首先，要培养职业意识。雷恩·吉尔森说：“一个人花在影响自己未来命运的工作选择上的精力， 竟比花在购买穿了一年就会扔掉的衣服上的心思要少得多，这是一件多么奇怪的事情，尤其是当他未来 的幸福和富足要全部依赖于这份工作时。”很多高中毕业生在跨进大学校门之时就认为已经完成了学习任务，可以在大学里尽情地“享受”了。
其次，配合学校的培养任务，完成知识、技能等显性
职业素养的培养。 职业行为和职业技能等显 性职业素养比较容易通过教育和培训获得。学校的教学及各专业的培养方案是针对社会需要和专业需要所制订的。
再次，有意识地培养
职业道德、职业态度、职业作风等方面的隐性素养。隐性职业素养是大学生职业素养的核心内容。核心职业素养体现在很多方面，如独立性、
责任心、敬业精神、团队意识、职业操 守等。
(1)自省、自律，努力提高自身修养
现在有这样一种现象，当看到一种不文明行为时，有的大学生不是“见不贤而内自省也”，而是怨 天尤人，概叹是世风之日下，人心之不古。当我们面对不文明行时，不应是冷嘲热讽，而是要用自己的 行为去感染他人，实现道德素质上的“先富带动后富，然后达到共同富裕”。因此要提高自身道德素 质，严于律己，宽以待人。这样才会“其身正而天下归之”。
(2)确定职业理想
大学生树立职业理想的作用十分重要。
1、职业理想是职业发展的航标。理想是前进的方 向，是心中的目标。人生发展的目标是通过职业理想来确立，并最终通过职业理想来实现;
2、职业理想 是事业发展的精神动力。职业理想一经确立，人们就会为之付出孜孜不倦的努力，就可以转化为精神力 量，会使人迸发出积极性并产生坚定的意志，激励着人们自觉地追求既定目标，从而取得事业的成 功;
3、职业理想促进
人生价值的实现。无论从什么角度去体现自己的人生价值，总要依托某个职业。对 职业理想的追求，必然促进人生价值的实现;
4、职业理想是实现社会理想的桥梁。职业理想是社会理想 的具体化，是实现社会理想的桥梁。人们通过从事一定职业，并以此为依托去实现自己的社会理想。没有职业理想，社会理想就会落空。
(3)规范职业道德
1、确立正确的
人生观是职业道德修养的前提。大学生只有树立正确的、进步的人生观，才会有强烈 的
社会责任感，才会在职业活动中进行自觉的'职业道德修养，形成良好的职业道德品质；
2、职业道德 修养要从培养自己良好的行为习惯着手。职业道德修养是一个长期的改造自己、完善自己的过程，而这 个过程要从良好的行为习惯做起;
3、学习先进人物的优秀品质，不断激励自己。在现实生活中，各行各 业都涌现出很多先进人物。大学生要学习他们对社会的无私奉献精神，学习他们的优秀品质，不断提升自己的职业道德水平和思想境界。