第1个回答 2008-03-06
方法一：
1、思路思想提炼法：催生解题灵感“没有解题思想，就没有解题灵感。有了解题思想，解题思如泉涌。”但“解题思想”对很多学生来说是既熟悉又陌生。熟悉是因为教师每天挂在嘴边，陌生就是说不请它究竟是什么。针对许多学生对解题思路、思想的困惑，易思的教学专家究出了“思路思想提炼法”。它能在老师的指导下，结合典型的数学题目，可以快速掌握。
2、典型题型精熟法：抓准重点考点管理学的“二八法则”说：20%的重要工作产生80%的效果，而80%的琐碎工作只产生20%的效果。数学学习上也有同样现象：20%的题目(重点、考点集中的题目)对于考试成绩起到了80%的贡献。因此，提高数学成绩，必须优先抓住那20%的题目。针对许多学生“题目解答多，研究得不透”的现象，易思的教学专家研究出了“精熟典型题型法”。学员小李说：“当我通过科学用脑，达到每个章节的典型题型都胸有成竹时，解起题来就得心应手。”
3、逐步深入纠错法：巩固薄弱环节管理学上的“木桶理论”说：一只水桶盛水多少由最短板决定，而不是由最长板决定。学数学也是这样，数学考试成绩往往会因为某些薄弱环节大受影响。因此“巩固某个薄弱环节，比做对一百道题更重要”。针对学生中普遍存在的处理薄弱环节不恰当的现象，易思的教学专家总结了一套“逐步深入纠错法”。一位学员说：“这套方法操作简便、效果明显，使我们乐于纠错、踏实纠错。”
方法二：
一） 要全面、准确地把握概念
1． 在理解的基础上加强记忆；
2． 加强对易错、易混知识的梳理；
二）要多角度、多方位的去理解问题的实质
1． 与生活实际相联系；
2．运用好感性材料；
三）正确理解定义、定理、公理等，把握说理的依据
1．体会新旧知识之间的联系；
2．掌握运算顺序；
3．恰当选择运算方法；
4． 体会整体思想；
四）体会数学思想和解题的方法
五）多与他人交流，培养合作意识
第2个回答 2008-03-01
这个情况估计是因为对于数学思维方式的问题。将数学弄得像语文一样背公式，背例题是学不好的。多去理解题。一般数学题都有题眼这类的东西。也就是题目中写得很奇怪的条件。那个条件明白了，题目也就自然好做了。上课多注意老师对于题目的处理方法，提高技巧。并且要自己思考，不要盲目听信老师，我当年初中时老师作了一黑板解出来的题我用2步就解决了。老师会的只是最普通的方法。很多好方法要靠自己总结出来，多寻找数学中定理外的规律。比如我在小学时就发现完全平方数1，4，9……之间差3，5，7，9……这样的规律，在初中学了因式分解就用（a+1）^2-a^2来证明了小学的发现。尽管现在觉得那时的发现很可笑，但还是觉得蛮有意义的
第3个回答 2008-03-01
我是一个学生,通过自身及同学体会,我觉得语文好是很好的,毕竟语文是一切的开始.要学好数学我个人的体会是多练,其次就是好会预习复习听课.初一是新的开始,没有什么事是努力了还不会成功的,
第4个回答 2008-03-01
我和您孩子有过共同遭遇，如果您孩子数学基础不牢固地化，应该先对其的薄弱环节进行补习强化，把基础打牢了，只要以后上课认真听，认真完成老师布置的作业，做好预习便可以了。