一个内向，一个开朗，高考文、理科状元性格不同，却都有哪几个特质？
高考考试作为我国人才选拔的最重要方法，考量的要素除开念书天赋以外，大量的是对于学生能力、性情的考察，所以那些可以考入清华、北大的学生们，尽管个人存在差异以外，还有另外很多相同点。
熊轩昂不但数学课赢得了100分，且以总成绩690分，变成北京市的文科状元，在之后的访谈中，也是一针见血一个点出时下教学资源和学生能力之间的关系，“寒门再难出生贵子”的讨论一时之间又变成探讨焦点；而李宇轩凭着总成绩705分优异成绩，变成同一年北京市的理科状元，但他却在之后的学习经验分享中，也是提及一点，然而这1点与以往的熊轩昂积累的经验，如出一辙。
李宇轩是大众眼里，“优秀生”的榜样，不但性格稳重，也是才华横溢，成绩也一直特别优秀。在开始接纳知识教育以后，李宇轩在学习中的天资展露无遗，而令人吃惊的情况下，在同年龄人都是对的工作、学习培训造成抵触情绪时，李宇轩反倒可以把握自身，静静地保证书桌前，完成自己该做的事学习的目标。
除开在学习方面从来没有用父母操劳以外，针对课余生活安排，也是井然有序。除去去看书以外，李宇轩还喜欢画画，他认为美术绘画不仅仅是塑造品性，更为重要的是可以让自己静下来，对现阶段的难题得到更好的构思与解决方案。另外在分享经验时提到，明确目标是本人可以井然有序的开展学习和生活最重要的要素，由于有总体目标，因此有动力。
而熊轩昂也是提到，自己的生活其实在一开始的就分配好，归功于父母的陶冶文化教育，熊轩昂早早的意识到了，自身将来要走的路，在确认了总体目标以后，也是一步一个脚印的有序开展。从来没有迷途过方位，是因为自己一直清晰未来的路在哪儿，而归功于丰富多样的教学环境，及其尽早的教育方式，熊轩昂很早以前，就走在同年龄人前边。在高中时，尽管学习压力非常大，可是熊轩昂或是积极主动参加多种户外活动，性格外向他，也是参与了许多团队活动。他认为，学习和生活都非常重要，有余地课程的学习，是自己学习节奏感。
从上述二位同学们的事例能够得知，尽管每一个人的个性略有不同，家庭环境也有所不同，但却一样目标坚定，为了能达到目标脚踏实地的付诸努力，而非妄图一步登天。心中有目标、有动力，好像才是决定学业成绩最重要的要素。
