一、儿童的磕头礼仪
儿童的磕头通常是向长辈表达尊敬的方式。当儿童随家长见到长辈时，家长会引导儿童说：“过来见过XX（长辈），给XX磕头。”儿童需先用言语表达敬意，然后双膝弯曲跪下、手扶地、头触地完成磕头动作。长辈接受磕头后，通常会给儿童一些赏赐，如小玩具、糖果或零钱，以示鼓励和奖赏。
二、成年人的磕头礼仪
成年人磕头是向长辈表达尊敬的礼仪。在拜访或长辈来访时，成年人会主动说：“我（自己名字或辈分、身份）给XX磕头了。”并可能附上祝福的话语。然后，正面对长辈拱手长揖，再屈膝下跪磕头。长辈若接受这一礼节，通常会给予一定的物质回报，如给予钱财，并可能提出请对方喝茶或吃饭等。
三、隆重的磕头礼仪
一拜三叩是更为庄重的礼节，常用于初次见面、见祖宗级长辈、拜见德高望重或身份尊贵的人、拜师、拜年、拜寿、拜谢等场合。行礼方式是先作拱手长揖，再屈膝下跪磕头。完成第一个头后，保持跪姿、直起上身，再磕下第二个头，同样动作再磕下第三个头。注意，不应像“捣蒜”一样连续触地，这是失礼的（幼童可以例外）。
四、其他相关礼仪
除了家庭中的磕头礼仪，还有与特定仪式相关的磕头规矩，如祭祀、敬神、祭天祈雨、官场中的礼节等。这些场合的磕头礼仪通常更为繁复，体现了社会等级和尊重的表达。
关于大学生“磕头作业”的争议，这反映了教育中存在的幼稚病问题。郑州大学一学院给学生布置的“磕头作业”旨在唤起学生对父母的感恩之情。然而，这种做法可能过于天真，没有充分考虑到学生的心理感受和对感恩内涵的深入理解。简单地从传统文化中选取磕头这一形式，而没有结合现代社会的实际情况，可能会导致教育效果的折扣，并可能对传统文化的传播造成不利影响。
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