如何把握学习外语的学习规律

Question

如题所述

Answer 1

英语学习的阶段性规律：语的习得过程表现出明王的阶段性规律，提高阶段和熟练阶段。英语学习者在各阶段的心理特点直接影响了英语学习的进程。英语习得的阶段性特点表现在英语学习者的心理特点．学习内容．学习方法三个方面。

先易后难学英语
学英语的人都会犯一个毛病，专挑难的学，什么读不懂，读什么，什么听不懂听什么。我记得学生时代，学习数学，做练习题的时候，总喜欢攻克难题，因为困难的问题掌握了简单的自然不在话下。这个习惯带到英语学习上就成了一个错误。很多人以为，学英语只要懂了就行了，不需要重复。可是问题就出在这儿，英语是一种技能，技能只有通过反复练习才能有效掌握。 正是因为英语能力是一项技能，所以会不等于掌握，懂不等于掌握，掌握了难的，不代表容易的就没有问题了。 古话说：“欲速则不达”。许多人不信这个理。自己的英语基础还很差，硬是要去“攻坚”，“强化”，学三个月考TOEFL。有些同学连简单的故事都还看不懂，就买来原版专业书，逐字逐句地查词典，在每个英文单词旁边注上中文，以为靠这样强攻硬啃，就能学会看原版书。结果花了一个晚上，也没看完几行，而且还都是似懂非懂。咬牙坚持几个晚上，把自己的锐气耗光，最后毫无结果，把书放到床底下。 不打好地基，不能建高楼。盖楼房只能一层一层地往上盖。没有盖好一层之前，不能盖二层或三层。这本来是不言而喻的事情，可是有些人就是要违背规律办事。其实，学习外语最快的办法就是循序渐进，最好的捷径就是少走弯路。俗话说，“不怕慢，就怕站。”只要持之以恒地学习下去，只要采用合适自己实际情况的学习方法，要把一门外语学到能进行日常交际的水平，并不是很难的事情。 学英语需要先易后难，循序渐进，而且需要不断重复，反复体会锻炼才可以掌握。

语法和词汇不是英语的全部
语法可以说是中国人的强项，词汇也是中国人的强项。现在学校中学英语，除了词汇，就是语法，天天学的就是这些东西。结果变成了为学语法而学语法，为学词汇而学词汇。忽略了学习英语的目的是帮助自己更好地组织思想，更好地交流思想。在了解语法的大体知识的基础上，应尽快转到阅读、听力、口语、写作的学习上。一味地死抠语法是不可能学好英语的。 我们在学校中学习都是先学单词，然后是语法，一个句子一个句子地分析，处处都要找出道理来，其实英语是一种语言，哪有那么多的道理在里边。像我们说一句话，如果也是这样分析的话，恐怕我们都没法说话了。 语法和词汇不是英语的全部，但不代表它们不重要，正是因为它们太重要，所以学校才过多的强调了它们的重要性。语法和词汇是首先要学习的东西，是英语学习的重中之重，但不是英语学习的全部，我们需要掌握好这个度。

资料太多，过犹不及
英语学习的范围不能太小，英语是一个复杂的知识体系，为了真正掌握英语，必须阅读大量的材料，听说大量的材料。所以尽可能多的接触学习资料，接触英语资料，是学好英语的一个必要条件。 一个人的精力有限，资料多了，必然会过犹不及，最后都束之高阁。培根说：有的书需要细细咀嚼，有的书需要仔细阅读，有的书大体翻翻了解就可以了。所以，学英语需要选好资料，然后一钻到底，将一部资料学习透彻，同时还需要尽量扩大学习范围。 网络如此发达，网络上学习英语的资料应有尽有，书店里的资料也是数不胜数。学英语的人都会见猎心喜，似乎没人可以逃开这个诱惑，家里的英语资料一摞一摞，电脑里的英语资料撑破了硬盘，每天看看这个，瞧瞧那个，从来没有将一套资料学完。时间就这样悄悄溜去，自己还茫然不觉。其实学好英语并不需要海量的资料，许多学好英语的人都是扎扎实实一点一点学习几套资料，英语就很好了。在我们不断寻找资料的时候，我们的时间已经白白浪费了，可以上网的人，这个误区是不可以不警惕的。我就曾经用了很长时间在网上游荡，找资料，结果这些资料仍然在我的电脑里，看都不曾看过。

英语学习有许多的规律，需要我们去了解，需要我们在学习过程中不断体会！

Answer 2

多读，多记。