4-1=5-2=6-3。
因为每个数只能用一次，而且是减法。
发现数学规律题，指的是与学生以前学习的数学规律没有什么关系，需要学生先从已知的事物中找出规律，才能够解答的题目。学生所做数学题，绝大多数属于第一类。
减法遵循几个重要的模式。
它是反交换的，意味着改变顺序改变了答案的符号。它不具有结合性，也就是说，当一个减数超过两个数字时，减法的顺序是重要的。
减法0不改变一个数字。减法也遵循与加法和乘法等相关运算的可预测规则。所有这些规则都可以被证明，从整数的减法开始，并通过真实的数字和其他东西来概括。继续这些模式的一般二元运算在抽象代数中学习。
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第1个回答 2020-11-01
（1）+（6）=（2）+（5）=（3）+（4）
分析：
（）+（）=（）+（）=（）+（）
123456六个数，填入可得：
（1）+（6）=（2）+（5）=（3）+（4）
123456这几个数的和除以3就等于7
扩展资料：
乘法是加法的简便运算，除法是减法的简便运算。
减法与加法互为逆运算，除法与乘法互为逆运算。
整数的加减法运算法则：
1、相同数位对齐；
2、从个位算起；
3、加法中满几十就向高一位进几；减法中不够减时，就从高一位退1当10和本数位相加后再减。
加法运算性质
从加法交换律和结合律可以得到：几个加数相加，可以任意交换加数的位置；或者先把几个加数相加再和其他的加数相加，它们的和不变。例如：34+72+66+28=(34+66)+(72+28)=200。
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2×3=6 5-4=1 ； 3×2=6 5-1=4 ；；；；；本回答被网友采纳
第3个回答 2020-11-06
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