我总觉得我有两个妈妈。
第一个妈妈,表情是和蔼可亲的,她会经常帮助我、鼓励我。有一次,我竞选中队长失败了。放学了,我冲出校门一头钻进妈妈的怀里。委屈的眼泪在我眼睛里直打转儿,后来还不争气地淌下来。我把事情的经过讲给她听。她听完以后抚摸着我的头说:“孩子,没竞选上这件事不怪你,因为你已经尽力了。你付出了努力,即使没达到你想要的结果,在妈妈的眼中,你已经是非常优秀的了。再说了,你已经当了那么久了,也应该给别人一些机会。”经过妈妈的安慰,我心里好受多了。这种时候,妈妈的表情里流露出的是一种疼爱。
另一个妈妈,表情是严厉的。有一天晚上我写作业写到很迟,妈妈实在看不下去了,大发雷霆,一边用力点着我的脑门儿,一边严肃地对我说:“让你快写快写,却总是这么慢,你看看这都九点半了,还没写完,今天睡得迟,明天早上非迟到不可!”我被她可怕的样子吓哭了,赶紧把作业写完睡觉了。果然,第二天早上妈妈叫了我好久才叫醒我,还差点儿上学迟到了。这种时候,妈妈的表情是严肃的,甚至是可怕的。但是最后每次都证明了她的严格要求是正确的。
我的这两个妈妈,你们喜欢哪一个?反正我是两个都喜欢的。
三年的时光已经悄悄过去,相聚就像在昨天,分别即在眼前,蓦然回首逝去的日子,数不清的校园里留下了多少欢乐与苦楚,而今心头不免涌起了那一缕缕的惆怅,不免有一些依恋。在那欢聚的日子里,我们曾一起努力过,失败过,沉沦过,但那些都已经成为过去,过去的是一种回忆。现在也是一种回忆,虽然也扑朔迷离。但我们无怨无悔!
还记得曾经有一位同学问我,初中是什么?我现在可以这样回答:
初中是一架长梯,你的工作是攀爬,梯的顶端被云彩遮蔽。你有时会为看不见的顶端而恐慌,会为刚走好的几步而的意,会一脚踏空,滑下一节。下面的风景不一定十分美丽,但目标永远是上方。
初中是一场马拉松,时间不长也不短。有人落下,也有人超赶。但你始终要记住,你要为自己加油,要全力以赴:始终要记住,绝不能停下,更不可以放弃。停下了就难以迈出下一步,中途也会变成终途:放弃了就没有希望,从前的功绩也就一笔勾销了。
初中也是一张白纸,我们可以在上面涂抹各种色彩,绘上各类图案,但你必须认真的面对。许多人会交上美丽的画卷,也有人手上永远是半张作品,或者不堪入目。
初中更是一首“余音绕梁,三日不绝”的乐曲,给我留下了许多无法可忘记的记忆。
忘不了曾为一道几何题的求证而绞尽脑汁,费尽苦心,问题解决时又是何等的快乐。真胜过吃巧克力糖和打电脑游戏:忘不了几个同学为讨论一道力学题而争得面红耳赤,各执己见,简直伤了和气,最后不得不提请物理老师“仲裁”:忘不了自习课上,同学们竟书生意气,指点江山,激扬文字,讨论起巴以冲突,印尼的难民,希望工程,反腐倡廉,严打斗争…….且美其名曰“家事国事天下事事事关心”,结果扰乱课堂纪律被罚写检讨,尝到自己摘来的苦果,到心里却乐滋滋的,无怨无悔!
惊讶的表情
因为爸爸去河口,妈妈上班,所以放学我必须自己坐公共汽车回家。
那次,我在站牌那里等了好一阵,直到上了拥挤的公共车,我想可休息一会儿吧。我上了车,没想到更累了,半天找不到座。用一句话来形容,那真是腰酸背痛腿抽筋呀!好不容易找到一个座位,我长长的吁了一口气,扑通一声坐了下来。
我看见旁边一个座位上有一个大男生,他挂着耳机,听着摇滚音乐,晃头晃脑的,还嚼着“欢夫”口香糖。在他旁边,有一位挎着篮子没有座位的老奶奶。
不知不觉车开进了满是凹坑的路段,公共车跳起了迪斯科,而且越跳越疯狂。车上的人们晃来晃去,那满是白发的奶奶一不留神撞在了那个大学生身上。他用厌恶的表情瞥了一眼那位老太太,把老太太撞的地方用手指弹了弹,就继续听他的音乐了。我尽量压低自己的头假装没看见,一不小心那个老太太又撞在了那个大学生身上,他大声嚷道:“滚!老太婆。”我再也忍不住了,对他吼道:“喂!你这个 *** ,不给老太太让位就算了,为什么还骂她?”“喂!我说你这个小毛孩,我给我孙子让位,管你什么事?”那个老太太说。
霎时,我好像被定格了,张着嘴不知说什么好。
下车后,我感受千万,这还是爱吗?这是害!
星期天上午,我来到了作文班。老师重点教我们表情描写。
老师先简单地介绍了表情描写,然后再请我们一个一个地分别表演“喜、怒、哀、忧、烦”这五个表情。做表情时,同学们全部都认真地表演着。老师让我们表演“眉开眼笑”时,我就好像中了999999999999。99元似的大笑起来,其它同学也有不俗的表演。
最后老师让我们学习观察表情。老师来表演,共表演两次。第一次表演:只见她刚刚喝下去一口水,眉头顿时皱起来,好像能把两只蚂蚁挤死似的,眼睛像被502胶给粘住了似的,舌头吐了出来。第二次老师又喝了一口,眉毛舒展开了,眼睛眯成一条缝,舌头舔了舔嘴唇,享受般地笑了起来,脸笑得好像心里吃了蜜一样甜。我们都好奇这是什么水呢,味道会变吗?
老师拍着刚才喝水的那个杯子,一脸神秘地说:“我这个杯子是‘神杯’,里面可以变出你想喝的任一种水,例如雪碧、可乐、桃汁……”就在这时我冒出一句“火药”,顿时班里一大片笑声。
老师请韩昊昆见证奇迹。只见韩昊昆大步流星地走上讲台,可是刚刚喝了一口,立刻就跑到垃圾桶旁边,把水吐了出来,同学们都伸着头好奇地问着:“是什么,是什么?”他嘟囔着:“茶叶水,好苦。”可最后老师说:“是白开水。”哦?可为什么很多同学猜的都是茶叶水呢?原来他们都没有打开内盖看一看水的颜色,最后猜错了。
“神杯”事件既让我们明白了“观察要仔细”,又学会了表情描写,真是一举两得。
有一种声音,让天地为之动容,让风儿为之驻足。它的名字,叫歌。
有一种 *** ,让荒芜的沙漠一夜间被海浪溅绿,让冰冷的枪弹散落成花瓣纷飞。它的名字,叫梦想。
有一种表情,让冰雪消融,让语言相通,让年龄不再是隔阂,让肤色化为一种,让世界相连,让敌人变成挚友,还有,还有,让天更蓝,阳光更温暖……
这一切一切的名字,都只有一个。它的名字,就叫微笑关于表情的作文6篇关于表情的作文6篇。
轻抬两边的嘴角,如此简单的动作,却改变了世界,击碎了铁墙。友好、包容,太多太多的情感都争先恐后地攀上你的脸庞。
奥黛丽赫本,那位曾经驻足人间的天使,只因她的回眸,古老的罗马似乎也充满了温情;蒙娜丽莎平静的嘴角,似笑非笑地吸引无数渴望神秘的眼球;苏格拉底智者洞察一切的微笑,像是在寻找世间的真谛,又像是圣贤总被驱逐的无奈以及无限的胸怀与包容。
微笑是一种修养,一种胸襟,同时又是友谊坚固的桥梁和友好不变的承诺。
北京奥运会开幕式上,灯光明暗交错间蓦然绽开的2008张笑脸让世界为之侧目
不同国家,不同肤色,不同语言的孩子们,用他们最无邪最真诚的笑容,向世界宣告最有力的声响。似乎一百多年前的马丁路德金铿锵有力的声音透过时间的沙漏,经历世代风霜,阔步走到今日:
我有一个梦想,有一天白人的孩子和黑人的孩子能一起玩耍,肤色不再是评判一个人品行优劣的条件关于表情的作文6篇作文。
微笑拉近了人与人之间的距离,化解了纷争与纠缠。像西西里明媚的阳光,亚平宁半岛蔚蓝的海浪;向高加索圣洁的白雪,大平原上北美野牛的悠闲徜徉。
古书上说,实地为了不让人们建造高塔上犯天界,把本只有一种语言的大地散成不同语言,但他老人家大概忘记了人类还悄悄保存着一种,一种只一瞥便懂的语言。
快乐伴我行
农民说快乐是果实,医生说快乐是病人的康复的一刻,军人认为快乐是战争后我是胜利者……我却认为快乐是别人的微笑。
以前,我虽然当了班干部,但是我一直闷闷不乐,多亏了一次抽考,我又成为了快乐的拥有者。
二年级下学期时,老师选上了,让我参加抽考。下午,我的心时而像抱着小兔子一样卟卟地跳,时而像十五个吊桶打水——七上八下,总之我胆战心惊,我战战兢兢地坐在了位子上,连大气都不敢出一下。监考老师发了试卷,点了一下人数,整理一下位子,指挥我们小便。一切事做完以后, *** 打响,开始考试。我先审阅一下题目,太简单了!只有单面有题。耶!我一定PK掉它们。我小心翼翼地做着试卷。忽然,一声“老师”打破了寂静,把我吓得失魂落魄。“这题目不对!”“自己想。”监考老师瞟了一眼试卷说。我的笔飞快地在试卷上写字,只听见“沙沙”的写字声,这时,就连掉一根绣花针也能听见。一个庞大的拦路虎挡住了我的去路,时间一分一秒地过去了,我只有把那一个庞大的拦路虎结束掉。10分、5分、2分,我浪费了很多张草稿纸,终于OK了,一道5分的题被我据为己有。“功夫不负有心人”这一句话我体会到了。
“叮铃铃“清脆的下课铃响了,我梦寐以求的自由时间来到,我和朋友们结伴走出了二〈 6 〉班。
迎面遇见数学老师,她亲切询问我们考的如何?估计多少分?我自我感觉良好,考的还行,估计95分。
试卷一下来,99.5分,我激动得热泪盈眶,高兴地笑起来。我又是快乐小子了,我市快乐的拥有者!
活就是喜怒衷乐
生活是什么?它是一盘菜,有四种味道,是:喜、怒、衷、乐.
喜:那次,我可真高兴,因为我在学校的英语过级考试中,顺利地通过了三级考试,可把我高兴坏了.就在今天下午,我又得到了一个好消息,我的美术作品在“金太阳杯”美术作品大赛上,获得了银奖.真是双喜临门啊!
怒;今年暑假,我去表弟家玩,当然也得带上没写完的作业.刚进家门,弟弟就把我拽到外面去玩.玩了一会,我们都渴了,就回家喝水.刚进家门,我就发现,我的作业本让弟弟家的小猫踩成了“花脸”,我很生气,大声责骂它,正要打它,可看到它可怜巴巴地望着我,又不忍心动手,只好放了它,可作业又得重写,让我生气了好几天.
哀:有一次,老师留了很多作业,同学们都快急疯了.正好轮我们组值日,我们刚开始干,老师又说:“班干部留下开班会”.我们只好等班会开完再干,好不容易干完,回到家,已经六点多了,刚要写作业不巧又停电了,晚上九点多才来电,可作业还没有写,真是悲哀.
我的表情包里没有破坏 小草用嫩绿感恩阳光的照耀,花儿用芳香感恩雨露的浇灌,我拿什么感恩你——大自然?——题记 美丽的大自然,我们汲取知识的,感悟哲理的天堂! 在略带清幽与寒意的早春,冰封的河水睁开了睡眼,用雀跃的身躯向人们报告春的到来。
潺潺的水声,与周边的石块,组成了一支很棒的交响乐队,悦耳的碰撞声,似乎在为春天演奏一场 *** 澎湃的歌剧。怅惘间,前面的大石块,阻碍了河水的去路,可不见他有任何胆怯的神色,只见他灵敏的身躯蹦跳了起来,以卓越的丰姿跨越了巨大的障碍物。
然后,日复一日,年复一年,克服了重重困难,最终回到了大海母亲的怀抱。大自然界的河水教会我们:面对比自己大的挫折,必须正视它,自信的告诉自己,跨越它会将成为自己生命中的一个高度。
无论经历多少逆境,不放弃,不胆怯,这将成为你到达目标的最佳态度。 你教会该怎样面对逆境,告诉我人生的哲理,我拿什么感恩你——大自然?我只能好好珍藏,好好理解,好好运用你给我的启发,我也只能说声:“谢谢” 在冷风萧萧的冬天,鹅毛大雪是装饰冬天必不可少的景物之一。
抬头仰望,娇小的雪花迈着轻盈的步伐降落到我们身边。时而柔情,时而奔放。
看!那一个个站立在雪中的巨人——雪松。似针状的叶片,布满了洁白的雪花,白中又透着一抹绿色,这不禁让人感觉有万道暖流在内心处汇聚。
一霎那,那枝条似乎是承受不了负荷,弯倒在雪地上,可就在触碰到雪地的那一刻,枝条似乎被灌彻了一股动力“啪”的一下又回到了原处,那种超出负荷的柔软不禁让人澜翻絮涌。大自然里的雪松也用实际行动向我们证明了以退为进的伟大谋略。
确实,遇到难题,不能硬碰硬,更不能碰的头破血流,要像雪松那样,以柔克刚,战胜一切。 你教会我该用怎样的法来克服眼前的难题,我拿什么感恩你——大自然?我只能好好珍藏,好好理解,好好运用你给我的启发,我也只能说声:“谢谢”。
大自然教会我们很多,教会我们不要片面看问题,教会我们征服挫折的法,感恩自然,与自然亲密接触,紧密融合,会让我们受益很多…… 我们身边的许多人值得我们感恩,然而呵护我们的大自然也同样值得我们感恩。大自然是人类美丽的家园。
春天,那百花齐放、争奇斗艳、蜂飞蝶舞的场面,难道不令人心动,不令人赞叹吗?夏天,那充满诗情画意的绿色世界,那热烈壮观的疾风骤雨,怎能不令人心旷神怡?秋天,一个色彩缤纷的季节,可以欣赏“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的壮美,可以感受“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”的苍茫!到了安静的冬天,仙人在某个冬夜漫不经心地洒落了几片细碎的雪白花瓣,大自然便给了我们一个洁白干净的神奇世界,给我们无边无际的美好遐想。大自然不仅给我们展现了她的无限美景,而且还可以给我们深刻的启示。
小草,熬过了漫长的冬天,顽强的从土里钻出来,它启示人们,活着,不管多么平凡,多么卑微,都要不抛弃,不放弃,顽强不屈。一棵树,往往不能抵御狂风的打击,而一大片森林却能抗拒。
为什么呢?因为它们紧紧地团结在一起啊。大自然又是一个和谐的链条,不能随意破坏,要好好保护。
春天开花,夏天生长,秋天结果,这是自然的规律。人如果违背了自然的规律做事,就会受到惩罚。
粗大的树枝折断了,留下的伤口要很久才能愈合。可是,那愈合后深深的伤痕却变得愈加坚硬,这不正是在告诉人们:在遭遇挫折和磨难后,人要变得更加顽强吗?让我们感恩自然吧!自然给予了我们美的感化,给予了我们无数的启迪。
听一位名人说过:尊重自然,热爱自然,这是人类最高的道德!大自然是万物的源泉。它给了人类生命与美丽的生存环境:有火红的太阳,有壮丽的山河,有清新的空气,还有有芬芳扑鼻的花…我们人类生活在其中,享受着大自然带给我们的快乐。
所以,我们要保护大自然,保护环境。我还要告诉大家:不要过度砍伐树木,还要保护动物。
请记住一句话:保护大自然,就是保护我们的未来当你看到巍峨高耸、连绵不断的群山时,你会想到什么?当你看到奔腾的江河、潺潺的小溪时,你会想到什么?当你看到红红的花朵、绿绿的树的时候,你又会想到什么?你一定会说:“是大自然!”大自然给予我们那么那么多,我们应该怎样报答它哪?首先我们国家做出了努力。我国先后颁布了《中华人民共和国土地管理法》《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国水法》等一系列法律。
国家是这样感恩大自然的,我们小学生应该怎么做呢?第一,绿色出行。我们小学生应该尽量骑自行车或者步行上学,这样不仅保护了环境又锻炼了身体,还让爸爸妈妈有时间轻松轻松了。
第二,节约纸张。当作业本正面用完的时候千万不要扔掉,要怎么做呢?同学们知道吗?知道节约的同学真聪明。
第三,节约用电。当我们晚上写完作业的时候你会怎么做?睡觉的时候还开着灯吗?第四,保护水资源。
水是生命之源,没有水就没有地球,就没有生物能生存。洗完手一定要把水龙头关掉,不要浪费一滴水。
第五,种植花草树木。近几年我国沙漠的面积逐渐扩大,沙尘暴越来越多,都是因为缺。
有些往事如同沙滩上的脚印,当海浪卷来时,便无影无踪。
但有些往事如同沙滩上的贝壳,当海浪卷来时,会变得更加晶莹剔透。——题记细雨如丝的冬天,是那么寒风刺骨,在这寒冷的天气中,那一幕,让我久久不能忘记。
那天下午,天空中飘着小雨,我拿着雨伞走在回家的路上。 寒风残忍地吹过我的脸颊,使我感到非常冰冷。
路上人来人往,每一个人都冷得把手 *** 口袋里,甚至还有人冷得戴上了帽子。这时,我看见一个衣衫褴褛的乞丐趴在我的面前,他的两只手臂全都 *** 出来,他满手通红,皮肤全都爆开,还有一丝丝的血迹,雨水打湿了他破烂的衣服,他看起来全身无力,只能静静地趴在那里。
他的前方有一个小铁盒,里面装着几个一元硬币。看到这一幕,我感到十分揪心,这么恶劣的天气竟然还有乞丐出现在街头,我看着他能感受到他有多么冷,他是那么可怜,可当时的我却不懂得怜悯,面对这个无助的乞丐,我只是视而不见。
这时,我看到一个小女孩出现在这个乞丐的旁边,仔细地看着这个乞丐,那个乞丐无力地趴在小女孩面前,头始终都没有抬起来。 小女孩缓慢地走到乞丐身旁,蹲在乞丐旁,依依不舍地把手上的小伞放在乞丐的头顶上,然后迅速站起来,奔跑在小雨中,渐渐消失在街道上。
那一幕,让我久久不能忘记。每当想起那一幕,我都感到十分愧疚,那个小女孩是那么的小,但她有一颗善良的心。
或许她会被她的父母责备,或许她会因淋雨而感冒,但她并没有在意这些。相比我的视而不见,小女孩是那么的高尚。
现在,每当看到路边无家可归的乞丐,我总能把买文具剩下的一点零钱捐献出来帮助他们,小女孩的善良感染了我,那一幕也时常在我脑海中浮现。
快速写好作文 突出主题,安排材料:不管是写什么,得先打定主意;要表达什么,说明什么道理。
道理不要多,初学写作的最好是抱定一个道理来说,切勿贪多。安排材料就为的是突出主题。
二.写透一件事:(一)写自己真知道的事,不写自己不十分知道的事。(二)围绕一个题目写,不要一会儿一换。
(三)能抓住问题就不至于千篇一律了。我们要细心地看,看问题,看人物,看地点,看时间,把有关的事物都看了,自然会写出一篇与众不同的东西来。
三.多改多念:文章必须修改。先把不必要的话,不必要的字,狠狠地测去,像农人锄草那样。
然后再细细修改字句。然后再加工,教重要的句子有力量,带感情。
修改时,多念自己的文章,这里所说的“念”是朗读的意思。念给别人听,还要多念别人的作品。
四.不怕,不慌:写大白话就好。先好好地想一想,想一想要写什么,和怎样写。
先写提纲,安排好头一段说什么,第二段说什么…。有了提纲,心里有了底,写起来就能顺理成章;先麻烦点,后来就省事了。
另外,要写好作文,必须做到“四勤”:勤于观察,勤于积累,勤写勤练。 心作文网 :吴迪 有人曾预言:下一代将普遍需要那种出口成章的能力,因为他们要用自然的口头语言处理工作,指挥机器干活;需要那种下笔千言,一气呵成的写作能力,因为他们的时间很珍贵,必须尽可能的在短时间里写出他们生活和工作中需要写的东西。
现代社会已进入了快节奏,高效率的时代,它对学生的作文能力提出了更高的要求.然而我们在近几个月的网上调查中却发现,现在的学校的作文教学却不能满足学生的发展需求。 作文网——中小学作文交流空间调查结果 你对所在学校的作文教学满意吗? 1.很满意。
老师讲课生动有趣。: 681人 23% 2.比较满意。
老师讲课很真,同学能接受: 555人 18% 3.感觉一般。老师讲课无新意。
: 522人 17% 4.不满意。老师讲课无聊,没意思。
: 379人 13% 5.很不满意。非常讨厌写作文。
: 876人 29% 共有【3013】人参加调查 调查时间 : 2003年10月 调查对象:全国的中小学生 不管是面对目前的小升初考试还适应未来社会的发展,学生现在的作文学习都是令人担忧的。对于北京市即将升初中的小学生来讲,一部分学生要参加择校考试,另一部分学生必须参加升学分班考试。
语文测试中考试作文成了一个必须面对的现实。而面临激烈的升学竞争,我们的学生是否已经具备以下写作文的基本能力呢? 1. 书写工整 ;2.卷面干净,整洁;3.快速审题,快速构思;4.快速行文,40分钟写500字以上作文 。
大家千万不要小看这些基本能力,因为它将直接决定学生作文的等级水平,如果学生写的作文不能达到前两项标准,那么文章基本上没有进入一,二类文的可能。为使么强调前两项呢?因为这是一个大家容易忽略的问题。
另外我们对作文网2004年小升初寒假“小才子作文班”的学生进行了调查了解,发现学生存在以下几个共同问题:1.不太喜欢写作文,不相信自己能写好作文;2 . 写作文速度慢,家长普遍反映学生在家写500字作文需要1.5—2小时;3 .卷面写错字,习惯用修正液,修正带涂改;4. 字体不够工整;5.口语表达能力一般,不敢上讲台讲话。 针对于这样的小学毕业生,我们老师与家长首先要相信学生是有能力写好作文的,但最重要的是我们家长和老师要采取针对性的训练,帮助学生在最短时间内提高写作水平。
我们针对毕业班的学生存在的问题,主要采取了以下措施: 第一 要进行基本功训练 首先提高写作兴趣,培养写作情感 。美籍华人杨振宁博士认为:"成功的秘诀在于兴趣"。
只有当学生对写作文产生了浓厚的兴趣时,作文训练才会有成效。心理学同时告诉我们,兴趣与当前的需要有关,因此提高学生写作兴趣的办法虽然是多种多样的,除了进行写作目的教育之外,最重要的一点就是要欣赏学生写的作文,让学生从中得到一种成功的快乐体验。
另外,出作文题要紧跟形势,与时代同步,要切合学生的生活实际,命题要尽量新,能激发学生的写作兴趣,使学生有话可写。 另外要注意引导学生积累写作材料, 所积累的材料要注意三点:一要典型,二要准确,三要记牢。
要强调用脑记,要背,不能光靠笔记本。材料越充足,写作速度就越快。
还有要丰富写作语言。 丰富写作语言的方法之一是,背书和加强课外阅读,书读得越多,背得越熟,作文就会越通顺,语言就会有文采 。
训练书写能力书写能力的高低直接影响写作速度。必须强化书写能力训练,要求学生养成良好的书写习惯,把字写得 规范、工整。
我们把这些措施归纳为四项每日必练 每天必练60分钟 a 摘抄佳句名段 200字左右 10 分钟 练字,练速度,积累词汇。 b 朗读名段名篇 1000字左右 5 分钟 培养语感 c 讲故事 600字左右 5分钟 提高口语表达能力 d 课外阅读 12000字左右 40分钟 丰富知识,开阔思路 第二 提高写作水平与应试能力 对于我们每一个语文老师而言,其基本做法首先就是严格要求,限时作文。
为了提高速度,每次作文都只能安排一个课时即45分钟,一定要严格要求,当堂完卷。要求学生做到快速审题,快速立意,快速布局谋篇,快速写作,快速。