“农村义务教育阶段学校教师国家特设岗位计划”教师招聘简章贴在了网站上，其中的招聘条件框定了一部分人，但也排除了一部分本应列入其中的人。
现在提倡教育要体现公平性，那么，对于接受完教育的人在招聘过程中是否更应做到公平呢？
同样是师范类毕业生，本科在招聘范围内，但专科却被剔除在外，这是为什么呢？是不是专科毕业生就不能做一名合格的人民教师呢？是不是本科生就比专科生更能敎好学生呢？既然只有本科生才能成为教师的招聘对象，那还开办师范类专科院校干什么？本科生就业难，难道专科生就容易就业吗？
很显然，能不能做一名合格的人民教师，和是不是本科或专科毕业没有必然的因果关系；本科生毕业后面临就业难的问题，相比之下，专科生就业的难度更大，因为很多单位都是拿学历来划定招聘范围的。但作为教育部门，在提倡教育公平的同时，却违背公平的原则，简单地将专科师范类考生排除招聘范围之外，似乎太具讽刺意义了。
招聘过程要通过层层选拔，最后择优录取，那么，本科生会害怕和专科生同台竞技吗？显然未必；是觉得专科生的学历太低，觉得无法提高教师队伍的学历水平吗？既然是成绩择优，那学历高低又有什么关系呢?!学历证书无非就是一个参考的证明，它并不能简单地与一个人的能力和品德等等划等号。这样说来，光单纯地将专科生排除招聘范围之外的做法显然是很不妥当的。
再有一点，就是具有教师资格证的专科生不能报考，但拿到教师资格证的本科生却可以报考，也就是说，划定招聘范围的人也认为某些证书只不过是一种象征性的参考而已，关键还在于人的能力。这似乎又与不招聘专科生，是因为他们学历低的原因相矛盾；还有，非师范类的本科毕业生也可以报考教师职位，反倒是有教师资格证的专科生没有报考的资格，这似乎又是令人难以理解的一个方面。
总之，这次的招聘教师一事，郁闷了很多人，给人第一感觉就是——不公平。既然，招聘是通过考试的，那到底谁行谁不行也应该让事实来说话，而不应该简单地做出这样有失公允的决策。