幼儿园大班孩子美术掌握哪些知识

如题所述

一、认识基本线条 家长指导孩子绘画,应该让孩子认识基本的线条,比如:横线、竖线、斜线、曲线、弧线、波浪线、短线、长线、虚线、细线、粗线等,让孩子知道:线条是由点连续而成的,点连续成线条,线条再构成图形。家长可以示范讲解,然后让孩子临摹线条、独自练习绘画线条,必要时进行指导纠偏。 二、认识基本形状 家长在指导孩子认识、学会画基本线条之后,可以教育孩子认识基本形状,比如:三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、梯形、平行四边形、菱形、五角星等,让孩子知道:学会了这几种基本形状,就可以拼成各种各样的图形了。家长可以示范讲解,然后让孩子临摹形状、独自练习绘画基本形状,必要时进行指导纠偏。 三、认识基本颜色 家长在指导孩子认识、绘画基本形状之后,可以教育孩子认识基本颜色,比如:红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色,然后告诉孩子:用单色加白色或黑色可以调成深浅层次不同的渐变色,红色与黄色混合可以调成橙色,用黄色与蓝色混合可以调成绿色等,然后让孩子自己尝试操作,发现各种颜色之间的关系,知道用基本色可以调成各种不同的颜色。 四、掌握定位知识 要想绘画,还必须先学会定位,知道从何处下笔,把绘画的内容安排在什么位置最合适。欢迎点击阅读《如何指导幼儿定位画面布局》,相信能够帮助您! 五、掌握构图知识 当孩子掌握了线条、形状、颜色与定位之后,就可以开始学绘画了。要教孩子学会构图,必须先教孩子学会观察,了解自己绘画的景物是什么形状的,是什么颜色的,摆放在什么位置最合适。欢迎点击阅读《幼儿绘画有哪些基本构图步骤》,相信您会感兴趣! 只要孩子适合绘画,家长又教会孩子掌握了绘画的基础知识与基本技巧,就一定能培养出小画家来。
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
第1个回答  2020-10-26
大班幼儿美术教育内容
(一) 兴趣
1.在生活中,引导幼儿主动寻找和观察周围环境中美好事物。
2.鼓励幼儿主动选择各种美术活动,参加活动有始有终。
(二) 欣赏
1.在生活中,引导幼儿欣赏绘画作品、工艺品、建筑、节曰景色、自然 风景的美,鼓励幼儿用语言、动作、表情表达自己的感受和想像。
2.鼓励幼儿评价自己和同伴的作品。
(三) 表现
1.绘画
(1)鼓励幼儿运用不同的方法表现自己的经验和想像。
(2)引导幼儿根据主题组织形象,构成简单的画面情节。
(3)引导幼儿辨别深浅不同的颜色,并大胆使用它们。
(4) 引导幼儿会利用多种绘画工具和材料,掌握正确使用他们的方法,巩 固正确的握笔姿势和作画姿势,保持桌面工具材料的秩序。
2.泥工
(1)鼓励幼儿通过探索与尝试,学习简单泥塑方法,学会使用简单工具和 辅助材料。
(2)引导幼儿巩固良好的泥塑习惯。
3.纸工
(1)提供一定条件并鼓励幼儿通过主动探索学习简单的折纸方法,并能根 据自己的想像对作品进行添画、组合等。
(2)引导幼儿用自己剪出的图形和自然材料创造性地粘贴组合各种形象, 组成简单情节。
4.制作
(1)鼓励幼儿通过简单的探索与尝试,用纸、绳进行简单的编织。
(2)引导幼儿按照自己的意愿将现成的材料修改、添加、组合制成有趣的形象。
(3)
第2个回答  2020-10-26
大班美术狮子篇一:教案12画图——狮子
  活动目标:



  1、尝试用边念“顺口溜”边画画的方式学画狮子。

  2、能创造性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。

  3、对绘画活动感兴趣,能独立完成画作。

  活动准备:

  1、剪好的狮子头、身体(椭圆形)、狮子脚、尾巴。

  2、狮子PPT

  3、幼儿用纸、记号笔、油画棒。

  活动过程:

  一、引题

  1、小朋友,今天老师给大家带来了一首“顺口溜”,请你们仔细听:

  妈妈有个买菜的篮,两个手把在上面,买个萝卜放中间,两个鸡蛋搁两边,两个大饼放下面,点点芝麻香又甜,三根葱,三根蒜,“啊呜”一口味道鲜。

  2、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢,你们猜猜看,会是什么动物呢?(幼儿猜谜:大狮子、大老虎、大熊猫)

  二、讲解示范

  1、到底是谁猜对了呢?我们一起来看(教师边念顺口溜,边画)

  妈妈有个买菜的篮,两个手把在上面。

  买个萝卜放中间,两个鸡蛋搁两边。

  两个大饼放下面,点点芝麻香又甜。

  三根葱,三根蒜,“啊呜”一口味道鲜。

  篮子四周加花边,一只狮子就出现。

  2、“你们看是什么呀?”(狮子)

  3、“哦,这顺口溜真有趣,能变出一个大狮子,小朋友你们想不想和老师一起来变一变?”

  4、幼儿和老师一起来念顺口溜,教师再示范一遍,变换花边。

  5、有了狮子头,还缺少什么呢?(身体、脚、尾巴)

  狮子的身体像什么?(椭圆形)

  三、看狮子的PPT

  老师这里也有狮子,我们一起来看看它们是怎样的?它们在什么地方?在干什么呢?

  四、摆放狮子不同的姿势

  (老师在你们的桌子上准备了狮子的头、身子、脚和尾巴,请小朋友四个人合作去放一放、摆一摆狮子会有哪些姿势?)

  1、幼儿摆放,教师巡回观察。

  2、请小朋友来说说刚才你们摆的狮子是怎样的姿势呢?

  狮子有站着的、蹲着的、趴着的、还有走路的,原来狮子有各种各样的姿势。

  五、幼儿作画

  1、今天我们就来画画大狮子。请你来告诉大家:你的狮子会在什么地方,会发生什么事呢?

  2、教师提要求:

  画之前我们的大狮子还有几句话想对小朋友说:

  我可是森林里的百兽之王,你们可别把我画成了小病猫。我的本领可大了,小朋友们要画出我不同的本领
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