第1个回答 2013-06-01
2013年春季语文综合评估参考答案
评估（二）
三、改正错别字。
脾气暴燥（躁） 不屈不饶（挠） 神彩奕奕（采） 以身作责（则）
矫阳似火（骄） 芳草如菌（茵） 一望无银（垠） 雷霆万钩（钧）
高瞻远嘱（瞩） 司空见贯（惯） 洗耳躬听（恭） 燃眉之极（急）
饥赛交迫（寒 ） 全神惯注（贯） 阴谋鬼计（诡） 走头无路（投）
再接再励（厉） 精精有味（津津） 漫不径心（经） 专心至志（致）
喜出往外（望） 完壁归赵（璧） 和中共济（舟） 魔天大厦（摩）
直接了当（截） 换然一新（涣） 道貌暗然（岸） 既往不究（咎）
别出心才（裁） 礼上往来（尚） 永往直前（勇） 真知卓见（灼）
挺而走险（铤） 趋之若骛（鹜） 穿流不息（川 ） 胡做非为（作）
如火如茶（荼） 因地治宜（制） 推心至腹（置） 拾人牙秽（慧）
原形必露（毕） 谈笑风声（生） 苍海一粟（沧） 金壁辉煌（碧）
无微不致（至） 意正词严（义） 攻无不刻（克） 鞠躬尽粹（瘁）
像貌堂堂（相） 实事求事（是） 同干共苦（甘） 惊慌失错（措）
名付其实（副） 静影沉碧（璧） 坚苦奋斗（艰） 千帆竟发（竞）
七、填意思相反或相对的词
前（倨）后（恭）或前（仆）后(继) 七（上）八（下） 三（长）两（短）
同（甘）共（苦） 无足（轻）（重） 水（落）石（出）
危在（旦）（夕） 半（真）半（假）或半（信）半（疑） （东）倒（西）歪
有（条）不（紊） （抑）（扬）顿挫 能（屈）能（伸）
推（陈）出（新） 舍（己）为（人） （左）顾（右）盼
劫（富）济（贫） 说（东）道（西） 出（生）入（死）
（南）辕（北）辙 自（始）至（终） 以（逸）待（劳）
欢（天）喜（地） 争（先）恐（后） （横）七（竖）八
（寒）来（暑）往 （老）（少）皆宜 （乐）极生（悲）
八、填意思相近的词
（聚）精（会）神 没（精）打（采 ） （精）兵（简）政
（救）死（扶）伤 （神）机（妙）算 （阴）谋（诡）计
（奇）峰（异）石 （烘）云（托）月 鬼（使）神（差）
千（真）万（确） 左（邻）右（舍）或左顾右盼 东（倒）西（歪）
无（边）无（际）或无时无刻、无情无义 （丰）功（伟）绩 （穷）途（末）路
（粉）身（碎）骨 自（言）自（语）或自吹自擂、自高自大、自觉自愿 日（积）月（累）
（惊）（慌）失措 （摩）拳（擦）掌 （狼）（狈）不堪
深（思）熟（虑） （凄）风（苦）雨或暴风骤雨、呼风唤雨 高（瞻）远（瞩）
高（谈）阔（论） 不（明）不（白）或不卑不亢、不干不净、不偏不倚、不慌不忙、不屈不挠等
（崇）山（峻）岭 天（崩）地（裂） （惊）涛（骇）浪
七（嘴）八（舌）或七零八落、七拼八凑、七折八扣
评估（五）
一、换成语
1．波澜壮阔 2．巧夺天工 3．饶有兴致 4．抑扬顿挫 5．情不自禁 6．夜以继日
7．不屈不挠 8．如饥似渴 9．一丝不苟 10．绚丽多彩 11．猝不及防 12．声嘶力竭
13．风景如画 14．争先恐后 15．心急火燎 16．暴跳如雷 17．赞不绝口 18．眉开眼笑
19．举世无双 目瞪口呆 20．昂首挺胸 21．惟妙惟肖 22．久负盛名 手舞足蹈 23．饥寒交迫
24．前赴后继 坚持不懈 胆战心惊 25．崇山峻岭 人声鼎沸 日夜兼程 举世闻名
26．温文尔雅 深思熟虑 从容不迫 全神贯注 孜孜不倦 滔滔不绝 意味深长 回味无穷
27．司空见惯 心急如焚 燃眉之急 28．奋不顾身 29．恍然大悟 30．和蔼可亲
31．深有感触 32．天真烂漫 33．博大精深 34．朝夕相处 35．五彩缤纷
五、写含有“手”字的成语。
手舞足蹈 情同手足 手到病除 身手敏捷 握手言好 心灵手巧 爱不释手 举手之劳
六、写含有“言”和“语”字的成语。
1．三言两语 2．千言万语 3．胡言乱语 4．豪言壮语 5．甜言蜜语
6．自言自语 7．冷言冷语 8．风言风语 9．流言蜚语 10．花言巧语
评估（八）
九、整理句子。
1．31245 2．564132 3．325164 4．23145
评估（九）
1．清香 醇美 光洁绚丽 巧夺天工
2．崇高伟大 伟岸 高洁 博大 恢宏 屈原 周恩来
3．清奇俊秀 浓妆淡抹 云雾飘渺 波澜壮阔
4．巍然屹立 每件事 每个人 不是 而是 调遣
5．屹立 深渊 阴森可怖 凝视
6．忠于职守 履行 运用了成为一名英雄的权利
7．物理天才 生活强者 科学精神 人格力量 非凡 高士其 爱迪生
8．黑洞的蒸发性 黑洞的大爆炸 非常美的宇宙模型 英国皇家学会会员 卢卡逊数学讲座的教授
时间简史 宇宙之王
9．蹦跳 奔跑 睡觉 拉车 耕地 玩耍 干活儿 各式各样 活泼 敦厚
10．中学 定定 出神 映现 何时 何地 心境 梦境
11．震撼 烧灼 威逼 鲜明地 包裹 居然
12．元气淋漓 惊心动魄 匆匆变幻 艺术享受 叹为观止 痛快了山河 蓬勃了想象力
13．抱怨 畏怯 聚合 抗争 超乎想象 一方 几乎 一线 一片
14．给无边的绿毯绣上了白色的大花 渲染 勾勒 翠色欲流 流入云际 惊叹 舒服 久立四望
坐下低吟一首奇丽的小诗 回味
15．被一阵风吹来的 一条彩虹朝我们飞过来 拨转
16．优厚 富裕 优越 一刻也没有忘记自己的祖国 中国人 回到祖国后能为人民多做点事
17．雪山 丰采 东海 气概 远古 尘埃 未来 天外
18．甘甜 各族儿女 健美 高山大海 纯洁 花 磅礴 新
19．我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀．
20．画 广阔的背景 壮丽的舞台 威武雄壮的活剧
21．千万头暴怒 前赴后继 锲而不舍 雷鸣般 凝重和壮丽
22．嬉笑 追逐 触摸 害羞似的 扑 顽皮的孩子 轻盈
23．水平如镜 恬静 温柔 被水冲洗过的红色气球 飘飘悠悠 如痴如醉 万家灯火 呢喃私语 浪漫
24．至仁至义 有始有终 中华民族之生存 人类之永久和平
25．那最大的一穗 颗粒饱满 不失时机地摘下它 东张西望 错失良机 实实在在的
26．富有弹性 弯曲 滑落 减轻 反弹过来 苍翠挺拔 积 弯 落 弹 完好无损 正面抗争
先弯曲一下 适当的让步 以求反弹的机会
27．都被积雪压断了 丧失了生机 屈服和毁灭 生存和更好地发展
28．败了 黄了 春风 暴雨 清冷 茂盛 衰败 迎风吐艳 无不奉陪
29．19 法 我的叔叔于勒 项链 福楼拜 包法利夫人 勤奋好学 循循善诱
30．阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。
大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她
明亮的眸子，和煦的春风是她甜蜜的絮语．．．．．．．对春天和大自然的无比热爱
评估（十）
1．闻官军收河南河北 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
李白 诗仙 诗圣
2．话剧 史记 背着荆条去请罪，表示愿受责罚 向人认错赔罪
3．战国时代 蔺相如 廉颇 两 蔺相如避让廉颇 廉颇背负荆条向蔺相如请罪
顾全大局，胸怀宽广 勇于改过，爽直磊落 他们以国家的利益为重，不计较个人的得失
4．法 雨果 哈尔威 诺曼底 玛丽 镇定自若 紧张有序地乘坐救生艇脱险
坚守船长岗位 沉入深渊 忠于职守 舍己为人 视死如归 以身殉职
5．风雪途中下岗工人乔依无偿帮一位老妇人修车 老妇人在餐馆用餐时得到女店主热情周到的服务
老妇人悄悄地帮助女店主 人与人之间的友爱互助 当别人需要帮助的时候，我们应当伸出自己援助的手
6．奋争 受挫 转型 成功 坚强的意志 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来（书山有路勤为径，
学海无涯苦作舟）
7．平凡的人（普通的文学爱好者） 伟人（著名的文学家） 通过形象的比喻表现出夏洛蒂姐妹艰辛的奋
斗历程和她们顽强的意志
8．梁山伯与祝英台 孟姜女 白蛇传 思想感情 勤劳、善良 善良、勤劳、勇敢 专横、冷酷
9．说明 外型特点、生活习性、传奇经历 国家对保护野生动物的高度重视
10．巴金 四川成都 称呼 正文 结尾 署名 日期 奉献 享受
11．话说长江 无穷的源泉 母亲的情怀 赞美 依恋 我们赞美长江，你是无穷的源泉；
我们依恋长江，你有母亲的情怀
12．山东 鲁 轻盈 浪漫 高远 凝重 冬→春→夏→秋
13．聂荣臻 日本 送往日军驻地 宽仁大义 中日两国人民之间的深厚情谊
14．寓言 螳螂欲捕蝉 黄雀 啄食螳螂 黄雀欲啄食螳螂 少年 用弹弓击落黄雀
只看眼前利益而不顾身后隐患 恍然大悟 攻打楚国 一心只想得到眼前利益而不顾身后隐患是
十分危险的 蝉、螳螂、黄雀，它们一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！
15．拱着身子 举起前爪 黄雀 眼前的利益 正隐伏着祸患 螳螂捕蝉，黄雀在后 寓言
鹬蚌相争，渔翁得利
16．海洋 海洋 开发海洋 利用海洋 海洋
17．演讲稿 合作 人与人之间的关系 从事什么职业 何时何地 与他人合作
18．充满竞争 更加需要合作 与别人合作 取得更大的成功 总结和归纳 交响乐团的演奏
实现团体目标的过程中协作的重要性 几个小学生从瓶子里拉彩球 协作的过程中每个人都应
具有自我牺牲的精神 有统一的目标 尽力做好分内的事情 想着别人 想着集体
有自我牺牲
19．加拿大 有时弯曲不是屈服和毁灭 而是为了生存和更好地发展
20．散文 花期之长 韧性可贵 花影迷离 对夹竹桃的喜爱
21．地图 荇藻 墨竹
22．古希腊 苏格拉底 追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，才是实实在在的
23．莫泊桑拜福楼拜为师学习写作 对自己所酷爱的事业执著追求 热心提携后辈，循循善诱
仔细观察 用心揣摩 勤学苦练
24．循循善诱 师生之间真挚的情谊
25．热心提携、循循善诱； 顽强执著，理想的风筝，乐观坚强、执著事业、热爱生活；充满智慧、循循善诱、
平易近人
评估（十一）
★牛
1．手中的动起来，……向着同一个方向顽强地前进。 自觉 踏实 勤劳 牛 生动 逼真
2．3
★保罗听故事
1．1父亲喜欢孩子，总是津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言或别的故事。
2小保罗记得自己已经听过好些遍了，实在叫人腻味。
2．不能，“呆望”是个长时间的过程，不能用表示短时间的词语“一眼”，同时也说明小保罗后面的想法是经
过长时间的思索得出的。
3．腻味 似听非听 默不做声 低垂着头
4．乌龟踏实有韧性 完全靠运气 （言之成理即可）
★千锤百炼为一“绿”
1．nàn chóng jí bó
2．抚慰→安慰(慰籍) 眷恋→留恋 倏忽→顿时 和谐→恰当
3．可望而不可即：只能够望见却不能够接近。常用来形容看似简单实际上很难实现的理想或目标。
千锤百炼：反复的锤炼。常用来比喻对文章做很多次的精细修改。
4．写出了倏忽的春风到达江南时的特点，充满了韵味。 写作的过程中，遣词造句要反复的揣摩和修改。
《元日》 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
★让这个世界看见你
1．闷闷不乐 声嘶力竭 戛然而止
2． ， ， ： “ ， ， ， …… ， ， ？ ？ ”
3．他学习非常勤奋，最终以优异的成绩考进了比萨大学法律系。在大学四年里，他一边学法律，一边勤练吹拉
弹唱，并在课余到一家酒吧兼职弹琴唱歌，自己挣钱交学费。
1994年，他应邀参加帕瓦罗蒂的个人慈善音乐会，与大师同台演唱；在获得“圣莫雷音乐节最佳新人奖”
后，各种世界级音乐奖向他砸来；从1995年至今，几乎所有重要场合都有他出现；现在，他是卢卡博凯里
尼音乐学院的院长，同时还拥有自己的制作公司，仅他的CD《浪漫曲—名歌及咏叹调》就在全球售出了两
千多万张。
4．让这个世界看见你
5．我们每个人都应该通过自己的努力实现自己的人生理想，创造自己的社会价值，赢得社会对我们的认可。（符
合大意即可）
评估（十二）
★一碗水
1．（1）特定的名称 （2）具有特殊意义的词语 （3）直接引用
4． 表达了作者对“一碗水”的珍惜和感激之情
★对视
1．（1）1 （2）1 （3）1 （4）2 （5）2 （6）1
2．（1）母子俩对视后关于“眼中你我”的对话 （2）母亲关于“眼中人我”的联想 （3）作者的希望
3．在生活中时时处处注意自己在别人眼中的样子。
在生活中时时处处注意自己的一言一行，在要求别人的同时更加严格地要求自己。（符合作者本意，言之成
理即可）。
★又是荠菜花开时
1．辽阔 困惑
2．无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋，这其中就有荠菜。
3．善变，不仅颜色变，形状也会变。
4．兴奋，激动 第二自然段
5．包含了作者对童年生活（采荠菜）无限怀念之情。
★如果麦子没有考验
1．心花怒放（兴奋不已）
2．第3和第4自然段之间
3．仁慈的上帝呀，这是怎么一回事，您是不是搞错了某个环节？
4．第三自然段
5．汗水是必要的，泪水是必要的，失败是必要的（言之成理即可）
6．人的灵魂也像麦子一样，只有经过考验，在挫折和奋斗中唤醒潜在的动力，才能获得成功。
评估（十三）
二、按课文内容填空。
1．清奇俊秀 浓妆淡抹 云雾飘渺 疑是银河落九天 九曲黄河万里沙
2．拂堤杨柳醉春烟 满园春色关不住 清风半夜鸣蝉 映日荷花别样红
3．前赴后继 锲而不舍 狮子 海浪汹涌的气势
三、按要求答题。
2．C
3．冷笑 讥笑 狞笑 嘲笑
6．少壮不努力，老大徒伤悲 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色
海内存知己，天涯若比邻
五、阅读短文，完成练习。
1． ， 。 ： “ ， ？ ”
2．全数（统统） 美滋滋（乐滋滋） 探问（询问） 舒服（快活）
3．漫山遍野 争先恐后 马不停蹄 心急火燎 笑逐颜开 不以为然
6．最后一个自然段
评估（十四）
三、阅读短文，完成练习。
（一）
1．气喘吁吁 大汗淋漓 望而却步 半途而返
2．老人的热情好客使作者感受到一股朴素真诚的温暖
3．高耸险峻、景美人醇 热情好客、健康、勤劳
（二）
1．一双筷子 两只筷子
2．关系到我一个人 关系到我和他人之间
3．兄弟
4．不能，“更”说明要求的程度还要高一些。
5．不能，在文章中既起到了承上启下的作用，又明确了所要阐述的对象和范围。
6．作家（文学家） 教育家（出版家或社会活动家） 要时时处处替他人着想
评估（十五）
五、课内外积累。
1．文学作品 《三国演义》、《寄小读者》、《唐诗三百首》、《悲惨世界》等；
《林肯传》、《爱迪生传》等；《昆虫记》、《十万个为什么》等。 《现代汉语词典》
2．书到用时方恨少 须读古今书 读书全在自用心 纸上得来终觉浅
学而时习之，不亦悦乎？ 书犹药也，善读之可以医愚。（等）
3．勤读报 会读报
4．当局者迷，旁观者清 苏轼 不识庐山真面目，只缘身在此山中
六、阅读短文，完成练习。
3． ：“ , 《 》 。 ：‘ ， ！ ’ ”
6．欣赏是一门艺术。既要学会以积极健康的心态去欣赏别人，鼓励别人，成人之美；也要正确看待别人对自
己的欣赏，不能自我陶醉，要把别人的欣赏作为进取的动力，争取更大的成绩。
评估（十六）
三、阅读短文，完成练习。
（一）
1．敬爱 漫步 亲爱
2．暗喻小学生在老师们的关怀和哺育下同小树苗一起茁壮成长
3．（1）对老师的崇敬和眷恋 （2）立志成才，报答老师
4．铺设 架起 诲人不倦 夜以继日 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
（二）
1．没人喝彩的工作
2．“ ， ， ？ ” ， 。
3．外壳 指针 齿轮 螺丝 外壳和指针 齿轮和螺丝
4．因为“我”觉得在后台工作，没有人会为“我”的工作喝彩。
5．在我们的生活和工作中，像钟表的外壳和指针一样容易引人关注、令人喝彩工作和角色固然重要，但是像齿轮和螺丝一样的后台工作和角色也一样必不可少。
我只有一点老师给的。`(*∩_∩*)′
都给你了！