亲子活动结束教师给家长话：
亲子游戏，是家长与孩子一同参与的活动，通过一起做游戏的方式，不仅使亲子间感到开心、
乐，更是一种情感的交流。今天班级家长、幼儿、老师一起欢聚在分西山广场，参加“亲子互
、快乐游戏”为主题的亲子活动。
此次活动重在体现“童真、童趣”，不仅使家长融入到孩子的
界中，更重要的是使彼此建立一种互相尊重、信赖的感情。
亲子活动丰富了孩子们的生活，增进了家长和孩子的友谊，它作为一个平台，给孩子一个在家
、老师面前表现自我，施展个人的机会；而家长们通过亲子活动的友谊平台也更加了解、贴近本
的孩子。
作为我们老师，更是在活动中得到了与家长充分的交流与沟通，通过这次活动，让我感
到，作为老师应该多创造一些条件，让每一个幼儿、家长都有展现本身的机会，让他们每个人都
乐，自信地成长。
我觉得亲子活动以其生动、活泼、有效、实用的教育形式促进了幼儿的全面发展，也给家长们
供更多和老师交流的机会，是幼儿园教育的延伸。增强家园合力，共促幼儿成长。
在此次活动中，我们结合实际以及孩子的年龄特点，我们设计了亲子游戏，是家长与孩子一同
与的活动，通过一起做游戏的方式，不仅使亲、子间感到开心、快乐，更是一种情感的交流。
我们中班组进行了庆六一亲子游戏活动，邀请了各位家长参加此次活动，家长和孩子们欢聚
一起，参加了我们的亲子活动。此次活动重在体现“童真、童趣”，不仅使家长融入到孩子的世界
，更重要的是使彼此建立一种互相尊重、信赖的感情。
扩展资料：
也可采用以下话语：
在亲子活动中，有这样一种现象：在活动中，我们看到的多是家长的手，即使能够看到孩子的
，也是在家长的手牵引下。这种现象令我们担忧。
诸多的担忧使孩子健全的
萎缩了，以至于出现了孩子任性、胆小和一些不良的行为习惯。针对上述情况，我们调整了亲子
动的内容和指导策略，将日常生活中的养成教育融入到我们的亲子活动中，并指导家长在日常生
中如何赏识本身的孩子，如何给孩子提供获得成功和自信的机会。