我觉得，好的课程应该是立体的，包含后续支援环境的，因为每个孩子都不一样，每一位家长都不一样，同样一套课程，如果没有后续的个性化支援的话，实践起来会很容易出现偏差。
下面，我引用一段我之前对家长的一篇演讲稿来说明一下，看看你是否认同：
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很多家长跟我说，自己之前也看了很多的亲子教育方面的书籍，看的时候都很有道理，讲到的方法都很对。但是用出来的过程中就有问题，要么是用出来没有效果，或者是开始有效果，后来就没有效果了。要么就是道理知道，但是到了关键时刻，情绪就失去控制，把知道的东西都忘记掉了！
我跟他们说，这个是正常的，因为教育孩子是一个立体的系统工程，通常很难靠家长去自学领悟来实现的。
原因主要有以下方面：首先是，市面上大部分的亲子教育书籍，他们对于教育孩子，倾向于用分离的观点去看待。认为孩子的问题，就是孩子的问题。所以，解决之道就是要针对孩子下手，找各种各样的方法来改变孩子。
而实际上，我们认为，孩子的问题，是家长的问题，家长必须要通过改变自己来带动孩子改变。因为孩子本来就是一片白纸，孩子的所有行为习惯，都是受到父母的影响而产生的。所以，解决的根源必须要回到家长身上。孩子出现叛逆，一定是家长的一些不妥当的处理导致的。
所以，要改变孩子之前，家长必须要先改变自己。因为家长通常都是在无意识的状态底下，造成孩子问题的出现的。家长必须要先发现自己的问题在哪里，然后加以改变，然后通过自己改变来带动孩子改变。
但是目前主流的思想都不是这样子认为，他们把重心放在孩子身上，认为问题出在孩子身上，只需要找到方法来改变孩子就可以了。这就造成了为什么家长买了很多市面上的书籍来学习，但是收效甚微的其中一个重要原因。因为问题的根源没有得到解决，问题仍会持续存在！
其次是，大部分的人都有一种的秘诀心态。倾向于认为，只要找到了正确的方法，孩子的问题就迎刃而解了。就好象我们看武侠小说里面讲的，只要拿到了最厉害的武功秘诀，就能够天下无敌了。
其实这个是一种的自我欺骗。市面上的亲子教育书籍所提到的各种方法，其实都是经过验证的，是人们真的用了之后有效果的。但是为什么这些方法，很多家长拿来用之后，却没有效果呢？这里其中一个重要原因就是，方法对了，但是用的人没有对！
『方法对了，家长不对，还是白费』！为什么说方法对了，家长不对呢？这个主要是要看家长的修为去到哪里。每个人所处的能量状态都不一样，每一个人的能量的稳定程度都不一样。
你的能量状态是否稳定，衡量的指标就是看你的情绪是否稳定。你的能量状态不稳定，反映到你的外在就是你的情绪很不稳定。遇到不想要的事情很容易就引起情绪强烈起伏，失去控制。如果你是处于这样的一种状态，即便你学习了最对的方法，但是一旦你遇到真正的考验来临的时候，你马上就被外境所牵动，情绪失控，把所学的方法都忘得一干二净了！
这样的情况常常的发生在我们家长身上。他们读了很多的亲子教育方面的书籍，学了很多的方法，但是一旦到了问题出现的时候，马上就情绪失控，阵脚大乱，所有的方法都用不出来了！
所以，根源必须要回归到家长身上。不单单是因为孩子的叛逆行为是由于家长的不妥当行为造成的。还有就是家长想要通过自己的改变带动孩子改变，必要要从改善自身的能量状态，稳定自己的情绪状态开始。
市面上大部分的亲子教育的书籍，都讲到说家长要控制自己的情绪，面对孩子的一些叛逆行为，要沉得住气。讲了很多的应该，但是却没有讲怎样做到稳定增加的能量状态，稳定自己的情绪。因为大部分的人也不懂如何去控制情绪。他们不懂是因为，他们本来就不知道，情绪其实是不能够控制得了的，控制得了也没有用。
因为情绪只是你的想法的能量反映。你想了正面的想法，你的感觉就好，感觉好了，你的情绪就好。相反的，你想了负面的想法，你的感觉就不好，你的情绪也不好。情绪只是反映你的想法的指示器而已！就好象汽车的油表指针。它反映的是你的邮箱里面还有多少油，指针指到零刻度的时候，油就没有了。指到最上面，就说明油是满的。你不可能说只要把指针固定在油满的刻度，就可以保证油一直都是够用的！
同样的道理，你不可能通过控制你的情绪来稳定你的能量状态，你只能通过调整你的想法来稳定自己。所以，如何调整并稳定自己的想法，稳定自己聚焦总倾向，就成了实践中最关键的课题了。
但是很可惜大部分的教材都没有涉及到这一块。我们的爱表扬和爱学习课程，都把重点放在调整家长的聚焦总倾向，稳定家长的能量状态上。这样才能够从根本上让家长在对的感觉源点上，把对的方法，用上来。
好的课程必须是内外结合的，既教你如何去稳定你的磁场，稳定你的状态，还必须要教你一些具体有效的方法。然后必须要很具体明确的讲清楚这些方法在应用的过程中需要注意一些什么？为什么要用这个方法？怎样子才算是把方法用对了？具体应该在实际遇到问题时如何做，有没有具体的实施细节举例等等？
方法教你，就可以了吗？还不行，你还必须要有一套系统流程。第一步怎么做，第二步怎么做，第三步怎么做。。。。。因为很多时候，问题的解决，他是分步骤分阶段的。就比如说想要让孩子爱上学习。你首先第一步必须就是软化孩子对学习的抗拒感，第二步就是让孩子开始有意愿去花一些时间在学习上，第三步就是让孩子开始在学习上有好的感觉，第四步就是强化孩子对学习的好感。。。。
而要实现多步骤多阶段的过程，必须要有一套的系统流程，让你可以在过程当中知道自己所处的阶段，应该应用哪个步骤和方法。就好象我们的爱表扬课程，在符合六大原则的基础上，通过三大步骤实施，就能够看到明显的效果。这样子，通过系统的流程来实施，就能够让你走的路更对，速度更快。
那么，有了一套好的教材，就好象我们的爱表扬和爱学习课程一样，既教你如何提升家长内在的修为，稳定自己的状态，也有教你具体的方法和系统流程。有了这样的一套教材，家长拿来自己学习，就可以了吗？其实还是不够的。虽然说会有个别的人，他们的悟性很高，看了课程之后就能够知道怎样子做。但是这类人毕竟属于很少的部分，大部分的家长，你只是给他一份教材，让他自己学，往往会出现偏差，效果也大受影响。
为什么会这样子？为什么我拿到了最优秀的教材，但是却没有得到我想要的结果？其实这个是很正常的。因为同一个教程，同一句话，十个人去读，很可能会有十一种的结论！因为每个人都是从他自己的实相去理解同一句话的，来自不同实相的人，对同样的事物，他们的结论和感觉肯定是不一样的。而为什么十个人会有十一种结论，多出一种呢？这是因为，同一个人，在不同的时间段去读同一句话，也会产生不同的感悟和结论。
就好象我们的亲子教育vip群的学员，他们常常来反映说，当他们再一次的重新学习爱表扬课程或者是爱学习课程之后，发现竟然学到跟上一次没有学到的东西！所以，当不同的人对同一句话，同一套教材，会有不同的结论和观感。
不可避免的，大部分学员在学习过程当中或多或少的必然会出现偏差。偏差就必然会影响亲子教育的效果。所以，想要更快速的改善孩子的状态，以最快的速度得到我们想要的结果。在需要一套好的教材的前提下，还必须要有一个后续支援的环境！这个环境必须能够帮助你，解决你在过程当中遇到的问题的。
就好象我们为vip学员提供的后续支援环境一样。我们会提供一个文字交流的环境，学员在里面可以提出他们的问题，跟其他的学员一起来交流讨论，解决问题。我们每个月还会提供亲子教育语音课，由锦明老师现场通过语音来解答学员的问题。因为很多问题，他不是三言两语就能够解决的。如果通过语音对话的方式，就能够深入的了解学员的问题，并且能够给到很针对性解决的方案。
这个就好象我们练武术。你只是拿着拳谱自己练，你的进步会很慢，因为你不能确保你是练对了。甚至会因为用力不对而把自己弄成一身伤。但是如果有教练在旁边指点你，及时指出你的问题所在，你的进步就很好，也很稳定！所以，你会发现，在亲子教育vip群里面的学员，他们的进步会很稳定很快，因为他们有问题能够及时得到提问，有偏差能够及时得到纠正。往往在他们进入我们的环境两三个月之后，孩子就变得越来越上进，不但亲子关系越来越温馨，孩子也越来越自觉学习，并且很快就走上了自动自发去学习和进步的轨道。这些都是真实的案例，大家可以到亲子教育博客上面的导航栏，点击『学员见证荐词』栏目阅读家长的分享。
最后，让我们来总结一下。想要把孩子教育好是需要一个过程的。因为不但孩子的改变需要一个过程，家长的改变同样也需要一个过程。所以，在这个过程当中，家长需要一套好的教材进行学习。这套教材不但教你方法，还教你如何去调整你，稳定你的能量状态。让你能够在稳定的感觉基调底下，将学到的方法用出来。
然后这套教材还必须有教你不同的阶段应该采取怎样的措施和步骤，如何才知道当下是属于哪个阶段，应该用那些方法。如何遵循一套系统流程，让你之前所做的东西能够积累，让这种积累能够加速这个阶段的进步。
你有了一套好的教材之后，你还需要一个持续支援的环境，有问题你得到提问，有偏差你能够得到老师的纠正。并且在这个环境里面你能够得到众多学员的鼓励和支持，你的进步会更加的稳定，更加的快速！成功是一个系统工程。这个是我们在长期的实践当中所总结出来的宝贵经验。
环境是重要的，后续的支援是非常重要的。我们的亲子教育vip群的环境，就是基于我们的这个理念创建的。建立这个环境以来，通过家长的反馈，说明了我们所做的是非常正确的。所以，我在此建议那些真的想要把孩子教育好的家长，你想要帮助孩子尽快的走上向上向善的成长道路，你就需要向一位你认同的老师去学习，并且这位老师能够提供一套完整的，不单单只是讲应该，还教你如何去循序渐进的做到这个『应该』。不单单只是讲方法，还教你如何通过练习来调整你的能量状态，稳定你的情绪。因为只有你稳定了，方法才有效！
你需要找一位老师，不但是你信任的，他不但能够提供一套完整具体而有效的教材，还会提供一个持续支援的环境。因为在某种程度看来，售后服务才是最重要的。这个是因为大部分人开始改变都是很笨拙的，遇到的阻力也最大，在这个时候，最需要得到老师的加持和指导。
而有没有后续环境支援，就能够从一个侧面来证明一个老师的用心程度、和对学员的负责程度。因为售后服务基本上是没有收入，只有成本付出的，所以，大部分的人不会愿意去做。就好象我们的亲子教育vip群，只是象征性的收一个门票，一次性收一个很低的价格，学员就可以终身留在我们的环境学习。就能够获得一流的后续支援服务。这样只有付出而没有收益的售后服务，是很少有老师愿意去做的。因为每个人的时间和心力都很宝贵，只要当一个人对这个事业到了一种狂热的程度，他才会有这样的热情去做更多免费的支援。
好，以上就是锦明老师今天给大家的汇报内容。如果你还不是很了解锦明老师是谁，欢迎你来访问我们的亲子教育博客， 在我们的网站上，有很多免费的资源可以下载，大家收听之后，一定会大有收获的。好，今天的汇报就到这里，我们有缘再见！
参考资料：锦明老师亲子教育博客