一、爱心传递(帮父母穿鞋系鞋带)
玩法：
1、游戏开始之前，先让幼儿认识家长的鞋子，家长需要先把鞋子脱下来放到指定地点，然后到终点位置坐好;
2、游戏开始听到口令后，幼儿从起点出发，到中间的圈内找到自己家长的鞋子，然后快速跑到家长面前，为家长穿好鞋子并系好鞋带;
3、先行完成者举手示意，让老师进行检查，检查合格者老师将发放对应名次红旗。
说明：
1、父母参加活动时，必须穿系鞋带的鞋子;
2、活动中，家长只能口头提醒幼儿，不能动手帮肋;
3、遵守游戏规则，注意安全。
二、小猫钓鱼
玩法：
1、小猫头饰 若干小鱼 鱼竿;
2、由家长和孩子分别扮演大猫和小猫，大猫手把手教小猫钓鱼;
3、游戏分6组进行，每组5个家庭，规定在2分钟内，钓鱼最多的家庭获胜，并给与奖励。
说明：
家长要照顾孩子，不能独立进行。
三、齐心协力吃果果
玩法：
1、妈妈手持圣女果，站在终点的位置;
2、爸爸用布条蒙上眼睛，背着孩子在指定位置原地转3圈;
3、在孩子的语言提示下，去寻找妈妈手中的果实，并用嘴吃完果实;
4、最后以先吃完果实者为胜。
说明：
1、家长自备：圣女果5个，蒙眼布;
2、孩子能用清楚的语言指挥家长，正确判断出方向;
3、家长不许发出任何声音，不准用手碰圣女果;
4、严格遵守游戏规则，注意安全。
四、小脚踩大脚
玩法：
1、幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手;
2、听到口令后，家长带着幼儿向前跑;
3、幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。
说明：
每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，
五、抢椅子
玩法：
1、游戏可分成8组进行，5—6个家庭为一组进行游戏;
2、音乐开始，幼儿及其父母绕椅子转圈走;
3、音乐停止，马上抢到位子并坐好
4、没有抢到位子的家庭表演一个小节目，以增加活动气氛。
说明：
1、每一组家长和孩子共10人，只放7个凳子;
2、抢不上凳子的家长或幼儿表演一个小节目或说一句对老师想要说的真心话。
扩展资料
活动意义
1、它有利于增进家长和孩子之间的情感交流。古希腊某位哲人曾说过：感情是由交流堆积而成的。任何一种感情的升华都有赖于交流。血浓于水，亲子之情虽是与生俱来，但由于现代社会竞争的日趋激烈，年轻的父母大多把大部分精力都用在工作及不断学习、提高中。
曾几何时亲子间的接触不再象往日般频繁，与孩子共同游戏的时间更是明显减少。那么为什么不抽个阳光灿烂的周末与您的孩子共同进行一次别开生面的活动呢？它会让您的孩子更爱您，也会让您那颗因工作而疲劳的心得到片刻的安宁，享受真正的天伦之乐!
2、亲子活动有利于孩子身心的健康成长。现代健康理念已将健康的概念拓宽到生理、心理及社会适应能力三方面，而亲子活动寓教于乐，寓知识于游戏中，同时开发孩子的智力，提高其动手能力、反应力、创造力，使孩子能在德、智、体、美、劳各方面得到全面发展！
3、亲子活动有利于激发孩子的内在潜能。不知各位家长是否注意到，当您在观摩我们的教学活动时，您的孩子往往表现特别出色！其实，每个孩子都有这样一种心理，希望有人看着他，希望自己是亲人视线的焦点。父母鼓励的目光是他们不断进取的动力，也往往能激发他们的内在潜能！
每个孩子都希望在父母面前表现一把，让父母为他们骄傲！而这也正是我们开展亲子活动的目的之一！它能使您的孩子更优秀、更上进，最终成为真正的新世纪人才！
综上所述，亲子活动对孩子与家长而言是有百益而无一害的，并且也越来越受到教育工作者和家长朋友的重视。
1、递书
大家围坐成一圈，主持人拿一本书，先向大家介绍：“这是一本奇妙的书，有时它明明是合着，但却要说开着才正确。”使现场充满悬念。接着，他一边说：“我把书本合起来交给你”或“我把书本打开交给你”，一边开始按逆时针方向传给下一人。
每个人将书传给下一人的时候，都要说明书本是合着还是打开。一圈后，由主持人评判各人的对错。对的不得声张，保守秘密，做错或仍未觉察其中奥妙的，可再传着玩。最后，主持人才公布答案：原来，判断书本的合开并不是依据书本，而是看传递者的双脚交插或张开，书本只是遮眼法罢了。
2、猜硬币
大家围坐成一圈，选一人居中当猜者，游戏开始，大家齐唱：硬币硬币，你真奇怪，传来传去，无影无踪，真奇怪，确奇怪，有个朋友站在场中央！与此同时，将左手向旁提高，手心向上，右手从右边人的手心做取硬币迷惑性的动作，放到左手上，其实只有一枚硬币，可以是真的传，也可以假传。
连唱三遍后，大家一齐双手握拳伸出，由中间人猜，猜对可与拿硬币者互换位臵，三次猜不着要表演一个小节目。
3、拔腰力
两人两脚平站而对立，上体稍向前倾，手向对方的肩背部伸去，反抱对方的腰部。发令后，双脚利用压与提的巧劲。只要将对方上拔成双脚离地为胜。可采用三局两胜制，人数多可采用淘汰制进行比赛。
4、站如松
在地面上画两条相距50厘米的平行线，两人各站线的一边。站定后，双脚不能移动，伸出双掌相抵。发令后，双方利用向前推送和向后缩让的巧劲，使对方脚掌移离原位即可得分。
5、站圈
每队人数不限，自由组合或临时再扩充，发一个藤圈放在空地上，为安全起见，可在藤圈的四周布臵若干垫子。先告知学生：这个游戏要求大家群策群力，想方设法在圈内尽可能多站人，容纳的人越多，并且坚持的时间久为优胜，一旦有人脚出圈外即为失误。
可先进行讨论研究，尝试性的练习，等到有一定把握后，即可多队同时进行。这个体育游戏，颇能启发学生积极思考，想出各种巧妙的主意，同时在进行的过程中也能培养他们相互信任、体谅、关心帮助他人的合作精神。教师开始不必多言和急于求成，让学生经过几轮的活动，自己总结经验教训，提高活动的创造性。
本回答被网友采纳1、跳大绳：家长牵着孩子共同成功跳入大绳，然后共同成功跳出大绳。
2、抢板凳：家长和孩子分组同时进行抢板凳，8个家庭同时pk，按出局家庭先后顺序定名次派发小奖品。
3、两人三足接力赛：抽签派出12对亲子。每组四对亲子，分三组进行。每对亲子用绸带绑住一只脚，由始点竞走到终点，最快到的一组为赢。
4、大象抛接投沙包：孩子弯腰如大象状转5圈，再抛出球，家长于远处接球。
5、找孩子：抽签派出8对亲子参加。父母用红领巾蒙住眼睛去摸孩子，确认后把孩子拉到一边，妈妈们通过触摸孩子的头部或脸部认孩子，认出自己的孩子的话就抱着。
6、剪纸：给宝宝准备一些纸和一把安全剪子，让他随意地剪。开始时，你要先教宝宝拿剪子的正确方法。当宝宝剪出不同形状的时候，可以让他说一说，剪得像什么。
7、敲水杯：准备几个玻璃水杯，往杯子里添加不同量的水。然后，让宝宝拿筷子去敲击不同的杯子，听听发出的声音有什么不一样。
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亲子游戏的特点：
1、能够启发孩子的智慧。这就要求游戏活动既能够利用和发挥孩子现有的能力，又能够引导和发展他们新的能力。
2、家长要能和孩子平等地参与到游戏当中。做亲子游戏不是上课，家长不能高高在上指手画脚，而应当是游戏的参与者，并且跟孩子处于平等的地位。
3、游戏的形式应该注重相互配合，家长能自然而然地引发孩子智能的发展。设计的游戏应让宝宝主动寻求家长的配合，这样家长就能顺理成章地教给宝宝一些知识和技巧。
4、游戏的整个过程要能够给孩子和家长双方都带来乐趣。要让孩子在游戏中体会到创造和成功的快乐，而家长则能够体会到亲子交流的幸福。
只有特定的亲子游戏才适合于进行比赛，家长应学会更多的游戏，并将具有特定功能的亲子游戏同日常的育儿生活相互交融起来，这样就可以在丰富而快乐的育儿生活中，使宝宝的潜能不断地开发出来。
参考资料来源：
本回答被网友采纳1、袜子找朋友。道具，不同款式的袜子。玩法，将不同款式的袜子洗净并随意放置在垫子上，让孩子根据不同的款式或颜色进行匹配。益处，在配对的过程中，锻炼孩子认识颜色、图案的能力，让孩子对分类的概念有初步印象，掌握事物间的联系和区别。
2、五官保卫者。道具，无需道具。玩法，家长喊口令，如，左手眼睛右手耳朵，孩子要用左右手分别指向对应的五官。益处，游戏能够锻炼孩子的反应能力和协调能力，并且能够在游戏中增加亲子的默契程度。
3、超级小侦探。道具，家中的一些物品。玩法，用眼罩遮挡住孩子眼睛后，带孩子到家中四处走动并用手触摸一件物品，孩子猜出所触摸物品即为胜利。益处，游戏可以锻炼孩子身体的平衡能力和手脑协调能力，并帮助孩子提高注意力。
4、家庭保龄球。道具，塑料瓶或易拉罐、球状物体。玩法，几个塑料水瓶、易拉罐摆放在地上，拿一球状物体即可进行家庭版保龄球大赛。益处，游戏锻炼孩子的手眼协调能力、控制判断能力，对物体空间位置的分辨能力，以及运动物体相互作用的感觉等。
5、投篮游戏。道具，纸箱、海洋球。玩法，准备一个或多个纸箱，和各种不易碎的球状物体，如，海洋球、毛绒玩具、团成球的袜子等，让孩子站在规定的距离进行投篮。升级版玩法，将胶带缠在门上交织出有粘性的网，用报纸或废纸揉成纸球掷到网上。益处，游戏锻炼孩子的感知灵敏的能力和反应速度，还可以锻炼肌肉的伸缩协调能力。
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