对于留守儿童心理教育,你有什么好的建议?

Question

如题所述

Answer 1

1. 对学习兴趣不高，甚至出现厌学心理。留守儿童的父母常年在外，无法对孩子的教育功课及时的监督和督导。老人文化水平较低，对孩子的学习不具备辅导能力。长时间下去，孩子得不到家长的认同与肯定，加上自制力差，就会出现成绩下滑，完不成作业，甚至迟到早退等现象。
2. 独立性强，但缺少母爱父爱，幸福指数较低。由于父母不在身边，老人多有不便，孩子会早日养成独立的性格。但也因如此，孩子没有得到足够的父爱母爱，导致幸福指数较低，父母在其心目中的分量无法用其他的关爱弥补，导致其存在一定的心理缺陷。
3. 性格孤僻内向，严重的会出现自闭抑郁。留守儿童与老人沟通有较大的代沟，无法完成有效沟通。长此以往，孩子内心的情绪无法发泄表达，很容易出现性格孤僻，严重的甚至自闭抑郁。
针对以上问题，可以采取以下措施进行改善：
1. 重视家庭教育，给孩子更多的关注。通过各种沟通手段转变父母的家庭观念，尽量给予孩子更多的关心与陪伴，时常与孩子进行沟通，了解孩子的想法。
2. 增强学校教育。老师在校期间多鼓励多关心留守儿童的日常生活，通过多开展一些社会实践活动、素质拓展活动等，挖掘孩子的兴趣，转变留守儿童的关注点。
3. 定期开展心理引导。有效地对留守儿童进行沟通，引导其正常心理发展，避免心理扭曲或心理缺陷的产生。对父母不在身边的孩子多一份关心，尽力给一些关爱，帮助，不为别的，只愿他们能健康快乐的长大成人。