9加几说课稿内容如下：
1、说教材：本课教学是在学生掌握10以内数的基础上进行的，9加几是20以内进位加法中最基本的口算，它既是学习20以内进位加法的基础，也是以后学习多位数加法的基础。教材很注重学生操作实践的指导，通过例1的9+2=11的示意图学习，使学生初步感知加法的含义，并形成表象。
2、说教学目标知识与技能：让学生初步理解进位加法的含义，并能用它解决生活中的一些简单问题。通过观察、操作等活动培养学生的探究意识和合作学习的习惯。让学生在经历自主探索的过程后体验到成功的喜悦。
3、说教学重难点：教学重点是探究9加几的进位加法的方法，并能用它解决生活中的一些简单问题。教学难点是理解进位加法的含义。
4、说教法和学法：本课采用直观操作和互动式教学方法，通过实物、图片等直观方式展示数字和算式，帮助学生理解进位加法的含义。同时，采用教师主导和学生参与相结合的方式，让学生在课堂中积极思考、交流，并亲自动手操作，加深对知识的理解。在学习过程中，要注意发现问题，引导学生思考并自主解决问题，培养学生的创新能力和自主学习能力。
5、说教学过程：首先复习10以内数的认识和加法运算，为学习新知打下基础。通过实物展示和操作，引导学生探究9加几的进位加法的方法。通过小组活动和习题练习，加深学生对进位加法的理解和掌握。总结本节课所学内容，并引导学生思考和探究新的问题。
6、说评价与反馈：在评价方面，要注重多元化评价，既关注学生的知识技能掌握情况，也关注学生的情感态度和价值观的发展。可以采用自评、互评、师评等多种方式进行评价。同时，要及时进行反馈，引导学生发现问题并及时改正。
制定说课稿的技巧：
1、做好准备工作。在开始制作说课稿之前，需要充分准备，包括对教材的深入理解，对教学目标的明确设定，以及对教学资源的充分搜集和准备。
2、写好说课稿结构。说课稿的结构一般可以分为四个部分：导入部分、教学内容部分、教学过程部分和教学评价部分。每个部分都有其特定的作用和内容要求。
3、明确教学目标。教学目标是说课稿的核心部分，需要明确提出并对其有清晰的认识。教学目标应该与教材和教学任务紧密结合，同时考虑到学生的实际情况和需求。
4、做好资源准备。在说课过程中，需要使用各种教学资源，包括教学素材、教具等。因此，在制作说课稿时，需要充分准备这些资源，并考虑如何有效地使用它们来支持教学。
5、做好教学过程的规划。在说课稿中，需要对教学过程进行详细的规划，包括教学目的、教学方法、教学手段等。要结合自身的教学经验和学生的实际情况，制定出合理的教学方案。
6、做好教学评价的准备。说课稿需要对教学效果进行评价和反思，包括学生的表现、学习成果等。因此，在说课稿中需要准备相应的教学评价方案，以便对教学效果进行科学的评估。