幼儿园老师带班技巧

Question

如题所述

Answer 1

首先过渡环节我们要培养幼儿常规， 要把握哪些是固定的常规要求，不能轻易改变它们。给幼儿一个适应和缓冲的时间，常规调整一步步来，慢慢增加难度。保证常规要求的一致性。

                                   

如果接到常规不好的班级， 通过细致耐心的观察，了解新接班级的常规状况。只有找到具体问题，分析原因，才能找到有针对性的解决方法。教师还应根据幼儿的不同年龄考虑运用不同的方法。如果是小班，常规出问题是自然的。作为老师还要引导做事拖拉的幼儿抓紧时间。通过游戏比赛加以改变。计数法，督促孩子抓紧时间做事。遵守常规活动的时间，养成好的习惯。 自然后果法，让幼儿去体验做到的好处，和拖拉的后果。当我们应对小班幼儿不愿在幼儿园大便.加强入园前的了解，做好入园后的记录。增强幼儿的腿部力量和身体平衡能力。和幼儿一起玩大便记录的游戏，让幼儿感受到大便带来的乐趣。