记一次辩论会怎么写

Question

如题所述

Answer 1

美好的校园生活，有许多丰富多彩的活动。最使我记忆犹新的是那次有趣而又精彩的辩论会了。
我还清楚地记着那次辩论会：“下面，我们举行辩论会，辩论的话题是[过生日请同学吃饭好不好]”经过一番争论。同学们分成正反两方，各方并推选出四位主辩人和一位小主持人，接着小主持人上台来，说道：“请各位主辩人作好准备，入座。”同时，辩论的帷幕来开了
首先正方的第一位主辩人说：“我们认为过生日请同学吃饭不好！”反方第一位主辩人说：“我们认为好！”当反正方闸明立场后，接着双方第二主辩人进行了第二轮辩论，只见正方第二位主辩人从容不迫地站了起来，说道：“我们的理由是铺张浪费；给家庭经济不好的同学带来心理压力；你请我，我没请你也许会引起冲突；我的生日是母亲最痛苦的一天，我们请同学吃饭，又要让母亲破费，难道，我们要父母年年都在这一天痛苦吗？”“请同学吃饭，同学之间就能互相切磋交流知识。”反方第二主辩人也不示弱反驳道，“关于破不破费的问题，我们可以量力而行，自己动手炒几样小菜。”……接着第三场和第四场也相继落下帷幕。
这时，小主持人走上台宣布：“第二场自由辩论开始。”
起初，教室里只有小声商量的声音，小观众们也着急的一个个把脸绷得紧紧的，手抱着发青的拳头目不转睛地望着台上的一举一动。就在这时，正方第一位主辩人说：“如果同学在去生日同学家的途中出了意外怎么办？”这一问，问得反方哑口无言，一时间教室安静极了。过了一会儿正方的小观众们高兴的高歌欢呼！而有的小观众呢？只有愁眉苦脸地做在那里了。因为小主持人宣布正方胜利了。
老师微笑地早到讲台桌前：“过生日请同学吃饭的确有利有弊，我们应该在实际生活中区别对待，让生日过得有意义。同学们在今天的辩论赛中都有大胆参与，准确表达。我十分高兴，希望今后同学们的口语交际能力能在这样的活动中进一步提高。”这时教室路响起了一阵剧烈的掌声。

Answer 2

在学校里，语文老师就是一把“多功能便携刀具”，只要涉及到文字的都是我们的“分内事”。这不，我刚工作不久，毫无资历，无力推却“辩论会总教头”的“美差”。
论题是关于流行文化与经典文化的。很幸运，抽签之后，我成了鲁迅、曹雪芹、莎士比亚的神圣捍卫者。
接下来要从三十个孩子里挑出四位辩手，每个孩子都不错。如果按照我的想法，就来个百团大战；可我不是彭德怀，指挥这场战役的是年级主任。
老师要给紧张的孩子们投票了，我给了一个女孩（以“A”代指）两票。
不靠谱？这是我的风格。
是夜，主任放权，让我挑选。
翌日，结果出来了，分歧也出来了：我与主任心目中的四人组存在一人的出入：两个男孩都不错，其中一个内向，略微口吃，与A同班，是主任班里的孩子；另一个热情、外向，他用了整整一下午的时间写辩词儿。最最重要的是，我已经提前通知这个男孩做好一辩的准备。
我与主任沟通：既然这个男孩已经投入了那么多的精力，就让他上吧，千万别伤了男孩的情绪。主任执意要在当晚再进行一场辩论。
结果可想而知。落败的男孩虽有泪光，但平静且沉默地坐着——他获得了解脱的快感。我心中却又……又不靠谱地涌起了“哪里有压迫，哪里就有反抗”的神圣正义感。
我为什么会这么鸡冻呢？在此之前，发生了一件很小的事情：在“补赛”开始之前的五分钟，A把我拉出辩论教室，在魆黑的角落，跟我讲主任的独裁，讲男孩整理辩论词的不易，含蓄地讲内向男孩有思想却不适合辩论。
言之凿凿，证明着这是一个有思想且有正义感的女孩。
我比她高一头，她翘起脚，凑近我耳边说的。我登时恍惚：原来一米七的身高也可以有高大感。
辩论会结束，我方大胜，内向男孩发挥出奇得好，他很害羞地接受全场同学的欢呼。外向男孩很激动，上台与内向男孩击掌。我看到了胸怀坦荡的男人间的默契。
A却低沉着脸——由于紧张，发挥并不好。
我给辩论会的孩子们一人买了一本《活着》，告诉他们辩论是人类最为糟糕的交流方式，没有之一；告诉他们，希望这次成为自己辩论生涯的终结。内向、外向男孩与另外两个女孩给了我很积极的反馈，我们聊得很愉快。A却没找我。
一个月后，A来找我，让我帮她修改一篇文章，歌功颂德的。
又一个月后，我看见A戴着红袖标，成为学生处的头头。
又一个月后，我看见A与另一个老师小声谈着什么。发现我走近了，A立刻停止了谈话…

辩论铁定会赢，我一个奔三的人，却铁定败在一个小丫头手上了。本回答被网友采纳