想要保持好的和谐关系就应该了解导师的成就、着作和偏好。如果你可以就导师的研究领域或书评提出问题,效率会更高。与导师交流时,巧妙地将话题切换到他感兴趣的话题上。导师会觉得你已经做了很多功课,第一印象也不会差。阻碍我们与导师建立良好关系的主要因素不是语言,而是我们是否有一种与导师建立良好关系的感觉。
导师应该学术带头作用。作为导师,首先要能够带领学生参与学术研究。导师应该不同于普通教师。如果说普通老师是一桶水,给学生舀一勺,那么导师应该是点燃和激发学生心中创新之火的火柴。老师教给学生自己的一部分,学生只能达到与老师相同的水平,而导师则是学生的学术指导,一种引导,把学生培养成自己的合作者,甚至超越自己。
再者要加强学术责任教育。导师要把研究生学术责任教育作为研究生新生入学教育的第一课。在教育上,要着力加强研究生角色转变教育,引导学生转变角色认识,从本科阶段习惯于储存知识向创新知识转变,明确研究生学习的使命不是复制知识,而是推广知识。对专业问题的深入研究促进专业知识的增长,对专业知识的发展做出创造性的贡献,从而促进研究生的反思性学习、批判性思维和创造性研究。
其次以德修身。研究生导师首先要有良好的品德和过硬的政治素质,这是最关键的。我们培养创新人才,首先导师要有创新能力和良好的道德修养,否则就不可能培养出优秀的创新人才。按照国家教育政策和研究生培养计划,将德育工作纳入研究生培养的全过程。能够以德育人。