秘书写作是秘书工作中的重要内容，培养秘书的写作能力应从以下七方面入手：
1）了解秘书人员的心理机制，探索秘书活动的心态轨迹。
2）培养秘书收集材料的能力。
3）了解行文对象。
4）加强公文写作能力的培养。
5）掌握党的政策，与党保持一致。
6）进行秘书写作实践与指导。
7）培养勤劳习惯加强自身修养。通过培养秘书的写作能力，使他们符合秘书岗位的要求，更好地为社会服务。
：秘书写作是秘书工作的重要组织部分，秘书写作以公文撰写为主，具有实现指导工作、商洽事项、联系业务、交流思想、沟通信息、传播经验、记载认识等作用，提高秘书写作素养十分必要。 <br> 关键词：秘书写作；写作素养 <br> 一、秘书写作的作用 <br> 秘书写作不是独立的文种或文体，而是各级各类单位的秘书人员为完成特定工作任务而写作的具有特定体式的系列文章的泛称，属于应用写作的范畴。其使用范围虽不及应用写作广，但具有应用写作的全部特性和一般应用文所没有的专业特性。 <br> 秘书写作是秘书工作的重要内容之一。有秘书工作就有秘书写作，因而秘书写作的体式与内容受到秘书工作的影响与支配。随着时代的发展变化，秘书工作的内容不断地发生变革，秘书写作的内涵与外延也在不断地发生变化。秘书写作既包括各级党政机关、团体、企事业单位的公文类、行政事务类文书，也包括经济单位的商务类文书以及常见的日用类文书与宣传类文书。与过去相比，秘书写作的种类，内容更广，体式更完备。 <br> 历史上，秘书写作的各类文章为统治者维护统治、治理国家事务发挥了重要作用。在飞速发展的现实生活中，秘书写作的应用性更广，在政治、经济、军事、文化等各个领域都发挥着不可替代的作用。它是机关、团体、企事业单位的治理者依法行使治理权力的重要工具，也是组织与组织、组织与个人、个人与个人之间沟通信息，共建和谐社会的重要桥梁，它还能帮助有关单位总结经验、提高治理水平和工作效率。同时，秘书起草的各类文稿还能客观地反映事务的发展、衍变的过程，具有较强的史实与凭证作用。 <br> 二、秘书写作的素养 <br> 一篇优秀的公文不是仅熟知公文格式和能够自如运用公文专用语言就能完成的，而需要扎实的专业知识、科学的思维能力、深厚的语言功底以及严谨的写作态度。 <br> （一）扎实的专业知识 <br> 面对日新月异的现实社会、复杂多变的管理环境、参透融合的管理技术、不断膨胀的海量知识与信息等，秘书作为撰稿人需要学习更多的知识，如掌握现代汉语、公文写作、文书学、逻辑学等专业基础知识，以及现代管理学、行政管理学、企事管理学、经济学、社会学、组织行为学、心理学、伦理学等方面知识，掌握外语、计算机及其网络通信技术为代表的现代自动化办公手段的使用技能，尤其要根据公文撰稿人的自身所从事的行业和所在单位的实际，充实自己的专业知识，建构合理的知识结构。 <br> 高水平的公文撰稿人应是高水平的管理者，只有这样才能使公文具有充实的内涵。因而公文撰稿应切实了解国家有关法律法规、规章制度以及国家宏观管理的政策和趋势，深入理解和明确本单位的管理职能和发展目标，熟悉所在行业的发展善和趋势，并能高屋建瓴地对上述信息进行悼念、筛选、加工、提炼和和应用，提高自身的独立判断能力、分析能力以及科学处理各项管理问题的能力。只有这样，才能创作出适应业务需求或符合管理目标的公文来，否则，写出来的公文虽然格式完整，但往往会思想苍白、内容空洞，无法解决现实中的问题。 <br> （二）较强的的逻辑思维能力 <br> 逻辑思维能力，是指正确、合理的对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理，采用科学的逻辑方法，准确而有条理的表达自己的思维过程的。科学的逻辑思维能力是一种辩证的、多向的、严密的思维能力。 <br> 逻辑思维能力有助于公文撰稿人正确领悟和运用国家法律法规，快速领会写作意图，准确把握行文重点和要求，根据主题思路进行符合管理逻辑的拓展和延伸写作，有助于公文撰稿人在面对错综复杂的管理工作，甚至是与事实或实质相违背的情况时，沉着冷静地观察、研究和分析问题，准确地把握事物的本质，提出来科学合理、切实可行的解决问题的方案；同时，还有助于增强公文文稿的逻辑表达力度，高效传递管理者的意图，从而大大提高组织管理水平和管理效率。总之，培养较强的逻辑思维是写出内容充实、逻辑清晰的优秀公文的一个重要前提。 <br> （三）深厚的语言功底 <br> 语言是表达思想的工具，准确而熟练地掌握语言和使用规律，是每一位公文撰稿人提高公文写作水平的首要突破口。公文撰稿人要想公文能够做到文约而事丰、文简而理周，使受文者准确理解发文者的意图和把握公文的主题，就必须掌握语言知识，例如：熟悉语言的语法与词法规范；注意语言的准确与模糊，有效避免语言歧义；重视词语的锤炼，注重语言的准确性和规范化；掌握特定的表达方式，使语言言简意赅，等等。这就需要培养学习兴趣加强语言知识学习，练就厚实的语言功底。 <br> 撰稿人可从阅读和写作训练两个方面着力培养自身的语言文字表达能力。一方面要多读，广泛阅读优秀的公文，学习其语言表达和使用的范式和经验；另一方面要多写，即亲自动手，将所学知识应用到自身的的写作活动中，不断思考、写作、修改，循环往复，有气逐渐将别人的经验转化成自身的知识和能力，从而创造性地拟定出高水平的公文。多读是多写的前提，但是仅彼览范文而不动手撰写训练，语言功底是练不出来的。只有多读、多写双管齐下，才能有效提高公文写作的语言表达能力。
不管干什么事情，必须有正确的态度和浓厚的兴趣，这样才有动力，才乐于去干，并想方设法去把工作干好。学习文秘写作也是如此。
其次，学习文秘写作基础知识，借鉴优秀作品。
要提高文秘写作能力，还应有意识地选读一些范文，以作借鉴。
最后，要勇于实践，坚持多练习、多修改。
写作是一种技能，技能的提高要靠实践。实践出真知。立足于多写多练，这是提高写作能力最有效的途径。如果只读不写或少写，那就会眼高手低，所学到的确良知识，将无用武之地，写作水平也就止步不前。
秘书是政、商两界非常普遍的工作职位，特别是政府部门，大到国务院总理、小到镇长，都配置有专门的秘书。何为秘书？秘书的工作职责又如何认定，社会上有不同的意见、看法。大多数的人普遍认为，领导的秘书要充当好多个角色。在生活上，秘书是领导的“勤务员”，这可以总结为十二个字：忠心耿耿、兢兢业业、琐琐碎碎。端茶倒水，接待吃饭，公事私事，都得做好；在工作上，秘书是领导的助手和参谋，接电话、做记录、为领导写材料等等，通通都要做好。除此之外，还要为领导收集各种有用的资料、信息以及各部门的意见，供领导做决策参考之用……另外，对于单位的各个部门，秘书还是“协调员”，要经常代表领导去协调各种关系。
围绕以上内容，再表达自已的观点。