学霸父母也有''学渣''娃，成绩不好为哪般？
俗话说，''龙生龙、凤生凤，老鼠的儿子会打洞''。充分说明了遗传的重要性。现代科学也承认了，人的外貌、性格和智商都是先天基因+后天环境造就的。那么，家有学霸，为何会生出一个''学渣''孩子呢？
1、智商均值回归
首先举一个小例子，如果按照绝对的基因理论，那么高个父母的孩子应该越来越高，而身材矮小的家庭只能生出更加矮小的孩子。但达尔文的表弟高尔顿在测量了205对夫妻和他们的928个成年子女的身高，发现：父母身高很高的话，娃也比普通人高，但通常会比父母矮，相反也成立。
父母的极端特征不会完全遗传给下一代，这个特征在后代身上，会慢慢向大众平均值靠近。这就叫''均值回归''。
科学家研究发现，在智商遗传上也存在这种回归现象。简单说，就是智商高的家族，这种智商不会一直高下去；普通家庭呢，孩子也不会一直普通的。
也许，这就是大自然的智慧吧，否则学霸永远被那一两个家族垄断，怎么实现阶级流动和公平呢？
2、学霸父母的期望值太高
学霸生出学渣还有一个因素，就是父母的过高要求。因为这些父母自己就是十分优秀的人，所以在判断孩子是否优秀这个问题上，他们有更高的标准。
普通人：''我家娃一岁半会说词语了，真棒！''
学霸：''一岁半就开始双语辅导了，可是效果不好，看来孩子太笨。''
另一方面，因为''学霸父母''的闪闪标签，周围人会对他们的孩子有更高的期望值，导致父母有比较大的压力。同时，他们把这种压力转嫁到了孩子身上。
在不断的攀比和焦虑中，学霸父母会更加严格的管教孩子。而有些孩子由于一时达不到标准，反而破罐子破摔，不求进取，最终形成恶性循环。
美国圣路易斯华盛顿大学医学院心理学博士JoanLuby的一项研究证明：父母干涉越多，孩子的大脑越被动、越习惯依赖父母。反而是给予孩子更多信任和自由的家庭，孩子的大脑才能充分开发，变得聪明。
3、 对''智商''的理解过于片面
首先，我们来定义一下什么是''学霸''？对于孩子，大家的默认定义就是''这个孩子学习成绩好''，才有资格担任学霸一职。但多元智能理论提出，人的智力包括语言、逻辑、空间、音乐、运动、自然、自省和人际等多种因素。所谓的''学渣''只是语数外考试成绩不好，但这并不妨碍他成为某个领域的人才。
旷世有名的达芬奇，在幼时就被他的老师断言：''这个孩子以后绝对不会有出息''。后来达芬奇的父亲发现他的绘画兴趣后，着重培养他这方面的能力，才避免天才蒙尘。
Tips：一个人是否成功和优秀，并不是只有一种定义。折断孩子兴趣天赋的翅膀，才是最可惜的。
育儿不是单项选择题
有的父母说，道理我都懂，但看着孩子一点都没继承我们的智商，心里还是着急。其实教育是长年累月的过程，所谓的育儿不是父母多教孩子几道题，考试多拿两分。而是在我们能力范围内，为他创造更好的环境和良好的''刺激与激励''。
首先，要保证高质量的陪伴。
李玫瑾教授说过，''孩子的前6年，父母一定要陪在身边''。
高质量的陪伴一方面可以建立孩子的安全感和良好生活、学习习惯；另一方面，悉心的照顾和观察，才能明白孩子擅长和热爱什么，短板在哪里？从而因材施教，因势利导。
其次，家长要以身作则。
也许智商是天生的，但优秀的人都有一个特点，就是不断的学习和长期的坚持。所以在教育孩子时，我们不要用苍白的语言对孩子说，''你要好好学习啊！''、''你怎么这么笨呢！''，这样只会引起孩子反感和对抗。
行为比语言更重要。如果父母在工作中表现出色、认真负责，生活自律、追求进步，孩子作为模仿者，自然会不经意的学习和追随。
最后、父母需管理好焦虑。
我们打开朋友圈，发现别人不是在度假就是在血拼，似乎只有自己窝在办公室里。实际上，大家都是社畜，只不过把最光鲜的一面展露于人。
在孩子的教育上也是这样，经常逛育儿群的父母都会焦虑：
月月三岁就可以英语交流了；
豆豆才两岁，绘画天赋就了不得；
小亮还没上幼儿园，平衡车已经拿了多次全国大奖……
再看看身边的娃，恨不得反手给他两巴掌。
可是，这也只是其他父母有意展露出的光鲜面。会英语的孩子可能连饭都不会自己吃；会画画的孩子可能跑步就摔跤。没必要拿自家孩子的短处，跟别人的特长去比较，只会徒增烦恼。