关于范跑跑事件的一些个人看法

我在电视里看到有的老师面对地震,率领同学们逃出教室;而有个姓范的老师,面临地震却自己逃跑。人们都会赞扬前者,批判后者。我在想,现在老师真是不好当阿!我们不妨换个角度思考一下。 对于前者,敢于在地震中,智慧学生沿楼到逃跑,就是人们赞扬,国家宣传的那种。一般的人都知道,在防震教育中,面临地震我们的第一反应应该是什么。对应该是就近找地方避险,而跑出屋子等行为是极其错误的。因为地震是瞬间发生和结束的,所以就地避险要远远好于逃跑。而对于学生,我记得老师以前讲的是要钻到课桌下面,不要到处跑。 所以那些带领学生从楼道逃生的老师,勇气、精神都让我感到佩服,但是他们做的是错误的不可取的。因为碰巧是在他们带学生逃出大楼的时候,教学楼坍塌,人们觉得他们挽救了很多生命。但是假设在他们出来之前,楼就塌了,把学生砸死,那么人们会怎么样评价呢?估计是像我说的,进行“逃跑不可取,要就地避险”之类的教育。 对于后者范老师,人们都说他品德不好。确实,面对危险只顾自己逃跑,事后又说了很多不合时宜的话,很多人批评他也是很正常的。 不过我倒是从别的角度也思考了一下问题。 第一,他是北大高才生,虽然有北大学生卖肉的事情,但是作为一个北大高才生,能去小县城教书,确实很不容易。如果抛开身份,别人告诉你“一个北大高才生去小县城教书”,你心里会有什么反应? 第二,让我惊讶的是他没有教师资格证书,所以学校联系这次事件就把它开除了。学校领导干什么吃的,如果说没资格证书就不能教书,那还让范老师教了这么多年,我觉得学校已经默许了,估计因为当地缺乏教师资源吧。这次开除显然是照顾广大学生的情绪,开除范老师也是必然的哗孩糕绞蕹悸革溪宫娄,不过也略微有点“用人超前不用人朝后”的意味。所以说责任的话,学校领导也有不可推卸的责任,起码法律上说,雇佣一个没资格证书的人当教师,出了事学校甭想逃避责任。 第三,范老师第一时间想要逃跑而不是救人,属于本能反应,生物逃离危险是本能,无可厚非,不客气地说,没这个本能人类灶具灭亡了。想要克服这种本能,像消防队员、武警能够临危不惧,原因在于他们平时有专业的训练,有很多演习,而一般学校是没有对老师学生进行防震演习的。临危逃跑错不在个人,在学校,在教育。 至于之后的那些话,确实有一点点过分。不过想想,却还算真实,范老师无意隐瞒什么,其实如果他之后道歉的话,估计就没有那么多麻烦了。我倒觉得一个真坏蛋要比一个假好人要放心的多。 第四,我听说国家允许各地官员有一段时间回家探视,这算不算临危离职呢?这就叫做人性化,而老百姓临危逃跑,只顾自己就叫自私,公平吗?“范跑跑”这个具贬义讽刺的词语,电视台是不应该使用的。而且据我所知,害怕地震危险而不敢上班的县领导、乡领导有很多,我没看到过国家公开批判过。电视台批判完范老师,是否应该继续播一下那些胆小的官员呢?感觉国家在用宣传手段来转移公众目光。 最后我们来换位思考一下,如果你是位老师,在给同学上课过程中地震了,你会是什么反应?毫不隐瞒的说,我会跑的比谁都快,估计还不如“范跑跑”,面对指责估计我会保持缄默,主要是我会吓得说不出话。 你们认为我说的有些道理吗?如果你遇到这种情况你会怎么办?希望大家多加指正,我有不对的观点咱们一起讨论。

关于范跑跑事件的一些个人看法:
  首先范美忠先生在地震当时的行为作为自然人来说没有不恰当之处,但是如果从职业身份来说是违背职业法规的,比如《教师法》,但是这个法规的操作性有待商榷。其次,范先生在地震十天后通过博客公开宣布自己的“先跑”事件,对国内救灾的整体氛围,至少是士气民心方面来说,是很错误的。
  当然,范先生的诚实是这个时代最缺少的,虽然出现在了错误的时间和地点。
  在道德呈现乱象时,我更倾向于制度的健全和实施,比如社会契约论。作为自然人的范先生在自愿成为老师时就同时达成了一个契约,这个契约就是成文的《教师法》。但是对于社会大多数人来说,他们认为一个自然人在成为教师时不但要达成法律的契约,还应该默认关于此职业社会主流的价值观。但这种默认对于以范先生为代表的少数人来说,这是一厢情愿的,他们只接受法律层面的约束,这没有错,法律之外的选择,是个人的自由。如果《教师法》规定“遇到自然灾害时,教师应当以保护学生为重”,那范先生现在应该被取消教师资格,如果《教师法》没有规定,或者规定的缺乏可操作性,那倒不至于讨论范先生的教师资格问题。比如一个无业青年加入了军队就成为一名士兵,那么他在战场上的临阵脱逃就是违反了军事法规,该枪毙该坐牢都是很正常的。
  范美忠,正是一个投降归来的中国士兵,而且还在战争还没结束时就大肆宣扬自己投降的合理性。
  法律上他没触犯,行为上他不高明,道德上他非常诚实但是缺乏勇气。仅此而已。
  范先生,他有错,但错在危险过去后,不在危险发生时。
  需要思辩的不是范先生的个案,而是以下几点——
  1、重视学校员工和学生的灾难疏散训练,进行制度建设并加以演习操作。
  2、没必要拿职业道德说事儿,职业道德就是在不损害自己利益不违法的前提下好好干工作。都说教师是人类灵魂的工程师,可大部分人都没觉得自己的老师们是自己灵魂塑造的主力军。
  3、多元文化的社会,首先要进行言论环境的营造,其次才是言论本身。也许很多人一看到范先生在电视里,就有想拿刀砍的冲动,但是如果这么想,自己就已经是思想上的杀人犯了。骂别人是粪,粪却先是从自己口中喷出的。道德是滋润干涸灵魂的泉水,而不是利器。任何谈话和辩论,先定规则,“我坚决不同意你的观点,但我誓死捍卫你说话的权利”,这是《一虎一席谈》的开办主旨,其实也是编导制造的收视陷阱。我们看这个栏目,往往正是暗藏着想看吵架甚至打架的心态来看所谓的“辩论”,因为我们知道我们做不到。我们怀着想看吵架甚至打架的心态当观众,于是我们经常看到吵架与打架的节目。
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