用替你藏着掖着,把(b b)重复算两次,你怎么想的?还跟办公室老师商量?一屋子250啊
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于是列出所有情况如下:
(a,a)(a,b)(b,a)(b,b)
于是第一个是男孩的情况有 (b,a)(b,b) 2种
第二个是男孩的情况有 (a,b)(b,b) 2种(反对者无法否认b,b这种情况同时也属于第二个是男孩这个情况吧!)
前面已经分析了有一个男孩(这里的含义是至少有一个是男孩)的情况数等于第一个是男孩的情况数+第二个是男孩的情况数的和,2+2=4种,在这里我们把b,b取了两次,并不是因为什么并项还是其他原因,仅仅是因为这个事件不但属于第一个是男孩,也同时属于第二个是男孩,同时这里也是歧义最大的地方,也是本题最关键的陷阱。
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PS3:这个问题的统计验证很简单,扔硬币,连续仍两次,反复。已知其中一次是正面,就是把其中至少有一次是正面的那些次实验找出来,然后数数看另一面也是正面的几率是多少。
不服的去做实验,讲数学是不行了,对牛弹琴。

PS4:实验已经做了,但这种情况下,居然还能数错,我有点怀疑是故意装傻,面子上放不下吧。楼主你看看吧,我想除了250应该都能明白了。

A+B- 31
A+B+ 34
A-B- 35
A-B+ 32
一共132次实验,已知其中有一个是+面的31+34+32=97,在这97次中,两面都是+的34次。几率34/97

至于那个250把【A+B+ 34】反复地用、以致在132次实验中“已知一枚硬币为正的情况为134”,你就当笑话看吧。
“面对真实实验数据,你连正确的分析方法都不会”——这句话说真是掷地有声,耳光甩的啪啪响啊。

PS5:
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实验可以简化做
步骤如下:
取两枚硬币 分别标记A,B.
取出A,放置为正面不动,或者取特殊硬币,每次抛掷A都为正面。
然后抛掷,这个可是在标准的已知A为正面的条件下,A,B都为正的实验。
再看看出现A,B,同时为正的概率是多少。
回答者: 110.200.54.* 2010-7-20 13:41
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这个实验,是【第一次正面】,那么两次都是正面的几率;不是【有一次正面】,那么两面都是正面的几率。

PS6:
默认?你搞笑啊。我该写的都写了,你写的那堆废话毫无逻辑,我压根不知道该怎么说,就跟面对一堆乱码无从反驳一样。你非要写出一堆文字组合说明1+1不等于2,我也没办法跟你交流。

还做了件好事,把表格列上了,楼主可以看看
=============================================================
星期 1 2 3 4 5 6 7
2兄 2兄1弟 2兄2弟 2兄3弟 2兄4弟 2兄5弟 2兄6弟 2兄7弟
2兄1妹 2兄2妹 2兄3妹 2兄4妹 2兄5妹 2兄6妹 2兄7妹
2弟 2弟1兄 2弟2兄 2弟3兄 2弟4兄 2弟5兄 2弟6兄 2弟7兄
2弟1姐 2弟2姐 2弟3姐 2弟4姐 2弟5姐 2弟6姐 2弟7姐
=============================================================
这里面 2兄2弟 出现了2次,一共27种可能,其中另一个也是男孩的13种。

至于还有250试图说明2兄2弟要算两次,你就当笑话看好了。

其实你只需要记住,生在星期几,那7种可能是等概率的,生男生女,每次都是等概率的,这样,总共4*7*7=196种可能是等概率的,无论是2兄2弟、或者2兄5妹,都是1/196的几率。
在这196种可能中,排除掉不符合条件的,比如两个都是女孩的那49种,比如没有任何一个男孩在星期2的那些情况“男3男4”之类的,剩下的,就是全部可能,共27种,那个表格列出来了。然后数数这27种里符合两个都是男孩的就可以了。

PS7:修改次数达到上限了,换个马甲。 zxz026

PS8:
什么叫【我证明了A+B+和B+A+不是同一项】?你说证明就证明了?你写了一堆毫无道理的废话就说证明了?
你想要什么证据?
我已经说了,生在星期几,那7种可能是等概率的,生男生女,每次都是等概率的,这样,总共4*7*7=196种可能是等概率的,无论是2兄2弟、或者2兄5妹,都是1/196的几率。
这还看不出来2兄2弟与2弟2兄其实是一种?它都对应着事件【先在周二生了一个儿子,又在周二生了一个儿子】,就和2兄5妹对应着样本空间里【先在周二生了一个儿子,又在周五生了一个女儿】一样,这样的事件共有196种,等概率。
脑子进水了才认为2兄2弟与2弟2兄要算两次

在这个问题上,我没什么能说等多的,你写了一堆胡话说明2*4=3,然后问我为啥2*4等于3是错的,非要等于8,让别人怎么讨论?讨论个屁啊。

PS9:不懂的人少掺和

PS10:
=========================
(指就不用了,你一直指责我的A+B+,B+A+,应该是同一项。我证明了A+B+和B+A+不是同一项。重点是正。如果我真的是错误的话,你能证明我到底错在哪吗?如果能够证明出来,我将非常感激,因为我一向反感误人子弟,能证明我错了,为了感谢你请你吃饭都行!)
===========================
你要是诚信想弄明白而不是还在死要面子,那你这顿饭请定了。
做调查去。
1 问:“你家有孩子是2个吗”“有男孩吗”
2 每当有人两个回答都为“是”,N=N+1(N初始值0)
3 然后问:“你家两个孩子都是男孩吗?”
4 每当有人回答是,M=M+1(M初始值0)
5 看最后M/N是多少,是1/2就你赢,是1/3就我赢

如果不愿意做这个调查(太麻烦),用扔硬币代替,找2000个硬币,分1000组,代表1000个家庭,随即扔,正面=男孩,反面=女孩,这1000个家庭里的2000个孩子性别都确定了
1 问:“你家有孩子是2个吗”【你哪有2个硬币吗?这个肯定都是了】
2 “有男孩吗”【有正面吗?】
3 每当回答是,N=N+1(N初始值0)
4 然后问:“你家两个孩子都是男孩吗?”【你哪2个硬币都是正面吗?】
5 每当有人回答是,M=M+1(M初始值0)
6 看最后M/N是多少,是1/2就你赢,是1/3就我赢

我的预测结果
大约N=750 M=250

我已经说的再明白不过了,这个实验,愿意去做的可以自己试试,在北京的联系我一起做也可以。

再犟嘴的,我觉得肯定是面子问题了。

PS11:
你已经2到没救了,当然我更怀疑你是死要面子而已。

这题目里,“有男孩的条件下,两个都是男孩的概率”=“有一个男孩的条件下,两个都是男孩的概率”。题目说的有一个男孩的有,是【存在】的意思,不是【确定只有】的意思。“湖南有一个工程师...”,这个“有”就是表示存在,而不是说湖南省工程师只有一个。

问题所求解的“有一个男孩”本来就包含了(1)有1个男孩 (2)有2个男孩 这两种情况。如果你认为它只包含前者,不包含后者,那两个都是男孩的几率当然是0,题目还问什么【两个都是男孩的概率】?

你能明确回答吗?题目的问的“有一个男孩的条件下,两个都是男孩的概率”,到底包括不包括【(2)有2个男孩 】的情况?
你能否明确回答,你那个算了两次的【2兄2弟】,是不是【(2)有2个男孩 】的情况?

从这就明显看出了,要么你脑子一团浆糊,要么就是死要面子在死撑,顾前不顾后自相矛盾。

你的错误我说过多少遍了,你非要认为我没说,我也没办法,键盘在你家,你爱打什么字都可以,嘴硬呗,一边当辩手一边当裁判,谁都是胜利者。
我还没工作,继续读博士,数学还算熟,更何况,这种题目很基本,我老年痴呆之前肯定不会搞错。

PS12:
====================
我承认,如果按照(有一个)=(有一个)+(有两个)这个假设成立,并作为本题条件概率的限制条件计算的话,结果确实是1/3。
=====================
那就好办了,(有一个)=(有一个)+(有两个)显然成立。

这里,【有一个男孩】是说,一个是男孩,另一个未知,什么叫未知?就是可以男可以女,当另一个为女,那就是(有一个)+(有两个)中前者的情况,当另一个也为男,就是(有一个)+(有两个)中后者的情况。

题目说【某家庭有两个孩子,已经知道其中一个是儿子,在星期二出生。问这人有两个儿子的概率是多少】
智力正常的人都明白,【已经知道其中一个是儿子】包括【其中一个是儿子,另一个是女儿】+【其中一个是儿子,另一个也是儿子】,题目求的就是后者的几率。

一边说【有一个男孩】不包括【两个都是男孩】的情况,一边给答案说【两个都是男孩】的几率是1/2,你也就是依仗这里没什么人愿意看你写的废话。唧唧歪歪多凑点字数就说自己“证明了”“反驳了”,天底下竟有如此不要脸之人。谁对谁错,我知道,你也知道——我还不信你真会傻到搞不明白,骗得了别人,骗不了自己。
第2个回答  推荐于2017-11-23
想了很久,也参考了一下前面的回答,最终决定用穷举法来做。
设事件 A=生的是女孩 B=生的是男孩
事件 i=出生于星期i (i=1,2,3,4,5,6,7)
于是这个家庭有两个孩子的所有出生情况用i A(B)表示
(例如女孩出生于星期3,用3A表示,其他类似)
穷举法列出所有出生中带有2B可能的如下:
(1b, 2b), (1a, 2b), (2b, 1b), (2b, 1a), (2b, 2b), (2b, 2a),
(2b, 3b), (2b, 3a), (2b, 4b), (2b, 4a), (2b, 5b), (2b, 5a),
(2b, 6b), (2b, 6a), (2b, 7b), (2b, 7a), (2a, 2b), (3b, 2b),
(3a, 2b), (4b, 2b), (4a, 2b), (5b, 2b), (5a, 2b), (6b, 2b),
(6a, 2b), (7b, 2b), (7a, 2b)
数数多少种情况?一共27种,再数数所有带b的情况?一共13种。
那么另一个孩子是男孩的概率是 13/27吗???
差一点掉进了楼主的陷阱,算到这里我以为星期二这个条件真的有用,对生男生女真的有影响,其实不然,大家看看这个项(2b,2b),所有项目中只有这个最特殊,包含了两个2b。所以,这个特殊项我们不能只简单看做一次(2b,2b),而应该看做两项,我们不妨另外假设一下,这两个2b是不一样的,先出生的是2b,后出生的是2b',那么组合就应该有两项(2b,2b'),(2b',2b),不能简单用一个(2b,2b)就代替。
所以综合以上情况,将(2b,2b'),(2b',2b)列入上面的表格中,我们发现包含有2b和b的一共不是13项,而是14项.同样,所有包含2b项的也不是27种情况,而是28种情况。
于是我们再次得出在有一个男孩是星期二出生条件下,另一个孩子是男孩的概率
P=14/28=1/2

看这个表格眼睛都看花了,想了N久,算是找出了你题目中的陷阱,呵呵,无论采纳与否,我感觉我做对了,很高兴。本回答被提问者采纳
第3个回答  2010-07-20
各位度友,我是 “在家里非礼的猫”
由于不愿修改答案的提交时间,希望自位置己的答案排在比较靠前,所以一直没来修改答案。并和一位朋友多次讨论后委托这位朋友代为解答。
但是这位朋友火气较旺,加之有位度友提到“误人子弟”,而我现在正好又是位老师,他认为我受到了污蔑,所以有些言语上的冲突,这里我代他说声“包涵”!
关于本题,我想说的是,50%是经得起推敲的。
下面就本题的思维陷阱的焦点来分析一下。
本题使用穷举法基本无异议,但是为何引起争论了,究其原因其实是在穷举法举出的完备事件集上。更进一步说是求在条件概率时所给的限制条件上。
题中所给的限定条件是:有一个是男孩
我们来看这个条件。
设事件 A=有一个是男孩(这里可以理解为至少有一个是男孩) B=第一个是男孩第二个随意 C=第二个是男孩第一个随意
显然 A=B+C
周二男孩问题推理较复杂,我们先来讨论前面争论的有一个是男孩,还有一个是男孩的概率问题。
我们还是用穷举法 a=女孩 b=男孩 (a,b)代表第一个女孩第二个男孩
于是列出所有情况如下:
(a,a)(a,b)(b,a)(b,b)
于是第一个是男孩的情况有 (b,a)(b,b) 2种
第二个是男孩的情况有 (a,b)(b,b) 2种(反对者无法否认b,b这种情况同时也属于第二个是男孩这个情况吧!)
前面已经分析了有一个男孩(这里的含义是至少有一个是男孩)的情况数等于第一个是男孩的情况数+第二个是男孩的情况数的和,2+2=4种,在这里我们把b,b取了两次,并不是因为什么并项还是其他原因,仅仅是因为这个事件不但属于第一个是男孩,也同时属于第二个是男孩,同时这里也是歧义最大的地方,也是本题最关键的陷阱。
同样的道理,显然,两个都是男孩的事件数=第一个是男孩的条件下第二个也是男孩的事件数+第二个是男孩的条件下第一个也是男孩的事件数
第一个是男孩的条件下第二个也是男孩的事件只有(b,b)
第二个是男孩的条件下第一个也是男孩的事件也只有(b,b)
于是可能事件数为1+1=2
这里我们把(b,b)这个事件并不是简单取两次,而是分别对应于由A条件转化来的两个子条件B,C满足时分别取一次。这里是本题第二个巨大的陷阱,一般人都会出错。

于是,至少有一个是男孩这个条件下的另一个孩子是男孩的事件数就是2种,而不是只有简单的(b,b)这一种,第一种事件是站在第一个男孩为条件,第二个男孩为结果的角度看的(b,b'),第二种事件是站在第二个男孩为条件,第一个男孩为结果的角度上看的(b',b),这里以b为条件,b'为结果。
于是所求概率=至少一个为男孩的条件下另一个是男孩的事件数/至少一个为男孩的所有事件数=2/4=1/2=50%

弄懂了这个条件概率的计算过程,我们看看到底是什么这么迷惑我们。
实际上本题最具迷惑性的地方在所求条件概率的限制条件到底是什么。这个条件给的太好了,给了一个:至少有一个是男孩。
如果给定第一个是男孩,那么我们按照常规,肯定会从无条件的完备事件集中删除不满足条件的部分来作为条件下的完备事件集来解答,如果给定第二个是男孩的解法也类似,但是给的限定条件是至少一个是男孩(包涵第一个或者第二个是男孩这两种情况),这个时候就要考察我们敏锐的洞察力了,这个时候千万不能简单的从无条件的完备事件集中做删除处理得到条件完备事件集,而应该分情况讨论,根据讨论的结果来做合适的计算。

下面我们讨论星期二男孩问题。
穷举法列出所有出生中带有2B可能的如下:
(1b, 2b), (1a, 2b), (2b, 1b), (2b, 1a), (2b, 2b), (2b, 2a),
(2b, 3b), (2b, 3a), (2b, 4b), (2b, 4a), (2b, 5b), (2b, 5a),
(2b, 6b), (2b, 6a), (2b, 7b), (2b, 7a), (2a, 2b), (3b, 2b),
(3a, 2b), (4b, 2b), (4a, 2b), (5b, 2b), (5a, 2b), (6b, 2b),
(6a, 2b), (7b, 2b), (7a, 2b)
总共27种
第一个孩子是星期二男孩的情况如下
(2b, 1b), (2b, 1a), (2b, 2b), (2b, 2a),
(2b, 3b), (2b, 3a), (2b, 4b), (2b, 4a),
(2b, 5b), (2b, 5a), (2b, 6b), (2b, 6a),
(2b, 7b), (2b, 7a),
总共14种
第二个孩子是星期二男孩的情况如下
(1b, 2b), (1a, 2b), (2a, 2b), (2b,2b)
(3b, 2b),(3a, 2b), (4b, 2b), (4a, 2b),
(5b, 2b),(5a, 2b), (6b, 2b), (6a, 2b),
(7b, 2b), (7a, 2b)
总共14种
于是至少有一个是男孩的情况就有14+14=28种
第一个孩子是星期二男孩的条件下第二个孩子是男孩的情况如下
(2b, 1b), (2b, 2b),(2b, 3b),(2b, 4b),(2b, 5b),(2b, 6b),(2b, 7b)
总共7种
第二个孩子是星期二男孩的条件下第一个孩子是男孩的情况如下
(1b, 2b),(2b,2b),(3b, 2b),(4b, 2b),(5b, 2b),(6b, 2b),(7b, 2b)
也是7种,注意这里2b,2b同时满足两个条件,所以取了2次
于是在至少有一个孩子是男孩的条件下,另一个孩子是男孩的情况有7+7=14种

所求概率为14/28=1/2=50%

以上过程经得起检验,我和同办公室的几个老师讨论过,并且分析过学生易出现错误的难点,此题设计确实巧妙,令我们赞叹不已。
如果仍有异议,请直接在hi上与我讨论,不要在这里互相攻击不已了。本来大家都是兢兢业业为所有度友服务,不过是某些细节上有争议,何必进行人身攻击呢?
这里再次替我那个08级的大龄学弟向被冒犯者请求包涵了。
第4个回答  2010-07-17
其实考虑问题不需要过于死板。
首先这个问题的讨论价值不大。
13/27和50%差不多大。如果像第一问里题到的为现实服务,那么妻子怀孕医生告诉她有48.15%的概率或者50.00%的概率生男孩,并无区别不是吗?
第二点,看从什么角度去考虑,其实很多考试题目都不能放到现实中,这过来人都心知肚明,如果是卷子上的,那该怎么答怎么答,人家考的不是现实是公式。
第三点,更进一步分析,这个问题也没有给出生两次孩子是否独立,如果独立,那就是50%,如果不独立,那是13/27。
但是就1.85%这么大的误差对人的心理是不会造成多大的不同影响的,更何况90%生男孩的概率也不一定就能生出男孩来。
问题的提出和标准答案的给出都是建立在一定的背景下的。这个问题是小问题,大问题甚至论及时代背景。如果真的深究下来,那么在没有概率论的年代,人们对这个问题的答案更是千奇百怪,可能根据经验,根据偏好。
只要给出合理的作答环境,在一定的条件下,我们允许答案是不一样的。这也侧面体现了科学性和现实意义的相容。
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