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如何划分文言文的朗读节奏
如何划分文言文的朗读节奏
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推荐答案 2008-01-13
一、句首关联词和语气词(如:夫、盖、若、而等)之后要作停顿:
例:(1)而|不知|太守之|乐其乐也
(2)若夫|霪雨霏霏
(3)盖|大苏|泛赤壁云
二、几个特殊的古今异义词朗读时必须分开:
例:(1)《生于忧患,死于安乐》中的“于是”
(2)《捕蛇者说》中的“可以”、“生日”
(3)《桃花源记》中的“妻子”
(4)《口技》中的“中间”
例: a、而|乡邻之生|日蹙 b、中|间|力拉崩倒|之声
三、主语和谓语之间,谓语和宾语、补语之间一般要作停顿:
例:(1)池|非不深也
(2)以光|先帝遗德
(3)余将告|于莅事者
四、需要着重强调的地方,一般要停顿:
例:(1)先|天下之忧|而忧
(2)殚|其地之出
五、“也”用在句中时表停顿语气,朗读时应作停顿:
例: 余闻之也|久
六、省略句中句内省略的地方一般要作停顿:
例:(1)其一|犬坐于前
(2)必以|分人
七、并列短语间要略作停顿:
例:(1)岸芷|汀兰,郁郁|青青
(2)有良田|美池|桑竹|之属
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其他回答
第1个回答 2008-01-13
主要根据的是句子的成分,按照主谓宾状语定语等停顿.如:
使负栋之柱,多于南亩之农夫.
"使"为动词,做谓语,"使"的后面应该停顿,"负栋之柱"为宾语;
"多于"为谓语,停顿;"南亩之农夫"宾语.
使/负栋之柱,多于/南亩之农夫本回答被提问者采纳
第2个回答 2008-01-13
该停顿的地方就停顿 特别是重音处
第3个回答 2020-02-19
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文言文朗读节奏怎么划分
答:
一、根据文言句子语法结构确定朗读节奏(主、谓、宾)
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停顿
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文言文的朗读节奏
是按什么标准
划分
的
答:
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划分
标准。练习或考试让学生划节奏,目的是检测学生对文言文文章的理解程度。只有很好地理解了原文,才能划分好节奏。举例:《汉书·东方朔传》:“臣朔少失父母,长养兄嫂。年十三学书,三冬文史足用。”大意是:(东方朔)我年少时失去了父母,生长、抚养依靠兄嫂。我十三岁时开始...
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