把目的和动力区分就可以了。角度不一样。如，你想炒股，你就开始研究股票，研究就是一种认识的过程。想炒股赚钱是目的。研究的结果也是最终用到炒股上。当然，这个目的时不时地激励你想着股票，学习炒股的有关知识，这个激励作用，就体现了炒股赚钱的动力。目的是目的，目的对其行为的激励就是动力的意思。
追问我们老师说实践是认识的目的与归宿就相当于认识对实践具有反作用 而这样的话就更像实践是认识发展的动力了呀？
追答实践是认识的目的与归宿是说实践决定着认识，而不是认识对实践珍有反作用。
实践本身就是认识发展的动力，不用推理。