高考语文作文怎么写才可以得高分？
作文在高考语文试卷中起到半壁江山的作用，要想取得高分，不仅要明白高考作文的评分标准和高考作文的写作技巧，还要了解哪些作文最容易取得高分。这里把高考阅卷老师的切身体会告诉大家，提醒大家不要忽视考前的作文训练。
一、了解网评，顺应时势
网上阅卷简便快捷，但阅卷老师的工作量大，时间紧，任务重，那些"语言低幼化、构思平板化、立意谜语化、内容庸俗化、书写随意化"的"五化"作文，会大大败坏老师的阅卷情绪，这类作文不会得到40分以上的成绩。另外，与传统阅卷相比，网上阅卷的回视率低，看一篇文章需要三四屏幕，在屏幕的右边还要输入至少4个分值，在这种情况下，那些观点鲜明、扣题紧密、表达干练晓畅、过渡紧凑、书写工整清晰、凤头猪肚豹尾的作文倍受阅卷老师的青睐。所以知彼知己，才能做到万无一失。
二、学会审题，准确立意
首先加强审题立意训练。立意准是得到内容分的基本前提，"题好一半文，题跑一半分"。若审题失误、角度失当、立意失明，即"跑题"，那你的文章最多得到基本分，即使你的语言再有文采，事例再丰富新颖等，也成了绣花枕头了。而审题立意训练的最好材料是最近两三年的全国各地市高考作文题，仔细研究你会发现异同，在"同"的方面加以分析、归纳、总结，摸出普遍性的东西在"异"的方面深入分析，摸准特点与方向。
随着更多的省市自行命题，别具特色的高考作文题呈现出多样性、特色性。命题指向多体现出现实意识、作文的自由意识和引导意识。其总体走向就是：贴近生活，关注社会，发展个性，突出人本，鼓励合理的创新。概括总结近几年出现的作文类型，抓住"类"的特征，解构材料或话题。有的话题看似很容易，但要把握住重点，弄清隐含的真正含义，必须费番脑筋，像2007年山东的作文"时间不会使记忆风化"，重点核心应是"记忆"，而记忆是虚的，它要以人、物、事、话等为载体，且这些载体的背后都有价值和意义，值得去铭记。这个记忆可以是过去的，也可是现在相对于未来的。
时间是一个过程，它和记忆是双向关系，它能使记忆淡化或强化，对记忆进行提炼与升华。“不会风化”是明确地限定“记忆”不是瞬时的而是历时的，历时的结果必须是得到强化。这就隐含地告诉考生在表述中不能没有对事物内涵、价值、意义的揭示，叙写事件一定要明晰深刻，阐述观点一定要追因究果，简单地罗列现象材料。而事实证明2007年的考生多数并没有注意到这些。概括地说要做到析题三步骤：析题围(对象、范围)，析题穴(题目深透的要害处，析题眉(题目蕴涵的观点态度)。
对于给材料型作文，要特别给予重视，务必要加强审题立意训练，对所给材料要认真分析，准确抓住材料的主旨，紧扣材料主旨和规定话题立意。如果材料只是对话题的提示和引出，帮助考生打开思路，便于考生类推，或只是引出一个话题，那么可以不扣材料;如果材料是对话题的限定，那就非扣不可了，话题虽然广阔无边，但只能按材料限定的范围来写。高考这类作文试题结构目前大致定型为四个部分——背景语、启示语(漫画中的注释语)、限制语、强调语。审题立意要做到：
1.从背景语入手，审清思维模式——解决好“怎么想”的问题。
2.从限制语入手，审清文章主旨——解决好“是什么”的问题。
3.从启发语入手，审清写作重点——解决好“写什么”的问题。
4.从强调语入手，审清写作要求——解决好“怎么写”的问题。
对于出现的命题作文、材料作文、看图作文等，也要作一些相应的训练。力求在5到10分钟内就能准确、全面地读懂题目，吃透命题意图，明确写作范围，总之，做到“一个中心，三字法则”“一个中心”是指虚(喻意、弦外音)入实(生活、社会)出;“三字法则”是指“精”“准”“深”。要并据此确定自己的作文的主旨和和主要材料，列写作提纲，确立写作体裁与思路，由此才能写出“适销对路”的高分之作来。
总之，审题立意训练要达到的目标是——对题意理解准确，表述明确，立意深刻。而立意时务必要跳出四个小圈子。一是跳出物质性的小圈子，进入精神世界的理性思考，使思想有高度;二是跳出个人圈子，从他人、社会、国家乃至人类的视角上换位思考，分辩是非，权衡利弊，使观点有高度;三是跳出眼前的小圈子，适当进入历史的昨天与前天，以古谏今，使见解有深度：四是跳出生活现象的小圈子，进入文化层面透视社会文明，使思维走出简单肤浅，进入哲思睿语。
当然，审题入题训练还要注意良好习惯的养成。如，不少学生审题时用一目十行的速度，用不到一分钟，一叶障目，顾此失彼，断章取义：或读材料时心猿意马，注意力不在理解材料上，而是一味想投机取巧，在关注背好的材料和文章怎样与题意套联，结果理解歪曲了材料和话题的本意;或者一边读材料一边就急于构思自己的应试文章，心有旁骛，从而也造成了选不准角度，中心散乱不清。冷静、客观、全面理解材料的良好习惯的培养很重要，这是高考作文得高分的基本点。比如以“做好自己手上的事情”为话题作文，有些不认真仔细地审题，搭眼一看就认为，写小事，立意为：“做小事很重要”“平凡与伟大”“自己的事情自己做” “细节决定成败”等，结果都偏离题意了，根本没有考虑“手上”何意，自己的而非别人的，为什么必须做好。
补充：
高中语文作文写作高分技巧解析
高考语文的作文写作占的分值是最多一个版块，那作文写作要想拿高分有什么技巧可言吗？
您说的是现代文阅读能抓得住套路，写作是不是更有关系了？应该怎么做呢？
写作更有套路，真正高考老师阅卷的时候，每一篇作文也就是一分多钟的时间就最多了，有的都不到一分钟，几十秒的时间就把这个作文看完了。怎么看呢？很简单，一上来先看一个大概，看你这篇文章的字数或者是分段，分几段，每一段的长度，他大概有知道你这篇文章的结构了。他顺便看看你的书写是不是工整，字数是不是够。再往下看一个开头，看一个结尾，基本上在开头的时候提出你的论点，你的立意和你的审题，跑不跑题就看出来了，结尾的时候再看一个升华，有了一个开头，有了一个结尾，他大概就知道中间文章是怎么经过过来的了。剩下中间那几段，他可能是先看一下每一段的开头一句，所以我经常跟同学说，你要把每一段的开头一句，让老师知道每一段大概的思路，这样的话理清楚，第一段想写什么，第二段想写什么，第三段想写什么，最后推到结尾。
第三个步骤，再看你中间的每一段里面具体用的例子，找一些人名，找一些历史事件，大概知道你是怎么回事了。高中生真想用出一些特别新鲜的例子是极少数的，真的能让老师觉得这个例子我没有见过我想看看，这就证明你想成功了。这个套路本身也告诉我们，到高考作文的时候，写作的重点。
第一，提纲很重要，一定要文章结构很清晰，要得当，有一段这么长，有一段这么长，有一段这么长，这样文章本身一上眼看就会很难看，老师就会对你有一个大概的印象分，知道你这个文章是没有怎么列提纲，想到哪儿就写到哪儿，要列清提纲，知道每一段写什么。审题立意很重要，因为咱们高考现在一二三四类文的划定主要是看审题和立意，这一点是非常重要的。
接着是材料的新颖程度，真正有文才的句子，我建议主要是放在开头和结尾，因为这两段我是看的比较细一点。真正论述起来，也很难有什么特别突出的文采，主要是排比句、反问句这些东西。真正到了作文的时候，审题立意是大家需要琢磨的点，这也是高中生的弱项。
本身审题立意就跟人生经历和思考有关系，他连别人的思考都看不懂，自己怎么可能提出一些很深刻的思考呢？所以要注意相关的情况，一定要懂得从任何一件小事上去挖掘感想，慢慢的可以多读一些书，然后去接受一些其他人的观点，或者是说至少你会看到，原来想问题要从这个角度去想，这是高中生缺乏的一点，尤其是理科生以前没有接触这样类型的机会。
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追问：
怎样才可以提高文采？
回答：
我认为想文采好首先必须多读书，中国名著，外国名著都要读，俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”嘛！然后，要有一颗善于观察的心，留心身边的事物，虽然看到别人看到的，但能有别人感受不到的东西。每天都写写日记，不想写日记就写写随笔。多想点，大部分文学家都是多愁善感的，特别是诗人，嘻~~最后，你写文章一定要用心写，用心才能写出真情，才能引起别人的共鸣，才能写出与别人不一样的故事，真情是最容易打动人的。再补充一点，你一定要自信，一次不行，再来一次，相信这样你总有一天会成为作家的！加油！！！就是不想成为作家，文采好了也是收获哟~~~
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