极限重奖加分100后再追加100!高考还有99天!提高成绩之语文

我觉得我为了高考我甚至可以连命都不要了。我非常看重这个,其实我有点属于低分高能的人,但说正经的,寻求语文99天提高成绩的办法,我是理科生,不是特别看重语文,因为对我来说这个拉不开太大分,我语文一般来说是平均分差个3或4分,总成绩属于3本中努点力能上2本的水平,我就是想要考上二本就行,并且现在我们班里的语文课基本都没人听,都自己去学别的科,但是我也想找些方法和经验!帮帮忙吧,给些方法和建议。另外我是天津的理科生,我六科中每一科都单独有提问,大家帮帮忙。

语文成绩得好坏~主要在于平时的积累!其实我觉得语文是最容易学的科 ! 中国人吗~!首先是基础知识! 词语考试必考的不用说!! 这比较容易记!! 在就是古诗AND 文言文!!!背过~~!可能得花时间!也要常拿出来复习巩固!@!保证是滚瓜烂熟哦!(词语解释)不用说也很重要!保证了基础知识不丢分! 也有一些创新思维题:要看你语言积累了,把墨水都搬出来,要华丽新颖!在就是阅读了! 也是比较难的了!在此 就能看出你的语文水平~! 读懂文章可能你有很多想说的! 可无从下手!先找到文章的主旨!围绕它展开言论!(当然+点修饰词最好!~~~显示你的才华~o(∩_∩)o...)把你的感受生动化的写出来(要生动)表达很重要!!最后!当然是作文~ 先审好所给材料!在确立一个中心 文章必须以这个中心来展开话题!! 作文的题目 (大概占4%左右)题目新颖很重要!往往阅卷老师会大略文章 而你的开头也是给阅卷老师得第一映像! 在就是 开头!!接下来就是 开头!教你个 不二法门! 作文能否得高分 重要就在:“题目.开头.AND结尾”!所以你要把所有的墨水都搬过来!!我语文成绩也才前几名 总结的经验拿来献宝o(∩_∩)o... 相信你会提高o(∩_∩)o...首先,你必须对文字感兴趣,兴趣是最好的老师,其实是很正确的。平常有阅读的习惯是很重要的,我记得当时我就很喜欢读东西,因为高中毕竟没有很多的时间,读很长的小说是不大可能,可是像读者、青年文摘等杂志是完全可以的。记得当时老师要求写日记,因为没有时间,也是不想吧,我基本上没有写,可这并不影响我的写作水平,我特别擅长写记叙文,也可以说是编故事,高考的时候,老师和同学都说尽量不要写记叙文,甚至在高考的前一天,教室的音箱里还在放专家的忠告,其中就有不要写记叙文,可是我觉得记叙文是我的长项,写别的文体可能发挥不出来,于是我还是写了记叙文。当时我的高考作文以亲情VS非典,得到了一个很高的分数。所以说,最了解你的其实就是你自己,不要盲从一些东西。关键是明白自己的优劣在哪里。
关于古文的学习,很重要的一点是熟读最好是能背诵。读书百遍,其义自现。这不是骗人的。当然必要的习题是不可少的,但不宜过多,切忌搞题海战术,以2-3套系统的题为宜。我当时就做题不多。
最后,给你总结一下吧。兴趣、阅读、日常的积累、适量的习题,就一定能使你的语文得到突飞猛进的进步。
这些都是我的一些经验,而且绝对都是真实的,不知是不是适合你,希望对你有所帮助。毕竟语文的学习不是一日之功,而且没有固定的方法。希望你取得好成绩!呵呵兴趣是最好的老师哦,住愿楼主您早日成材吧1.首先想要学好语文,要做到:多复习,抓紧时间,认真仔细,持之以恒!
2.复习语文要有计划!
比如说,我今天计划要看完多少多少课,但目标不能定的太高,还要记得去完成预定的计划。如果提前完成预定计划,但也不要心急,应该再多看一遍你看过的课文,或者拿一些练习题来巩固(当然,做完了练习题也要多看一两遍才能记得牢!只有平时养成良好习惯,才能在学习上有大收获,否则就多走了比别人还要长的弯路!)
3.在复习的时候要认真,才能达到较高的效率!
复习的时候,遇到不懂的地方,就用铅笔做上记号,找时间问问老师或同学(上课或自习课最好别去问同学!因为可能影响到别人的学习,而且课堂上一般纪律比较好,在这段时间学习也是很好的,不要浪费时间哦~~~);
有些记不住的地方可以用一张纸抄下来,放在口袋里,想看就看,想记就记(几上个三五十遍,就不信记不住它)!
早晚读也不要浪费时间,念出来总比不出声地记好多了!一般我早晚读都是用来念生字、文言文及其翻译(两者结合着一起背,虽然文言文不易学,但 勤能补拙 呀!)、古诗词、课文小字处一些重要的 词语注释 。
4.上课时,老师的讲课是最关键的,老师一般都能抓住重点来教大家复习(教了这么多年当然比较有经验拉),做好笔记(尤其是你不懂的地方更要认真听)
5.抽一点点时间看一下课外书(声明必须是与学习有关的!),有什么好的词语、句子积累下来,但我一般都只是一周看几篇很好的作文(烂作文看了白搭),也不用太多时间!要合理分配时间!因为不只一科要复习哦~~~~~~~
洪镇涛老师做客聊天室的谈话记录
xiaoping998: 请问老师 语文和综合科目考试有关系吗?
嘉宾: 高考语文是独立考试,高考语文不包括综合考试。
kate: 请您说说语文两个字怎么解释?理解语文的含义是否对如何学习语文有帮助?
嘉宾: 现在这个回答有四种答案,有的说是语言文字,有的说是语言文学,有的说是语言文化,还有的回答是语言文章四种答案我个人认为,都不很确切。我认为,语文就是语言,指的口头语言加书面语言等于语言。理解语文的含义是学好语文的前提。
rose: 我还想问问,学生的语文能力主要表现在什么地方?
嘉宾: 我认为,学生的语文能力主要表现在四个字,能说会写。如果科学的说是三种显性能力,即阅读能力,写作能力和口语交际能力,还有一项隐性能力,那就是贯穿其中的思维能力,我们学习语文课主要目的就是培养能说会写的能力,或者说就是上述的四种能力。
xiaoping998: 请问,您对现行的高中语文教材满意吗?
嘉宾: 现行高中语文教材存在的问题比较多,我不大满意。我应北京开明出版社的邀请,主编了一套开明版中小学语文实验课本,我简单介绍一下这套课本的体系和特点:这套课本以"学习语言"为核心,采用"三主一副"(三条主线一条副线),四线平行推进结构。第一条主线,学习"精粹语言",奠定语言和文化功底,所谓精粹语言指的是蕴含着传统文化精髓的古汉语精品语言,说白了就是唐诗宋词,唐宋八大家,先秦散文等精美的语言作品。这种语言是奠功底的,不是立杆见影,立马见效的,要通过长期稳固的储存和长期反复的揣摸消化吸取语言和文化滋养,这种语言储存的时间越长,滋补的功效越大。为此,我们建立诵读系统,编写了《诵读》课本,共24册。从小学一年级贯穿到高中三年级。第二条主线,学习"目标语言"提高语言和文化素养。所谓目标语言指的是高于学习者语言发展水平,是学习者在一定时期攀登的语言也就是用现代汉语表达(或翻译)的精品语言。学习这种语言的目的是提高语言和文化素养,为此我们建立阅读系统,编写《阅读》课共24册,供小学一年级至高中三年级使用。第三条主线,学习"伙伴语言",训练学生的语言操作能力。所谓"伙伴语言"指的是与学习者语言发展水平接近或略高的学习者在与伙伴交际时可能使用到的这种语言。学习这种语言的目的,是为了立杆见影,提高语言操作能力。为此,我们建立了操练系统,编写了读、说、写相结合的课本。小学一、二、三年级有《说话与写话》,四、五、六年级有《说话与作文》,初中有《作文和口语交际》,高中有《写作和口语交际》。除了上述三条主线之外,还有一条副线,那就是知识技能线,小学一、二、三年级有写字课本,四、五、六年级有书法课本,初中一年级有语文基础知识课本。上述三主一副平行推进,相互关联,相辅相成。这套课本1998年秋季推出,至今全国已有十三个省部分中小学校在试用。湖北省教材审定委员会于2000年8月审定武汉市教委决定在全市范围内选点试用。

spring_girl: 老师,您是否认为好的教材就可以从基本上解决语文教学面临的困境呢?
嘉宾: 教材决定教法和学法课本课本是学习之本,解决教材问题是第一位的问题。
rosebud: 洪老师好我是高三的学生,我的阅读成绩一直比较差,现在学习又比较紧张,我怎么才能在这有限的时间内更有效地提高自己的阅读水平?
嘉宾: 高三的同学要提高阅读水平确实有些困难:你目前只有认真完成模拟试卷上阅读考题就可以了。
xiaoping998: 老师,怎样才能提高语文学习的兴趣?
嘉宾: 关于提高学习语文的兴趣,有一半的责任在老师,同时考试导向也有责任,作为同学可以养成阅读习惯,养成练笔的习惯,在读写实践中有所提高就会逐渐产生兴趣了。
guest: 鉴赏诗歌应注意什么?阅读时应重点放在哪里?
嘉宾: 诗歌鉴赏重点放在语言的问题上,为什么用这个词语不用那个词语,为什么用这个句子不用那个句子,词语和句子的顺序可不可以颠倒,语言里面包含的隐含信息和感情色彩是怎么样的等等。
spring_girl: 洪老师,您认为现在高考,语文的导向主要是什么呢?
嘉宾: 高考的问题社会一致非常关注,批评的意见很多,已引起教育领导部分的重视,改革正在逐步进行,当然还远远没有到位,但从近几年的考试来看逐渐引向能力的考查比如作文题,过去限制较多,在审题方面设许多关卡,现在就没有了,都比较开放了,如不限制文体就是一例。
xiaoping998: 有些老师认为不应该看太多的小说,但我觉得这样可以提高语文水平,您是怎样看待的?
嘉宾: 关于看小说的问题,从长远来看学生应该尽量多的接触文学作品,这对提高语言能力有很大的帮助。但是,这项任务应在小学、初中完成,到了高中应考任务很紧,不可能有很多时间去看小说了。
xiaoping998: 我很喜欢诗词,请问您该如何进行诗歌的鉴赏?
嘉宾: 喜欢诗词这很好,学习诗词目的还是学习语言。
rosebud: 洪老师现在越来越提倡素质教育,在语文教材以及平常的教学中又是何如体现的?
嘉宾: 关于素质教育,在语文教学中要从教材改革和教法改革中体现。目前,还在改革的进程之中。
xiaoping998: 那请问您另外一个问题,我总是记不住有关的文学常识,该怎么办呢?
嘉宾: 关于文学常识,要联系学过的作家作品去记忆,对文学常识不要找一些不常见的去记去背,因为考试也不会考到这上面去。
wangfang: 洪老师,您认为我们高一学生学习语文的重点在哪儿?
嘉宾: 高一的同学不要急于去应考,还是着力于读写能力的提高,以不变应万变,除了课内的学习,可适当阅读一些课外书籍,扩大阅读面,另外要勤于动笔,如写点生活随笔之类的东西
只要读写能力提高了,相信应试能力也增强了。

rosebud: 请问洪老师怎样提高阅读速度,你认为一些杂志上推销的各种加快阅读速度的产品真的有效吗?
嘉宾: 关于提高阅读速度问题,现代生活节奏很快,信息量大,要求人们有快速阅读的能力,我们在学校也应该有意识的培养这种能力。但是,语文课堂上主要是精读课文,因为这是一种接受性积累性的阅读,不能一味要求快。对于杂志上宣传的一些快速阅读法之类,同学们可以有鉴别的去吸收。
guest: 洪老师,你好我是二中学生,我想问问你,现在的高一语文课本的重点是否都在文言文阅读?
嘉宾: 关于文言文学习的问题,文言文要多读读顺畅读出情味,最好在熟读的基础上能背诵,这样不仅领悟了作品的思想感情而且学到了其中的情感情味,也增强了语感。至于古汉语知识方面的东西,大体知道就可以了,不必向语言学家那样钻得很细。现在高考也不从古汉语知识方面考学生,而是结合语境考查学生对文言文的理解。
wangfang: 老师,怎样才能使自己的文章有自己的风格?
嘉宾: 关于文章风格的问题,风格的形成是写作者成熟的表现。作为中学生来说主要是打好写作基础,各种文体的文章都要学会写,不可偏废,不可盲目追求个人风格。
guest: 洪老师,您好!我是二中高一的学生,我想请问高一的语文学习是否应一味注重文言文?
嘉宾: 关于高一文言文,现在高一用的人教社的新课本,文言文的比重比较大,应作为重点学习的内容,高二、高三文言文的比重就小了。
wangfang: 老师好!是不是一定要多看书才能提高作文水平?
嘉宾: 作文水平的提高当然不完全决定在多看书,但是,阅读面广,确实是提高写能力的一个重要方面,当然还要多写多练。
zhouqing: 我想请问老师学习语文有什么技巧?
嘉宾: 学习语文没有特别的技巧,还是得认认真真的多读点多写点。
zhouqing: 老师好!我是武汉市实验学校的学生!我想请问老师对现行的语文教育制度满意吗?比如高考作文老师打分凭感觉的问题。
嘉宾: 我对现行的语文教学体系很不满意,我是一名老语文教师,在几十年的教学生涯中作了不少错事,犯了不少错误,我现在逐渐有些醒悟。我认为我国的语文教育要动大手术,要进行教材教法全方位的改革。关于高考作文打分问题,确实由于作文的主观性很强,评价标准难以客观,人们的鉴赏水平又不一致,因此每年的高考评分难免误差很大,制造了大量的冤假错案:对于这个问题教育领导部门也早有认识,现在有些地方采取三位老师同时评一份试卷,取其平均值,相对来说可能公正合理一些。
WF840522: 您好,作为现在的学生当然喜欢阅读课外书籍,但家长却认为一些课外书耽误了学习,您是怎样想的,一般阅读哪些书为好?
嘉宾: 关于课外书籍的阅读,从语文学科的要求来说,越多越好,但是要从实际出发,如果临近毕业了把功课放在一边,大量时间用于课外阅读,那就会影响考试的成绩,就不妥当了。
Aliec: 写议论文时可以用故事或寓言吗?为什么?
嘉宾: 写议论文并非就是用干巴巴的语言,议论文要能说服人,要能讲出令人信服的道理有时需要用一点寓言和故事,如庄子的文章中就大量运用寓言和故事。但是,议论文中讲故事点到为止,不可展开描述,那样就会喧宾夺主,影响表达效果。
zhouqing: 韩寒说语文有好多内容对今后在社会上无太多用处,请问洪老师对此如何看待?
嘉宾: 关于语文的实用性问题,我们在学校学语文主要是培养读写能力。至于社会上的实用在课堂里不可能完全解决,也不应该完全解决,实用的问题到社会上去之后再解决。
lixiaolong: 学语文需要背成语吗?
嘉宾: 关于学习语言我的主张是八个字:感受、领悟、积累、运用,感受是学习语言的前提,感受指的是大量接触语言材料,领悟是学习语言的关键,领悟指的是在感受语言的前提下,结合语境自己领悟语言运用的奥妙,积累是学习语言的基础,积累指的是要大量记背一些精粹语言作品。关于成语最好不要孤立的去背诵,要在语境中去记背。
batytina: 以后高考是否可以以一篇作文为语文考题?
嘉宾: 解放前,高考就是考一篇作文,今后有人设想只考阅读和作文两项。
SHMILKJF: 请问您在学生时代,您的语文成绩好吗?
嘉宾: 关于我的学生时代,我曾经读过两年私塾,后来读了半年初小又读了五年级读了一年,时值解放,我县办了一所中学我就报考中学,居然考上了,而且是第一名。中学时代我不喜欢听语文课,因为老师的那种繁琐的分析实在是乏味,在课堂上我常常一边听老师讲课一边偷偷的看小说,但是我的语文考试成绩一贯优秀,也许是得益于课外吧。
guest: 有时我们会在作文中用一些精典名句,但遭到老师的不认可,为什么?
嘉宾: 作文中可以引用经典名句,但要注意用的恰当
lingguanhan: 洪老师,您好!许多人认为学文科没有出息,您怎样看待这个问题?
嘉宾: 关于学文科是否出息的问题,社会的需求是多样的,既需要理工科人材也需要文科人,八十年代初,曾出现重理轻文现象,后来实践证明,社会也急需文科人材。因此,不少学习好的同学愿意学文科了,今后我估计文理人材都需要。同学们可根据自己的情况决定学理还是学文。
zyzg: 洪老师,你觉得语文对我们将来最大的帮助在哪?
嘉宾: 语文是一个基础学科,语言文字的运用是社会生活中必不可少的,无论你将来从事什么工作,都需要读写听说的能力 所以,一定要把语文学好.
goodluck: 我们应该选择哪类书作为课外读物?
嘉宾: 关于课外读物,要根据自己的情况选择.如果是小学生,可以读点童话、寓言、故事,中学生可以读点科普名人传记、小说、诗歌、散文等作品.高中学生应试压力比较大,不宜读长篇巨制,可读一些报刊上的时文,这同应考也结合得比较紧.
zhouqing: 我发现每次考试,题目都与课本上的东西没关系。所以我上课总是不太用心,但考试成绩很不错。可我担心长此下去会有不良后果。您有何建议?
嘉宾: 关于考试与教材脱钩,这是语文考试的一个进步.语文考试重在考查学生的语文能力 不能过多的考查一些死的东西,但是,课内学习是打基础的,没有课内的学习就没有迁移能力,也就不可能考好.所以,要重视课内的学习
zhouqing: 我们平时语文课上学习总是逐字逐句,句句推敲,但许多地方都是作者无意中写的,并不是作者的本意,您对此有何看法?
嘉宾: 语文课本上所选课文,大都是比较典范的语言作品,是值得我们认真学习的.当然,也有些课文,有些课文的某些地方有不妥当之处,这也是难免的,我们既要能识别学习范文中的长处,也要能识别判断范文中的某些缺欠.
littlegang: 考试与推行素质教育有矛盾吗?
嘉宾: 推行素质教育,是即定国策。今后的考试肯定要与素质教育接轨,只是这有一个过程,要等待。
goodluck: 鲁迅的文章为什么难于理解?
嘉宾: 鲁迅的文章确实不大容易理解,因为有时代的隔膜,语言的障碍等等。但是,鲁迅是伟大的文学家思想家,他的作品是我国的文学宝库中的珍品,我们要认真学习它。
lixiaolong: 背文言文真的有用吗?
嘉宾: 如果从实用的角度来看,背文言文确实用处不大,但从奠定语言功底的角度来看,背文言文用处很大。
Aliec: 2003年的高考动向如何?谢谢!
嘉宾: 关于高考动向我不能妄加揣测。不过,我已说过,高考在改革会逐渐与素质教育接轨,这肯定无疑的。
guest: 写作文的速度怎样提高?
嘉宾: 写作文的速度关键在于肚子里是否有货。当然,不有个习惯问题,平时要训练在一定的时间内写出一定字数的文章,有的人平时养成一种拖沓的习惯,考试时肯定快不了。
xiaoping998: 请问洪老师 考试中涉及到的文学常识仅仅学习语文课本就够了吗?
嘉宾: 考试中涉及的文学常识曾经比较泛,考试中涉及的文学常识曾经比较泛受到各界的批评 相信今后不会考很偏很怪的常识。
goodluck: 为什么写作文时觉得无材可写?
嘉宾: 作文时没有可写的,是因为你储备的东西少了,就象一个做饭的人平时不存一些粮食到时候哪有米做饭呢?
guest: 请问作文是否会在未来高考中取代基础知识?
嘉宾: 作文可以综合的考查学生的语文能力,今后的考试作文肯定会加强,基础知识会越来越减少。
diana5: 有人说,语文是一门死记硬背的课目您对此怎么看?
嘉宾: 语文学习确实要记背一些东西,问题是记背什么东西,我认为记背中心思想写作特点等毫无用处,要记背的是语言精品,把这些东西化为自己的东西,功底就深了,能力也就强了。
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第1个回答  2008-03-14
一 要积累作文材料

积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。许多文章高手文思敏捷,很重要的原因是他们脑子有一个丰富的材料库,写起文章来,就能得心应手,左右逢源。同学们要写好作文,也必须花大力气积累作文材料。作家秦牧说:“一个作家应该有三个仓库:一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料;一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料,另一个就是日常收集的人民语言的仓库。有了这三种,写起来就比较容易。”这段话中说的前两个仓库正是同学们写好作文应必备的。

1、积累“从生活中得来的材料”,最好的方法是坚持写观察日记。同学们写日记的通病是记流水帐,自己觉得没意思,也就懒得写了。建议你们照老舍先生教的方法写:“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格,有哪些特点,随时注意,随时记下来……要天天记,养成一种习惯。刮一阵风,你记下来;下一阵雨你也能记下来,因为不知道哪一天,你的作品里需要描写一阵风或一阵雨,你如果没有这种积累,就写不丰富。”

|2、积累“书籍和资料中得来的材料”,一方面靠课内阅读,把语文课堂中的阅读和写作结合起来;另一方面还要靠课外阅读,坚持写摘录式的读书笔记。如果每段摘录用一张纸片,就是读书卡片。俗话说:“好记忆不如烂笔头”。记忆力再强,时间长了,要记的内容多了,总会遗忘一些。如果一边读书,一边把认为很精彩的内容摘录下来,不仅能避免遗忘,而且翻阅起来也很方便。

所谓值得摘录的“精彩内容”。与阅读者的兴趣、爱好、水平、需要等等因素有关,并无统一标准。一般来说,精彩警策的语句,生动形象的描写,新颖深刻的观点,活泼有趣的对话乃至优美的词语,都可以分类摘录。为了以后查阅方便,在摘录原文的后面注明材料的出处也是必要的。

不少同学写过摘录或读书笔记,但坚持写的不多。一项有益的工作半途而废是很可惜的。有人统计:马克思写《资本论》,写过“摘要”的书籍多达1500多种;列宁写《哲学笔记》,直接引用的哲学著作多达数十种。像革命导师那样,坚持写摘录式读书笔记吧,它能使你成为聪明、充实、富有的人,能使你今后写作时文思敏捷笔下生花。

二 要按循序渐进的规律训练

提高写作能力不是一朝一夕的事,要有长期打算,因此,要安排好作文训练的序列。怎样的序列是最合理的,从众多写作人才成长的过程中,我们看到了异彩纷飞的“序列”,还很难谈那一种是放之四海而皆准的真理。下面介绍“七先七后”的训练序列,也许是比较具有普通意义的一种,请同学们根据自己的情况,参考使用。

1 先练习写记叙、描写文章,后练习写说明、议论的文章。

2 先练习写自己亲身经历的事,后练习写别人转述的事

3 先侧重训练观察和积累,后侧重训练分析和表达。

4 先练习写单纯的事,后练习写复杂的事。

5 先不受写作“框框”的限制,放开胆子写;后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。

6 先“模仿”,写依样画葫芦的文章;后“创造”,写新颖别致的文章。

7 先力求把文章写长,强调扩展与铺陈;后力求把文章写短,讲究简洁凝炼。

以上“七先七后”,与人们认识事物的规律,由具体到抽象,和能力培养的规律,由低到高、由拙到巧是一致的。至于以何时或达到何种程度作为先与后的界限,这又是个不能“一刀切”的问题,必须具体情况具体分析。如果有的同学将上述七先七后交替反复安排,如模仿创造再模仿再创造,也未尝不可。

三 要养成良好的写作习惯

同学们从小学进入初中后,作文训练踏上新的历程,要特别注意培养自己良好的写作习惯。从作文比赛获奖同学的写作经验中,我们总结出下面七条良好的写作习惯,供同学们参考。

1 “天天动笔,多少写一点”的习惯。不少获奖同学说他们的作文获奖,归功于他们坚持写日记,时间多则多写,时间紧则少写,哪怕少到几十个字,也从不间断。这的确是经验之谈。俗话说“拳不离手,曲不离口”,天天动笔,即能使笔头子练得更灵巧,还能积累许多作文素材。

2 “通篇构思,写作文提纲”的习惯。写作文切忌写了上段还不知道下段写什么,一定要通篇构思,并且用提纲的形式把构思的作文“框架”固定下来。长期从事写作的人动笔前也是有提纲,不过有的把提纲藏在肚子里,名曰“腹稿”罢了。

3 “默诵文章初稿”的习惯。古代写诗,有“吟”和“哼”的习惯,因为有很多毛病是“看”不出问题来的,念出声。如果是在考场上,就只能默读,才能发现句子是否顺通,语气是否连贯,文脉是否流畅,音韵是否和谐。

4 “认真修改”的习惯。古人云:“文章不厌百回改”,这是写好文章的金玉良言,也是所有文章高手的经验。如果没有这个习惯,要写好文章几乎是不可能的。

5 “不说假话”的习惯。凡是好文章,一定是作者真情的流露,任何一点虚假都骗不过读者的眼睛。如果同学们初学写作就染上无病呻吟的绝症,作文的前途几乎就没有好起来的希望了。

6“不要硬写,强迫自己写”的习惯。鲁迅说写不下去不要硬写,当然是对的,因为硬写出来的东西免不了虚假。但是,同学们面队老师的作文命题,如果一时写不下去,切不可借“不要硬写”为由而不交卷。一时写不下去,放一会儿是可以的,但要强迫自己去思考,去彻底清查你的“材料库”,一定能找到符合命题的材料。经过多次“强迫自己写”,思路打开了,作文水平也就提高了。

7 “保持文面整洁,书写力求规范”的习惯。现在的青年学生一般很注意自己的仪表,这是无可非议的。“文面”整洁和书写规范就是作文的仪表,自然是非讲究不可的
语文的学习实际上是一个语文素质、语文能力提高的过程,而语文素质、语文能力的提高离不开读和写。所以,解决了读和写的问题,就提高了语文素质和语文能力,也就是学好语文了。

读,即阅读和理解;写,指书写和作文。语文学习过程中最重要的就是这两件事了。

读,可以培养语感。语言学习,很重要的一点就是培养语感。“这个语段中为什么用这个词而不是用那一个”,“这个句子为什么是一个病句”,很多时候,我们无须去问“为什么”,语感早已经告诉我们理由了。而语感的培养就来自于平时点点滴滴的“读”的积累。

读,是提高阅读理解能力的一个有效途径。这里所说的“读”,并不仅仅是指把文章朗读或默读一遍,而是还要包括思考和识记等内容。换言之,读,应该是一个动口动脑动手的过程。学习一篇文章,需要从哪些方面入手?概括起来就是:第一,解决“写了什么”的问题;第二,解决“怎么写”的问题;第三,记忆文章中的精彩语段和词语。这三个方面其实就是在说一个动口动脑动手的问题。在一篇文章的学习过程中,能够有意识地去解决好这三个问题,这才是“读”。也只有这样,才可以提高自己的阅读理解能力。

读,也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段。涉猎广泛,见多识广,胸中自有“丘壑”。这样,在作文的过程中,就不会感觉自己无话可说,写出来的文章也不会空洞干巴,而是洋洋洒洒,言之有物了。

既然“读”有这么多好处,那么在语文学习的过程中,就从重视“读”开始吧。

兄弟我住你早日成材,学习进步!
第2个回答  2008-02-29
曾在格言上看过一篇文章,说的是如何学好语文。“语文就是你这个人”首现学好语文要有信心,即使考的成绩不好也不要气馁。学好语文是要日积月累的。作文:平时多练笔,写出自己的真实感受,多用一些好词好句,也不用过于华丽。议论文要写出自己的明确观点。如果确信自己的文笔好,就写写文言文,但如果写的不好,一分不给,写得好,就是满分作文。
阅读:考场上阅读题至少要读上三遍,每一次都争取要获取一些新的信息。不妨在文中标出考题的相应位置,查找信息。文言文要注重日常积累,如词类活用和通假字。
基础知识,就要靠平时的功夫,注意积累一些易混字,平时有不会的地方就查阅字典。
我能帮你的就这么多了,祝你好运!介绍两个比较好的网站
全品高考网和学科教育网,去我的空间,里面有链接。本回答被提问者采纳
第3个回答  2008-03-09
语文,是一门博大精深的学科,需要有学习兴趣,好的学习习惯等都是很重要的。有人感到学习语文很吃力,我想主要是由于没有掌握正确的方法,没有拥有一把打开语文之门的金钥匙。

学好语文,要注意培养 学习兴趣,养成好的学习习惯,积累学习方法,增强学习能力等。我希望当你读完这篇“烂文”后,能为你的语文之路,垫石铺地,为你的语文大厦添砖加瓦,为你学习铺上一条通天大道。

对语文学习感兴趣,就为你的语文学习奠定了最坚实的基础。无论做任何事,兴趣是最重要的。两千年前的“文圣”孔子就曾说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。这句话正说明了“好”、“乐”对于一个人对某种事物的追求,可以说是精神支柱,朋友,如果你现在暂时对语文,并不感兴趣,没关系,你可以从“0”开始。培养兴趣,可以去背诵,抄录一些精彩的片断,富有哲理的名人名言,以及课外知识都可以。这样,慢慢积累,在某一天,你会突然发现,原来当一个才多识广,知识渊博的学者就是如此容易。你还可以参加一些关于语文方面的活动,比如演讲、征文等等。爱因斯坦说过:“在学校里和生活中,工作的最重要的动机是工作中的乐趣,是工作获得结果时的乐趣,以及对这种结果社会价值的认识。”正如刚才说的,你可以参加社交活动,那有人便会问了,如果赢了,当然会使我们斗志高昂,兴趣更浓烈,而相反,则会挫伤我们的积极性,对语文反感,那岂不是适得其反吗?我可以肯定回答:“不会的”。这样看你如何认识结果的价值。正如所说,会信心百倍去学好语文,如果失败了,可以自我检讨,是哪里做得不好,“挫折是强人的一笔巨大财富,弱者的万丈深渊”,你可以想想,正因为发现了缺陷,我们才会去弥补,才会做得更好。学习兴趣是基础的话,好的学习习惯,则是一位技艺超群的建筑师。

学习习惯的好坏,直接关系到你学习质量的好坏。叶圣陶认为:“从小学老师到大学教授,他们的任务就是帮助学生养成良好的习惯,帮助学生养成政治方面文化科学方面的良好习惯”。由这句话我们至少可以看到好的习惯的重要性,其实好的习惯,主要还是靠自己去养成的。农村有句俗语是这样说的“习惯成自然” 如果你坚持一个好的学习习惯,久而久之,则会成为雷打不动的“自然”。那怎样养成好的学习习惯,我们可以从学习实践中,文章作品中去领会。《礼记》中说 “博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”这就是一个好的学习习惯,我们可以把它慢慢融入我们的学习之中。“学而不思则罔 ,思而不学则殆”,则又给我们敲响要“学”“思”结合的警钟。“学而时习之”,“温故而知新”有许多的名人对学习做出了总结,我们不妨一试(但不可盲目)。其实,更重要的是要我们从学习中去总结,比如说,在一个幽静的地方,我们不妨坐下静静心,默默想想散文、名言之类,不但更能愉悦心情,而且还增深了印象。如果说好的学习习惯是一位独具匠心的建筑师,那好的学习方法则是精美实用的建筑材料。

说学习方法,其实与学习习惯有许多交叉之处,比如:抄录精彩片段,吟诵古诗,随时写下精彩瞬间,等等都是好的学习方法。语文学习重要的就是积累与运用,上面的那些方法都是积累的重要手段。我们运用语文知识可以说是包罗万象,可用在诸方面,譬如:社交、写作、演讲……无不与我们密切相关,有人学习语文很有一套,但运用时却是茶壶里装饺子——倒不出来。其实学的目的就是用,这是纲。由于方法因人而异,我就不多讨论了!我相信亲爱的朋友你定会有锦囊妙计的。好的学习习惯,兴趣很浓,方法很对,若没有语文学习能力那还是无济无事。

学习能力是渐渐培养和积累的。有人说鲁迅的文章很难懂,其实就是因为没有找到突破口,我们理解一句话一定要联系当时的时代背景,及上下文语境,这样你才会将难题迎刃而解。学习 要重识基础能力巩固,首先要谨记一些写法、修辞及符号的用意,只有这样坚实的基础,才可去拔高。“欲速则不达”学习能力的培养并非一日之功,需要你的恒心。

参考资料:http://tieba.baidu.com/f?kz=102965245

第4个回答  2008-03-04
其实,有很多人都有跟你相似的情况,但这些并没什么好担心的,因为确实语文有这个特点。在某一段时间内,你的语文成绩只能保持在一个位置不变。这个过程也是一个积累的过程。学语文要死记硬背的东西很多。但它也有它的可爱之处,看你是否善于发觉。多读文学方面的书,除了能吸取语文常识之外,也可以提高一个人的文学修养,增加本身的内涵。欣赏一些名作也会有助于我们写作水平的提高。

从你们的试卷看来,第一题大部分是常识题。这一部分有的是根据它提供的选项来选择。从表面上看来好像难度不大。其实,如果没有充分而牢固的知识是很容易做错的,因为这种题的选项都是比较容易混淆的。还有默写,一般是常见诗句,容易写错字。而这些题的知识都是靠平时积累,是急不来的。虽然有基础方面的书,可以买一两本看看,但并没有面面俱到的,要多方面涉及。第二部分是阅读。这种题不难,但容易丢分,大多数同学的答案都答得不完整。这道题主要从原文搜取答案,切忌离文而答。有的同学说古文很难做,其实这主要在于你没读懂。那要怎样读懂它呢?第一,要记住古文里的常用词的固定意义。第二,弄懂它的句子结构。古人的语言与现在语句顺序有很大不同。第三,要多读多做。最好能保持一天做一篇古文理解。这也是最重要的一点,熟悉了自然而然就懂得多了。第三部分为写作。现在的作文更多是半命题作文。这样有利于发挥我们自己的写作能力。根据自己的喜好填好作文题目,记住根据它的规定填写(如果是命题作文当然就省略这一步骤)。接下来就要根据作文要求和题目写作了,切忌离题。写作内容要新颖但不能夸大事实,也不要写那些过于庸俗的文题。例如每年高考都出现的“车祸”,“火灾”之类的文章。作文最基本的要把开头和结尾写好一点。概括起来,语文还是要靠平时多读多写多记。

我们希望这些能帮上你的忙。愿你学习进步!

参考资料:http://www.jmnews.com.cn/c/2004/07/24/09/c_322713.shtml

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