三点陈述。
一，身在学校的意义。不管是学霸还是学渣，来到学校无非就是为了求知、让自己变成优秀的人。作为学霸，继承了学术前辈们所留下的知识硕果，发展了老师们讲解的理论，不断地追求真理，于人于己于社会，是奉献，是成长，是作为一名学生的责任。请问对方辩友，作为一名学生，奉献他人奉献社会，让自己发光
发热为母校争光添彩，承担学生的责任，励志做国家栋梁，这难道不是一件快乐的事吗？简单的说，作为一名学生，在学校学习成为了学霸，这难道不是一件快乐的事吗？成为了学渣，对于我们的身份“学生”而言，并不是一件很光彩的事情。因为很明显，我们不能对别人说，我是一名学渣，我很骄傲，我很开心。因为身为学生，没有完成自己的义务，没有承担自己的责任，有负父母，有负家庭，有负整个社会，请问这样的学渣，快乐何在？难道作为学生，不学习或者学的不好，就是一件快乐的事情？这明显是违背常理的。
二，什么是快乐。很多同学认为学习是一件不快乐的事情，所以断定学渣快乐，学霸不快乐。那么我们所谓的快乐是什么呢？有一句话说得好，舍小义而取大义。类似在孩子的年龄要多玩一玩多看看世界这类的话已经没有任何力度了，因为作为学霸也可以去玩，而且也许比学渣还要玩得好。这种快乐称之为小义。人人皆可为之，且快乐的程度并不高，因为只是物质上的快乐，视觉上的快乐，甚至只是肉体上的快乐罢了。人人皆可。真正的快乐，在高山之上，在远洋深处，是普通人难以触及的。我们称之为大义。这种深远的快乐更多的来自于对真理的探索，对学术的研究。有一句话说得好：向真理低头是一件幸福的事情。学霸们不断的学习，不断的否定自己错误的思考世界的方式，他们无时无刻不幸福着，只是反方辩友没有体会到学霸之快乐，认为自己不快乐之事，别人在做时也不快乐，这明显是不符合逻辑的。大义之乐才是我们追求的真正的快乐，而小义之乐不是快乐，充其量算是生之本能，即人类生活着本能的想去享受世界想去玩。请问反方辩友，人人都有的本能，能说成是快乐吗？如果是，那岂不世界上每个人都快乐？
三，对于反方的反驳。（一些想法，理解一下，不是说出来的。对面应该会说在学生的这个年纪要多玩一玩，这个是没问题的，学霸也可以玩，大家都可以玩，谁都可以玩，所以这个不攻自破。还有就是他们会说学霸怎么累，怎么玩不成自己想玩的。你要告诉他们学霸在学习中得到的快乐要比学渣在游戏中的快乐强千倍百倍。从责任，造福他人方面去说，多质问对面，为什么负责任，造福他人，成就自己不快乐？而只是自己一个人坐在那里打游戏，不去负责任，就快乐了？所以主要从正面反驳他们。最后的总结陈词，要随着比赛的进行不断改变的，我就不给你固定的答案了，大致就是追求大义之乐，以承担责任为乐，以背弃责任为不乐，作为学生，以学习为乐，以不学习为不乐，你要按着我以上说的，逐条说清，基本对面就投降了~~）好好发挥~~主要是临场发挥啦~~加油。哦对了，望采纳~~~~