给他们一定的奖励作为鼓励。
有助于引导幼儿形成正确的节约用水观念。在学前教育阶段中，幼儿此时看待世界的视角才刚刚展开，独特的人格也开始逐步萌发，因此，学前教育阶段作为幼儿思维发展的黄金时期，对幼儿进行正确的价值引领是教育主体的应有之义，而节约用水教育恰恰是培养幼儿正确价值观的举措之一。
一方面，通过对幼儿实施节约用水教育，会帮助幼儿形成对水资源的正确认知，使其认识到水资源的重要性和紧缺性，从而使其树立正确的节约用水意识，认识到节约用水的正确性、光荣性，并且能够在日常用水时恪守节约用水习惯。
另一方面，良好的节约用水教育不仅可以让幼儿养成良好的节约用水习惯，更可以对其道德观和价值观形成一定的塑造作用，帮助幼儿形成正确、合理地看待环境和资源的视角，进而形成保护环境、节约资源的意识，奠定环境保护教育的基础。
其二，有助于让幼儿在实践中增强自己的动手能力。节约用水教育不仅是知识教育，更是一种行为教育，教育主体对幼儿实施节约用水教育，除了带领幼儿了解相关基础理论知识以外，更多的是利用实际行动帮助幼儿养成节约用水的习惯。
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