这是一个特殊的时间，面对着一块屏幕，听着熟悉的声音，却看不到熟悉的身影。
第一次成为主播的老师们，从开始的手足无措到了现在的收放自如。而我也从开始的不适应逐渐习惯，早上醒来打开电脑，打开钉钉，然后就开始了如同学校里一般规律的生活。网课挺好，直播回放便于巩固，网络批改作业，老师不再需要从办公室匆匆跑来，可以快速便捷地告知我们存在的问题。而网课也有缺点，隔着一个屏幕，总是使学生和老师隔了一层厚障壁。
对于我这样一个高三的学生，时间已经是十分紧迫，七十余天的网课使我焦躁，迫切的想要回到学校，沉浸在学校的氛围中，氛围终究是学习必不可少的催化剂。
而网课教会我的是自律。没有老师的监督，没有同学的提醒，享受着“电子产品自由”的我，每时每刻都在提醒着自己：不要辜负这时光，不要沉溺于虚无。
网课是我们唯一的出路，也是老师们尽心竭力给我们换来的出路。不如换个角度思考，我们是获得了学习的自由，能够有针对性的提高自己，毕竟，我们才最了解我们自己。
盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。
网课，特殊时期的非常之举。停课不停学，不是一句口号，而确实是高三学子最迫切的需要。老师无意成为主播，学生们也无意成为直播间的观众，但形势如此，势在必行，一切都是为了以后更好的人生。
几个月的线上教学，对老师和学生们来说，无疑都是一个挑战。刚开始，是各种各样的疑虑和不适应；但这段时间以来，相信我们学生和老师一样都有了自己的节奏。网课，在家学习，与在学校学习并无不同——首先要明白这一点，才能克服在家的惰性。上网课，需要一个安静的环境；高中生，也不需要家长像盯着小学生一样。但一个人的学习，没有了监督，懈怠就随之而来。在各种诱惑之下，我想我们需要“慎独”。这段时间的学习，也是在试着学会如何在独处时克制惰性、约束思想和行为的过程。这当然不容易做到，但它无疑是极为重要的，这是一个人终身的修养。自己监督自己，自己对自己负责，我想这是我们学到的重要一课。
在家学习，是自己和自己的斗争。信息技术把我们连接起来，而一个人难以沟通、无人交流、没有反馈的学习，是我们未曾经历过的窘境。但无论如何，我们都已经挺了过来。回校在望，学习的征程还远没有到终点；前路漫漫，破晓的曙光还在远方。愿我们接续奋斗，实现梦想里的明天。
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