【推荐】说课稿汇总五篇
作为一位兢兢业业的人民教师，编写说课稿是必不可少的，借助说课稿可以让教学工作更科学化。如何把说课稿做到重点突出呢？下面是为大家整理的说课稿5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
说课稿 篇1
各位评委老师：大家好！我今天说课的题目是，下面我将从教材分析、目标分析、过程分析和效果分析四个方面对本节课进行说明。
一、教材分析
1.教材的地位和作用：
该节主要研究最简单和最基本的正弦式交变电流，其产生的原理是法拉第电磁感应定律，所以本节是前一章的延续和发展，是电磁感应的具体应用；另一方面本节知识是全章的基础，由于交变电流与直流不同，因此，它对各种元件的作用也不同。正因为交变电流的特殊性，才有了变压器及广泛的应用。所以本节内容有承上启下的作用。
2.教学重点与难点：
本节课的重点是：分析交变电流的产生过程，认识交变电流的特点及规律。
难点是：能够分析线圈转动一周中电动势和电流方向的变化。
二、目标分析
根据新课标教学的要求，我确定本课三维目标是：
知识和技能：理解交变电流、直流的概念，知道交变电流的变化规律及表示方法，知道交变电流的峰值、瞬时值的物理含义；
过程与方法
1）通过探究过程，提高学生的分析论证能力。
2）在本节课的学习中，培养学生归纳、总结的科学思想方法 ……乐的境界，永恒的艺术生命力至今仍然吸引着人们，不断地给人们以启迪和美的享受。
4.学生谈飞天的美。
5.教师总结：是呀，我们中国的飞天是不带翅膀，不生羽毛，借助云彩而不依靠云彩，而是凭借人物的动态，飘曳的衣裙，飞舞的彩带凌空翱翔的。飞天是中国艺术家最天才的创作。今天我们就来研究一下古代艺术家到底用了怎样的艺术手法表现人物飞翔的样子的。
二、欣赏和思考（小组交流）：
1、课本中的飞天有什么共同的特点？
2、画中人物飞翔的姿态是如何表现的？
3、飘带与人物动势有什么关系？
4.学生汇报研究结果，边汇报边欣赏课件，分析飘带与人物动态的关系。
5．师总结：飞天的飞动的表现就是靠几条临风飞舞的彩带，灵动轻盈的身躯，才显得飞翔与空中的人形是这样自然生动。同学们假如你是飞天，你会怎样飞？
6.学生摆人形纸模，提醒学生注意动态。
四．做画步骤：
1、画飞天的大形。
2．添画飘带衣裙。
3．添画背景。
4．上色。
四、学生做业，教师巡视指导。
用线条临摹或创作一幅飞天作品，表现出飞天的动势。
五、课堂小结：
师生共同欣赏学生作品，感受飞天的美感以及线条的感染力，鼓励学生继续练习，画出更好的作品。
六、拓展；
1.课件欣赏：奥运会开幕式的飞天、08年春节晚会节目飞天、油画家曾浩的油画作品。
2.师提问：设计灵感来自哪里？生：飞天。
3.今天老师从你们的作品中也看到了你们的创意，看到了各种现代派的飞天，老师想说你们的创意让我自豪。
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