初恋的感觉是刻骨铭心的，是单纯的爱，纯洁的爱。有人会为初恋去力争到底，有人是迫不得已地离开。其实是放不下的感情。每个人都会回忆自己的初恋。
初恋是由爱慕意识发展到具有初恋行为的阶段。这阶段的特点是双方愿意或默许发展更加亲密的异性关系。
很多人把少男少女的相互爱慕之情叫“早恋”，其实这是一个尴尬的字眼，因为它不科学。少男少女的爱慕之情应该叫初恋。初恋是无可非议的，初恋是人生第一朵绽开的鲜花，如初升的朝阳一样美好。一个身心健全的人，平心而论，谁没有过少年时初恋的美好回忆。
教育引导：
为了更好地教育学生，家长和教师要了解研究学生。学生初恋意识一旦产生总要在心理上反映出来的。国外性心理学家说，这时的女孩喜欢打扮，男生突然爱整洁，注意起外表美，男生在女生面前表现得特别好。
他们愿意接近异性又有点害羞，上课时思想不集中，性格活泼开朗的人会突然变得沉静，豁达的人会变得古怪；两人电话、通信往来频繁，对集体，特别对同性朋友的交往趋于冷淡。
教师和家长要善于分析研究学生初恋动态，找出它的规律性。比如，俄罗斯发现七、八年级学生，美国和日本发现初中二、三年级学生的初恋者，多半是好学生。男生往往是比较高大的、强健的、正直的优等生。
女生往往是文雅的、活泼的、漂亮的、品学兼优的学生。那些平时沉默寡言弱小的男女生则很少滑入爱池。然而，在高中阶段初恋者，往往是学习成绩差的学生和缺乏家庭温暖的学生，因为他们更需要别人的同情、理解，更容易追求异性的安慰和温存。总之，只有深入地研究学生，才能了解学生；只有了解学生，才能更好地教育学生。
1、初恋的感觉很纯很美，初恋是难忘的，哪怕你以后找到了自己的幸福，可是在心底里还是赶不走那些纯真的回忆
2、初恋是酸酸的，涩涩的，苦苦的，甜甜的，美美的，酸中带涩，苦中带甜。
3、初恋就如同过山车上一瞬间的美景，纵使很美却只存在一瞬间，当你回过头，想要寻找他的身影，却再也找不到那种感觉，也找不到那个男孩！
4、每个人的初恋都是不同的，有的是甜的，只要能够和她在一起，看见她的笑容，无论吃多少苦都感觉幸福。
5、初恋肯定是美好、单纯再加一点酸酸甜甜的感觉。初恋一般岁数不大，青春期心潮悄然涌动，喜欢在异性面前表现，特别注意自己的形象。渴望得到异性的肯定和赞美。
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