如何在小学英语课堂中应用信息技术

Question

如题所述

Answer 1

你好
随着时代的进步，社会的发展，电子计算机走进了人们的生活，也走进了学校，走进了课堂，改变了以往固有的课堂教学模式，使课堂教学更加丰富多彩。现代信息技术以其形式多样、生动活泼、信息量大、重现力强、自主控制、操作简便等优势与课程整合，从根本上改变了我们原来的教育观念、方法和模式，从而掀起一场课堂教学的革命。让信息技术进入英语课堂，在实践和摸索中，我逐步了解了信息技术的重要作用和优点，也就如何在小学英语课堂中更好地应用信息技术，有了自己的认识和思考。
新颁布的《小学英语课程标准》明确指出：积极开发和利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分。英语课程资源包括英语教材以及有利于发展学生综合语言运用能力的其他所有学习材料和辅助实施。英语教学的特点之一是要使学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触和学习英语，亲身体验语言及语言运用。因此，在英语教学中，除了合理有效地使用教科书以外，还应该积极利用其他的课程资源，特别是广播影视节目、录音、录像资料、直观教具和实物、多媒体光盘资料、各种形式的网络资源、报刊杂志等。学生学习方式的变革是此次课程改革的重点之一，而现代信息技术的有效运用促进了学生学习方式的变革。现代信息技术以其形式多样、生动活泼、信息量大、重现力强、自主控制、操作简便等优势与课程整合，从根本上改变了我们固有的教育观念、方法和模式，从而掀起一场课堂教学的革命。结合本人几年教学实践，谈一下如何在小学英语课堂中应用信息技术
一、信息技术，让字母教学告别枯燥，充满乐趣

字母教学是英语起步教学的一块重要内容，是学生学好英语的基础。在传统的英语字母教学中，教师多是采用出示字母卡片，一个一个教读教写，这样教完26个毫无实际意思的字母符号，教师和学生都会感到冗长和无味。新课程改革的目标之一就是要改变教学中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动探究、乐于合作的新型学习方式。为了让学生在轻松愉快中学习相对枯燥单调的26个字母，我首先让学生在课前搜集生活中比较常见的有关字母组合的资料，很快学生搜集到了如WC,KFC, DJ, UFO, CEO, CCTV, DVD, NBA, E-mail 等比较多见的字母组合，课堂上我投影出这些内容并相机附上一些表意的图片，如UFO，附一个飞碟的图，KFC，附上肯德基的标志，让同学们互相说一说，读一读，你把知道的告诉我，

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