1
、谈谈司马迁的家世、生平遭遇与《史记》创作的关系。
参考答案：
（
1
）史官家世使他有一种创作史书的使命感和深厚的史官文化积淀；（
2
）少年的从师学习及
青壮年的游历与仕宦，使他思想系统，视野开阔，知识渊博通达，为《史记》创作打下了坚实基础；（
3
）
其父的临终嘱托和孔子的榜样作用，激励了其创作使命感和自信心；（
4
）史官身份及皇家图书的便利；
（
5
）李陵之祸对他生死观和思想感情的改变，使他对历史的认识更加深刻，感情更加枝猎激愤。
2
、简述《史记》创作的目的、体例及主要内容。
12
参考答案：
《史记》创作的目的，据司马迁自言，在于
“
究天人之际，通古今之变，成一家之言
”
、寄托理
想、抒发愤懑。
体例：由本纪、书、表、世家、列传五体组成。其中本纪、世家、列传是全书的主体。五体之外，互见法
和
“
君子曰
”
的评论也是《史记》重要的体例，对后世亦有重大影响。
主要内容：
《史记》是我国第一部纪传体通史，记叙了自黄帝到汉武帝太初年间约三千年的历史。
12
本纪
主要叙述帝王事迹，
10
表是各代的历史大事记，
8
书是天文、历法、水利、经济、文化、艺术等方面的专
史，
30
世家主要叙述贵族侯王的历史，
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列传主要是各种不同类型、不同阶层的人物的传记。司马迁是
以史家的实录精神写作
《史记》
的，
它如实的记录了上古到汉各阶层不同地位、
不同职业人物的生平活动，
内容极为丰富生动，具有鲜明的倾向性。暴露统治阶级的丑恶面目，是其重要内容之一。这首先表现在对
最高统治者帝王丑恶面目的暴露，如刘邦。其次，是对统治阶级内部争权夺利、以利相合的丑恶行径及骄
奢荒淫揭露批判，
如
《吕太后本纪》
写刘邦死后，
吕雉对争立太子的政敌戚姬及赵王如意母子残害。
再次，
是对酷吏残害无辜的罪行和谀儒的丑态也进行了暴露和谴责，
如王温舒、
叔孙通和公孙弘是这方面得代表。
《史记》还记录了一些
“
明君
”“
贤臣
”
和反抗暴秦的英雄人物的事迹，歌颂了他们的历史贡献和优秀品质。
此外，《史记》还描写了一些中下层人物，如振人之急、然诺必诚的朱家、郭解、剧孟，重义轻生、慷慨
赴死的聂政、荆轲、专诸、豫让，乃至以其物质劳动和精神劳动贡献于社会人生者，凡其立身行事情操高
尚者，作者都给予了充分肯定和由衷赞扬。
3
、简论《史记》的艺术成就。
参考答案：
《史记》的艺术成就，主要表现在以下几点：（
1
）历史人物形象的成功塑造。《史记》描写
人物多，范围广，形神兼备，大多具有典型性。其塑造人物形象，善于准确捕捉历史人物的特征和精心选
材，善于通过矛盾冲突描写、虚实相生手法、细节描写、心理描写、对比映衬等来刻划人物。（
2
）叙事
和场面描写悲壮慷慨，诙谐滑稽。《史记》塑造的人物多是具有悲壮之美悲剧人物，与此相应，其叙事与
场面描写多具有悲壮色彩。
《史记》
的叙事和场面描写，
还有诙谐滑稽的喜剧美。
这类描写虽不及前者多，
但也不在少数，最集中的表现是《滑稽列传》，其中的人物言谈行事，均注重讽谏，诙谐风趣，轻松幽默，
逗人发笑。（
3
）浓郁的抒情性。司马迁的不幸遭遇使他满怀悲愤，他将这种浓郁的感情融入《史记》创
作中，因而其笔下的人物刻划和论赞中都跳跃着太史公诗人般的激情。如《屈原列传》是一支屈原伟大人
格的赞歌，《项羽本纪》是一首充满悲壮叹惋之情的英雄史诗，《伯夷列传》是一首喷发出愤激不平之情
的怨刺诗。（
4
）刚柔相济，以刚为主的艺术风格。《史记》的艺术风格具有多样性和丰富性，既有阴柔
之美，又有阳刚之美。而总体上看，全书则以阳刚之美为主。这主要表现在：气魄宏伟，笔力千钧；内容
奇伟，惊心动魄；气势凌厉，一泻千里。（
5
）结构和语言。《史记》整体结构系统宏伟，人物传记的结
构，
一般开头先介绍人物姓氏、
籍贯，
中间是记叙主体，
选择与人物性格、
事功最相关的几事件进行叙述，
结尾以太史公曰表作者自己之意见。具体每篇传记的写作，有时又比较灵活。其人物传记，又有分传、合
传、寄传、杂传，这也是作者根据人物的性格及事功，进行的结构安排。其结构对后世史书及传记文学的
创作有深远影响。语言上也取得了很高成就。首先是人物语言富于个性化特征。如正直口吃的周昌廷争之
言、毛遂自荐之语，最突出的是陈涉、项羽、刘邦表述早年的抱负之语的不同表现。其次是作者的叙述语
言通俗、简洁、精炼，富于感情，有很强的表现力。有些语言接近当时口语，有的直接用民谣、谚语，这
使其语言更丰富，富于表现力。
4
、《史记》与《汉书》在写作上有何不同？
参考答案：
（
1
）司马迁是私修史书，思想开阔，站在人性、民主性立场上审视社会历史，敢于大胆批评
汉高祖的凶残和汉武帝的专制独裁；班固是奉旨修书，受儒家思想和神学迷信的影响较深，往往站在统治
者的立场上评价历史人物和事件。（
2
）体例上有所不同，《汉书》将《史记》的五体体例改变为四体，
改
“
书
”
为
“
志
”
，并
“
世家
”
入
“
传
”
。（
3
）与《史记》相比，《汉书》更具有学术性，更注重整体、大节，重
视给学者立传，注重考察学术源流和收录经世之文，纠正了司马迁的一些偏颇之处，对历史人物的评价更
加公允。（
4
）《汉书》具有学者之文的特点，叙事简练整饬，详赡严密，雍容典雅，语言简洁规范，辞
赡韵远，不像《史记》那么骀荡疏宕，生动鲜明，感情浓烈，气势雄放。
论述《史记》描写人物的艺术特点。
一．
精巧的剪裁和安排。
1
．
司马迁写人的剪裁和安排的手法。
《史记》
写人是在本人的传记中表现这个人物主要的经历和性格特征，
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以突出其主要特点，
而其它的一些事件和性格特点则置入别人的传记中去描述。
这个方法被称为
“互见法”
。
如《高祖本纪》主要写刘邦起义、写他的知人善任，正面表现一代开国帝王的神采。而他性格中狡诈、残
忍、无赖的一面，则在其它人物的传记中表现。
“互见法”的使用，即使人物的主要性格特征鲜明突出，
又揭示了人物多个侧面的性格特点，使之有血有肉，形象完整。
2
．在同一篇传记中突出人物的主要性格，同时写出其性格的复杂性。如《李将军列传》中选取四个战役
构成全文的骨架，从不同侧面描述李广的性格和遭际，四个战役写出了李广的主要性格特征。
二．人物之间的对比衬托。
如《项羽本纪》和《高祖本纪》中，年轻气盛、好勇斗狠的项羽，与世故老成
的刘邦形成鲜明的对比，
对待同样的事情，
他们的言谈举止都不相同：
两个人都见过秦始皇，
项羽说：
“彼
可取而代之也！
”
，刘邦说：
“嗟乎！大丈夫当如此也。
”项羽的率直卤莽，刘邦的持重刻深，宛然可见。
三．在特定的环境和场面中凸现人物特点。
如《项羽本纪》的“鸿门宴”中项羽的优柔寡断，范增的阴鸷
远见，刘邦的智诈狡猾，都在紧张激烈的矛盾冲突中得到鲜明的表现。
四．出色的细节描写和心理描写。
如《李将军列传》中杀霸陵尉的细节，令人看到李广于机智勇猛之外，
还有负能使气的一面。
《史记》中也有以简单的心理描写来揭示人物性格特征之处它通过人物独白、语言
或是由作者直接揭露出人物的内心世界。
五．以个性化的语言表现人物性格。
如“彼可取而代也”率直大胆，可以想见项羽的强悍卤直；
“大丈夫
当如此也”
，委婉曲折，写出了刘邦的贪婪狡猾。
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