2. information (解析:因为information是不可数名词,不能在其前面直接加a/an/some等修饰,可在其前面加a piece of 来修饰)
3. to hang(解析:因为题目中有一单词decided在这里,decide的搭配是加to do)
4. to be/being(解析:因为prefer 【vt.】意思为“更喜欢、宁愿”,其后可接名词、-ing形式及动词不定式,还可用在“prefer…to…”结构中,表示“喜 欢……而不喜欢……”)
5. making(解析:因为题目前面有“There are”一词组,可看出这是正在进行时,就要在题目所给出的单词后面加上-ing形式,而且单词“make”后加-ing形式要去"e"加-ing)
6. cooker(解析:因为题目中说到有人物,可由题目所给的单词联想到所填的单词可能与职业有关;cooker,意思为厨师)
7. himself(解析:因为dress后跟反身代词)
8. playing(解析:因为spend后跟-ing形式)
9. collectes(解析:因为题目中出现了“for three years”一词组,表示的意思是现在完成时)
10. Asking(解析:因为Asking for information 是 主语,要用动名词做主语;注:题目最前面的单词要用大写形式)
11. to learn(解析:因为it's important to do sth是固定句型)
12. to trouble(解析:因为I am sorry to do是固定句型)
13. important(解析:因为important是形容词,在“as...as”中为形容词时要用形容词原型)
14. improve(解析:因为in order to do是固定用法)
15. to suppose(解析:因为suppose后跟to do)
16. relaxed(解析:因为pretty后的人作主语加ed 作形容词)
17. to vitis (解析:因为make plans后跟to do)
18. knocking(解析:因为without是介词,后面的动词要用-ing形式)
19. eating(解析:因为while后跟-ing形式)
20. work(解析:因为used 后跟to do,意思为曾经/过去常常做某事)
追问你是不是老师?
好细心哦
谢谢
追答不客气,我也是学生
追问不可能哟
反正还是要谢谢你
你在读大学嘛
?????
在不