我总觉得我有两个妈妈。
第一个妈妈，表情是和蔼可亲的，她会经常帮助我、鼓励我。有一次，我竞选中队长失败了。放学了，我冲出校门一头钻进妈妈的怀里。委屈的眼泪在我眼睛里直打转儿，后来还不争气地淌下来。我把事情的经过讲给她听。她听完以后抚摸着我的头说：“孩子，没竞选上这件事不怪你，因为你已经尽力了。你付出了努力，即使没达到你想要的结果，在妈妈的眼中，你已经是非常优秀的了。再说了，你已经当了那么久了，也应该给别人一些机会。”经过妈妈的安慰，我心里好受多了。这种时候，妈妈的表情里流露出的是一种疼爱。
另一个妈妈，表情是严厉的。有一天晚上我写作业写到很迟，妈妈实在看不下去了，大发雷霆，一边用力点着我的脑门儿，一边严肃地对我说：“让你快写快写，却总是这么慢，你看看这都九点半了，还没写完，今天睡得迟，明天早上非迟到不可！”我被她可怕的样子吓哭了，赶紧把作业写完睡觉了。果然，第二天早上妈妈叫了我好久才叫醒我，还差点儿上学迟到了。这种时候，妈妈的表情是严肃的，甚至是可怕的。但是最后每次都证明了她的严格要求是正确的。
我的这两个妈妈，你们喜欢哪一个？反正我是两个都喜欢的。
三年的时光已经悄悄过去，相聚就像在昨天，分别即在眼前，蓦然回首逝去的日子，数不清的校园里留下了多少欢乐与苦楚，而今心头不免涌起了那一缕缕的惆怅，不免有一些依恋。在那欢聚的日子里，我们曾一起努力过，失败过，沉沦过，但那些都已经成为过去，过去的是一种回忆。现在也是一种回忆，虽然也扑朔迷离。但我们无怨无悔！
还记得曾经有一位同学问我，初中是什么？我现在可以这样回答：
初中是一架长梯，你的工作是攀爬，梯的顶端被云彩遮蔽。你有时会为看不见的顶端而恐慌，会为刚走好的几步而的意，会一脚踏空，滑下一节。下面的风景不一定十分美丽，但目标永远是上方。
初中是一场马拉松，时间不长也不短。有人落下，也有人超赶。但你始终要记住，你要为自己加油，要全力以赴：始终要记住，绝不能停下，更不可以放弃。停下了就难以迈出下一步，中途也会变成终途：放弃了就没有希望，从前的功绩也就一笔勾销了。
初中也是一张白纸，我们可以在上面涂抹各种色彩，绘上各类图案，但你必须认真的面对。许多人会交上美丽的画卷，也有人手上永远是半张作品，或者不堪入目。
初中更是一首“余音绕梁，三日不绝”的乐曲，给我留下了许多无法可忘记的记忆。
忘不了曾为一道几何题的求证而绞尽脑汁，费尽苦心，问题解决时又是何等的快乐。真胜过吃巧克力糖和打电脑游戏：忘不了几个同学为讨论一道力学题而争得面红耳赤，各执己见，简直伤了和气，最后不得不提请物理老师“仲裁”：忘不了自习课上，同学们竟书生意气，指点江山，激扬文字，讨论起巴以冲突，印尼的难民，希望工程，反腐倡廉，严打斗争…….且美其名曰“家事国事天下事事事关心”，结果扰乱课堂纪律被罚写检讨，尝到自己摘来的苦果，到心里却乐滋滋的，无怨无悔！
惊讶的表情
因为爸爸去河口，妈妈上班，所以放学我必须自己坐公共汽车回家。
那次，我在站牌那里等了好一阵，直到上了拥挤的公共车，我想可休息一会儿吧。我上了车，没想到更累了，半天找不到座。用一句话来形容，那真是腰酸背痛腿抽筋呀！好不容易找到一个座位，我长长的吁了一口气，扑通一声坐了下来。
我看见旁边一个座位上有一个大男生，他挂着耳机，听着摇滚音乐，晃头晃脑的，还嚼着“欢夫”口香糖。在他旁边，有一位挎着篮子没有座位的老奶奶。
不知不觉车开进了满是凹坑的路段，公共车跳起了迪斯科，而且越跳越疯狂。车上的人们晃来晃去，那满是白发的奶奶一不留神撞在了那个大学生身上。他用厌恶的表情瞥了一眼那位老太太，把老太太撞的地方用手指弹了弹，就继续听他的音乐了。我尽量压低自己的头假装没看见，一不小心那个老太太又撞在了那个大学生身上，他大声嚷道：“滚！老太婆。”我再也忍不住了，对他吼道：“喂！你这个 *** ，不给老太太让位就算了，为什么还骂她？”“喂！我说你这个小毛孩，我给我孙子让位，管你什么事？”那个老太太说。
霎时，我好像被定格了，张着嘴不知说什么好。
下车后，我感受千万，这还是爱吗？这是害！
星期天上午，我来到了作文班。老师重点教我们表情描写。
老师先简单地介绍了表情描写，然后再请我们一个一个地分别表演“喜、怒、哀、忧、烦”这五个表情。做表情时，同学们全部都认真地表演着。老师让我们表演“眉开眼笑”时，我就好像中了999999999999。99元似的大笑起来，其它同学也有不俗的表演。
最后老师让我们学习观察表情。老师来表演，共表演两次。第一次表演：只见她刚刚喝下去一口水，眉头顿时皱起来，好像能把两只蚂蚁挤死似的，眼睛像被502胶给粘住了似的，舌头吐了出来。第二次老师又喝了一口，眉毛舒展开了，眼睛眯成一条缝，舌头舔了舔嘴唇，享受般地笑了起来，脸笑得好像心里吃了蜜一样甜。我们都好奇这是什么水呢，味道会变吗？
老师拍着刚才喝水的那个杯子，一脸神秘地说：“我这个杯子是‘神杯’，里面可以变出你想喝的任一种水，例如雪碧、可乐、桃汁……”就在这时我冒出一句“火药”，顿时班里一大片笑声。
老师请韩昊昆见证奇迹。只见韩昊昆大步流星地走上讲台，可是刚刚喝了一口，立刻就跑到垃圾桶旁边，把水吐了出来，同学们都伸着头好奇地问着：“是什么，是什么？”他嘟囔着：“茶叶水，好苦。”可最后老师说：“是白开水。”哦？可为什么很多同学猜的都是茶叶水呢？原来他们都没有打开内盖看一看水的颜色，最后猜错了。
“神杯”事件既让我们明白了“观察要仔细”，又学会了表情描写，真是一举两得。
有一种声音，让天地为之动容，让风儿为之驻足。它的名字，叫歌。
有一种 *** ，让荒芜的沙漠一夜间被海浪溅绿，让冰冷的枪弹散落成花瓣纷飞。它的名字，叫梦想。
有一种表情，让冰雪消融，让语言相通，让年龄不再是隔阂，让肤色化为一种，让世界相连，让敌人变成挚友，还有，还有，让天更蓝，阳光更温暖……
这一切一切的名字，都只有一个。它的名字，就叫微笑关于表情的作文6篇关于表情的作文6篇。
轻抬两边的嘴角，如此简单的动作，却改变了世界，击碎了铁墙。友好、包容，太多太多的情感都争先恐后地攀上你的脸庞。
奥黛丽赫本，那位曾经驻足人间的天使，只因她的回眸，古老的罗马似乎也充满了温情；蒙娜丽莎平静的嘴角，似笑非笑地吸引无数渴望神秘的眼球；苏格拉底智者洞察一切的微笑，像是在寻找世间的真谛，又像是圣贤总被驱逐的无奈以及无限的胸怀与包容。
微笑是一种修养，一种胸襟，同时又是友谊坚固的桥梁和友好不变的承诺。
北京奥运会开幕式上，灯光明暗交错间蓦然绽开的2008张笑脸让世界为之侧目
不同国家，不同肤色，不同语言的孩子们，用他们最无邪最真诚的笑容，向世界宣告最有力的声响。似乎一百多年前的马丁路德金铿锵有力的声音透过时间的沙漏，经历世代风霜，阔步走到今日：
我有一个梦想，有一天白人的孩子和黑人的孩子能一起玩耍，肤色不再是评判一个人品行优劣的条件关于表情的作文6篇作文。
微笑拉近了人与人之间的距离，化解了纷争与纠缠。像西西里明媚的阳光，亚平宁半岛蔚蓝的海浪；向高加索圣洁的白雪，大平原上北美野牛的悠闲徜徉。
古书上说，实地为了不让人们建造高塔上犯天界，把本只有一种语言的大地散成不同语言，但他老人家大概忘记了人类还悄悄保存着一种，一种只一瞥便懂的语言。
快乐伴我行
农民说快乐是果实，医生说快乐是病人的康复的一刻，军人认为快乐是战争后我是胜利者……我却认为快乐是别人的微笑。
以前，我虽然当了班干部，但是我一直闷闷不乐，多亏了一次抽考，我又成为了快乐的拥有者。
二年级下学期时，老师选上了，让我参加抽考。下午，我的心时而像抱着小兔子一样卟卟地跳，时而像十五个吊桶打水——七上八下，总之我胆战心惊，我战战兢兢地坐在了位子上，连大气都不敢出一下。监考老师发了试卷，点了一下人数，整理一下位子，指挥我们小便。一切事做完以后， *** 打响，开始考试。我先审阅一下题目，太简单了！只有单面有题。耶！我一定PK掉它们。我小心翼翼地做着试卷。忽然，一声“老师”打破了寂静，把我吓得失魂落魄。“这题目不对！”“自己想。”监考老师瞟了一眼试卷说。我的笔飞快地在试卷上写字，只听见“沙沙”的写字声，这时，就连掉一根绣花针也能听见。一个庞大的拦路虎挡住了我的去路，时间一分一秒地过去了，我只有把那一个庞大的拦路虎结束掉。10分、5分、2分，我浪费了很多张草稿纸，终于OK了，一道5分的题被我据为己有。“功夫不负有心人”这一句话我体会到了。
“叮铃铃“清脆的下课铃响了，我梦寐以求的自由时间来到，我和朋友们结伴走出了二〈 6 〉班。
迎面遇见数学老师，她亲切询问我们考的如何？估计多少分？我自我感觉良好，考的还行，估计95分。
试卷一下来，99.5分，我激动得热泪盈眶，高兴地笑起来。我又是快乐小子了，我市快乐的拥有者！
活就是喜怒衷乐
生活是什么？它是一盘菜，有四种味道，是：喜、怒、衷、乐.
喜：那次，我可真高兴，因为我在学校的英语过级考试中，顺利地通过了三级考试，可把我高兴坏了.就在今天下午，我又得到了一个好消息，我的美术作品在“金太阳杯”美术作品大赛上，获得了银奖.真是双喜临门啊！
怒；今年暑假，我去表弟家玩，当然也得带上没写完的作业.刚进家门，弟弟就把我拽到外面去玩.玩了一会，我们都渴了，就回家喝水.刚进家门，我就发现，我的作业本让弟弟家的小猫踩成了“花脸”，我很生气，大声责骂它，正要打它，可看到它可怜巴巴地望着我，又不忍心动手，只好放了它，可作业又得重写，让我生气了好几天.
哀：有一次，老师留了很多作业，同学们都快急疯了.正好轮我们组值日，我们刚开始干，老师又说：“班干部留下开班会”.我们只好等班会开完再干，好不容易干完，回到家，已经六点多了，刚要写作业不巧又停电了，晚上九点多才来电，可作业还没有写，真是悲哀.
我的表情包里没有破坏 小草用嫩绿感恩阳光的照耀，花儿用芳香感恩雨露的浇灌，我拿什么感恩你——大自然？——题记 美丽的大自然，我们汲取知识的，感悟哲理的天堂！ 在略带清幽与寒意的早春，冰封的河水睁开了睡眼，用雀跃的身躯向人们报告春的到来。
潺潺的水声，与周边的石块，组成了一支很棒的交响乐队，悦耳的碰撞声，似乎在为春天演奏一场 *** 澎湃的歌剧。怅惘间，前面的大石块，阻碍了河水的去路，可不见他有任何胆怯的神色，只见他灵敏的身躯蹦跳了起来，以卓越的丰姿跨越了巨大的障碍物。
然后，日复一日，年复一年，克服了重重困难，最终回到了大海母亲的怀抱。大自然界的河水教会我们：面对比自己大的挫折，必须正视它，自信的告诉自己，跨越它会将成为自己生命中的一个高度。
无论经历多少逆境，不放弃，不胆怯，这将成为你到达目标的最佳态度。 你教会该怎样面对逆境，告诉我人生的哲理，我拿什么感恩你——大自然？我只能好好珍藏，好好理解，好好运用你给我的启发，我也只能说声：“谢谢” 在冷风萧萧的冬天，鹅毛大雪是装饰冬天必不可少的景物之一。
抬头仰望，娇小的雪花迈着轻盈的步伐降落到我们身边。时而柔情，时而奔放。
看！那一个个站立在雪中的巨人——雪松。似针状的叶片，布满了洁白的雪花，白中又透着一抹绿色，这不禁让人感觉有万道暖流在内心处汇聚。
一霎那，那枝条似乎是承受不了负荷，弯倒在雪地上，可就在触碰到雪地的那一刻，枝条似乎被灌彻了一股动力“啪”的一下又回到了原处，那种超出负荷的柔软不禁让人澜翻絮涌。大自然里的雪松也用实际行动向我们证明了以退为进的伟大谋略。
确实，遇到难题，不能硬碰硬，更不能碰的头破血流，要像雪松那样，以柔克刚，战胜一切。 你教会我该用怎样的法来克服眼前的难题，我拿什么感恩你——大自然？我只能好好珍藏，好好理解，好好运用你给我的启发，我也只能说声：“谢谢”。
大自然教会我们很多，教会我们不要片面看问题，教会我们征服挫折的法，感恩自然，与自然亲密接触，紧密融合，会让我们受益很多…… 我们身边的许多人值得我们感恩，然而呵护我们的大自然也同样值得我们感恩。大自然是人类美丽的家园。
春天，那百花齐放、争奇斗艳、蜂飞蝶舞的场面，难道不令人心动，不令人赞叹吗？夏天，那充满诗情画意的绿色世界，那热烈壮观的疾风骤雨，怎能不令人心旷神怡？秋天，一个色彩缤纷的季节，可以欣赏“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的壮美，可以感受“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的苍茫！到了安静的冬天，仙人在某个冬夜漫不经心地洒落了几片细碎的雪白花瓣，大自然便给了我们一个洁白干净的神奇世界，给我们无边无际的美好遐想。大自然不仅给我们展现了她的无限美景，而且还可以给我们深刻的启示。
小草，熬过了漫长的冬天，顽强的从土里钻出来，它启示人们，活着，不管多么平凡，多么卑微，都要不抛弃，不放弃，顽强不屈。一棵树，往往不能抵御狂风的打击，而一大片森林却能抗拒。
为什么呢？因为它们紧紧地团结在一起啊。大自然又是一个和谐的链条，不能随意破坏，要好好保护。
春天开花，夏天生长，秋天结果，这是自然的规律。人如果违背了自然的规律做事，就会受到惩罚。
粗大的树枝折断了，留下的伤口要很久才能愈合。可是，那愈合后深深的伤痕却变得愈加坚硬，这不正是在告诉人们：在遭遇挫折和磨难后，人要变得更加顽强吗？让我们感恩自然吧！自然给予了我们美的感化，给予了我们无数的启迪。
听一位名人说过：尊重自然，热爱自然，这是人类最高的道德！大自然是万物的源泉。它给了人类生命与美丽的生存环境：有火红的太阳，有壮丽的山河，有清新的空气，还有有芬芳扑鼻的花…我们人类生活在其中，享受着大自然带给我们的快乐。
所以，我们要保护大自然，保护环境。我还要告诉大家：不要过度砍伐树木，还要保护动物。
请记住一句话：保护大自然，就是保护我们的未来当你看到巍峨高耸、连绵不断的群山时，你会想到什么？当你看到奔腾的江河、潺潺的小溪时，你会想到什么？当你看到红红的花朵、绿绿的树的时候，你又会想到什么？你一定会说：“是大自然！”大自然给予我们那么那么多，我们应该怎样报答它哪？首先我们国家做出了努力。我国先后颁布了《中华人民共和国土地管理法》《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国水法》等一系列法律。
国家是这样感恩大自然的，我们小学生应该怎么做呢？第一，绿色出行。我们小学生应该尽量骑自行车或者步行上学，这样不仅保护了环境又锻炼了身体，还让爸爸妈妈有时间轻松轻松了。
第二，节约纸张。当作业本正面用完的时候千万不要扔掉，要怎么做呢？同学们知道吗？知道节约的同学真聪明。
第三，节约用电。当我们晚上写完作业的时候你会怎么做？睡觉的时候还开着灯吗？第四，保护水资源。
水是生命之源，没有水就没有地球，就没有生物能生存。洗完手一定要把水龙头关掉，不要浪费一滴水。
第五，种植花草树木。近几年我国沙漠的面积逐渐扩大，沙尘暴越来越多，都是因为缺。
有些往事如同沙滩上的脚印，当海浪卷来时，便无影无踪。
但有些往事如同沙滩上的贝壳，当海浪卷来时，会变得更加晶莹剔透。——题记细雨如丝的冬天，是那么寒风刺骨，在这寒冷的天气中，那一幕，让我久久不能忘记。
那天下午，天空中飘着小雨，我拿着雨伞走在回家的路上。 寒风残忍地吹过我的脸颊，使我感到非常冰冷。
路上人来人往，每一个人都冷得把手 *** 口袋里，甚至还有人冷得戴上了帽子。这时，我看见一个衣衫褴褛的乞丐趴在我的面前，他的两只手臂全都 *** 出来，他满手通红，皮肤全都爆开，还有一丝丝的血迹，雨水打湿了他破烂的衣服，他看起来全身无力，只能静静地趴在那里。
他的前方有一个小铁盒，里面装着几个一元硬币。看到这一幕，我感到十分揪心，这么恶劣的天气竟然还有乞丐出现在街头，我看着他能感受到他有多么冷，他是那么可怜，可当时的我却不懂得怜悯，面对这个无助的乞丐，我只是视而不见。
这时，我看到一个小女孩出现在这个乞丐的旁边，仔细地看着这个乞丐，那个乞丐无力地趴在小女孩面前，头始终都没有抬起来。 小女孩缓慢地走到乞丐身旁，蹲在乞丐旁，依依不舍地把手上的小伞放在乞丐的头顶上，然后迅速站起来，奔跑在小雨中，渐渐消失在街道上。
那一幕，让我久久不能忘记。每当想起那一幕，我都感到十分愧疚，那个小女孩是那么的小，但她有一颗善良的心。
或许她会被她的父母责备，或许她会因淋雨而感冒，但她并没有在意这些。相比我的视而不见，小女孩是那么的高尚。
现在，每当看到路边无家可归的乞丐，我总能把买文具剩下的一点零钱捐献出来帮助他们，小女孩的善良感染了我，那一幕也时常在我脑海中浮现。
快速写好作文 突出主题，安排材料：不管是写什么，得先打定主意；要表达什么，说明什么道理。
道理不要多，初学写作的最好是抱定一个道理来说，切勿贪多。安排材料就为的是突出主题。
二.写透一件事：（一）写自己真知道的事，不写自己不十分知道的事。（二）围绕一个题目写，不要一会儿一换。
（三）能抓住问题就不至于千篇一律了。我们要细心地看，看问题，看人物，看地点，看时间，把有关的事物都看了，自然会写出一篇与众不同的东西来。
三.多改多念：文章必须修改。先把不必要的话，不必要的字，狠狠地测去，像农人锄草那样。
然后再细细修改字句。然后再加工，教重要的句子有力量，带感情。
修改时，多念自己的文章，这里所说的“念”是朗读的意思。念给别人听，还要多念别人的作品。
四.不怕，不慌：写大白话就好。先好好地想一想，想一想要写什么，和怎样写。
先写提纲，安排好头一段说什么，第二段说什么…。有了提纲，心里有了底，写起来就能顺理成章；先麻烦点，后来就省事了。
另外，要写好作文，必须做到“四勤”：勤于观察，勤于积累，勤写勤练。 心作文网 ：吴迪 有人曾预言：下一代将普遍需要那种出口成章的能力，因为他们要用自然的口头语言处理工作，指挥机器干活；需要那种下笔千言，一气呵成的写作能力，因为他们的时间很珍贵，必须尽可能的在短时间里写出他们生活和工作中需要写的东西。
现代社会已进入了快节奏，高效率的时代，它对学生的作文能力提出了更高的要求.然而我们在近几个月的网上调查中却发现，现在的学校的作文教学却不能满足学生的发展需求。 作文网——中小学作文交流空间调查结果 你对所在学校的作文教学满意吗？ 1.很满意。
老师讲课生动有趣。： 681人 23% 2.比较满意。
老师讲课很真，同学能接受： 555人 18% 3.感觉一般。老师讲课无新意。
： 522人 17% 4.不满意。老师讲课无聊，没意思。
： 379人 13% 5.很不满意。非常讨厌写作文。
： 876人 29% 共有【3013】人参加调查 调查时间 ： 2003年10月 调查对象：全国的中小学生 不管是面对目前的小升初考试还适应未来社会的发展，学生现在的作文学习都是令人担忧的。对于北京市即将升初中的小学生来讲，一部分学生要参加择校考试，另一部分学生必须参加升学分班考试。
语文测试中考试作文成了一个必须面对的现实。而面临激烈的升学竞争，我们的学生是否已经具备以下写作文的基本能力呢？ 1. 书写工整 ；2.卷面干净，整洁；3.快速审题，快速构思；4.快速行文，40分钟写500字以上作文 。
大家千万不要小看这些基本能力，因为它将直接决定学生作文的等级水平，如果学生写的作文不能达到前两项标准，那么文章基本上没有进入一，二类文的可能。为使么强调前两项呢？因为这是一个大家容易忽略的问题。
另外我们对作文网2004年小升初寒假“小才子作文班”的学生进行了调查了解，发现学生存在以下几个共同问题：1.不太喜欢写作文，不相信自己能写好作文；2 . 写作文速度慢，家长普遍反映学生在家写500字作文需要1.5—2小时；3 .卷面写错字，习惯用修正液，修正带涂改；4. 字体不够工整；5.口语表达能力一般，不敢上讲台讲话。 针对于这样的小学毕业生，我们老师与家长首先要相信学生是有能力写好作文的，但最重要的是我们家长和老师要采取针对性的训练，帮助学生在最短时间内提高写作水平。
我们针对毕业班的学生存在的问题，主要采取了以下措施： 第一 要进行基本功训练 首先提高写作兴趣，培养写作情感 。美籍华人杨振宁博士认为："成功的秘诀在于兴趣"。
只有当学生对写作文产生了浓厚的兴趣时，作文训练才会有成效。心理学同时告诉我们，兴趣与当前的需要有关，因此提高学生写作兴趣的办法虽然是多种多样的，除了进行写作目的教育之外，最重要的一点就是要欣赏学生写的作文，让学生从中得到一种成功的快乐体验。
另外，出作文题要紧跟形势，与时代同步，要切合学生的生活实际，命题要尽量新，能激发学生的写作兴趣，使学生有话可写。 另外要注意引导学生积累写作材料， 所积累的材料要注意三点：一要典型，二要准确，三要记牢。
要强调用脑记，要背，不能光靠笔记本。材料越充足，写作速度就越快。
还有要丰富写作语言。 丰富写作语言的方法之一是，背书和加强课外阅读，书读得越多，背得越熟，作文就会越通顺，语言就会有文采 。
训练书写能力书写能力的高低直接影响写作速度。必须强化书写能力训练，要求学生养成良好的书写习惯，把字写得 规范、工整。
我们把这些措施归纳为四项每日必练 每天必练60分钟 a 摘抄佳句名段 200字左右 10 分钟 练字，练速度，积累词汇。 b 朗读名段名篇 1000字左右 5 分钟 培养语感 c 讲故事 600字左右 5分钟 提高口语表达能力 d 课外阅读 12000字左右 40分钟 丰富知识，开阔思路 第二 提高写作水平与应试能力 对于我们每一个语文老师而言，其基本做法首先就是严格要求，限时作文。
为了提高速度，每次作文都只能安排一个课时即45分钟，一定要严格要求，当堂完卷。要求学生做到快速审题，快速立意，快速布局谋篇，快速写作，快速。