1、食指作用：
推动笔杆，打电话，解纽扣，扳枪机，打算盘，拧螺丝试探或冒险危险的事。
2、食指特点：
工作没有大拇指吃力，但比大拇指复杂，机敏。
工作没有其他三指窈窕，却是直直落落的强硬的曲线。
3、《手指》人教版六年级下册语文第五课，作者是丰子恺，是一篇有趣而意味深长的散文。
4、全文以拟人手法写出一只手，五根手指各有不同。
扩展资料
这是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理，“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了”。
文章语言风趣幽默，结构清晰严谨，主题鲜明突出。全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，运用多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。
参考资料
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第1个回答 2016-02-27
大拇指的作用是：最能吃苦。食指的作用是：机敏。中指的作用是：不出力、养尊处优。无名指和小指的作用都是：能力薄弱。本回答被网友采纳
第2个回答 2020-04-06
1、食指作用：
推动笔杆，打电话，解纽扣，扳枪机，打算盘，拧螺丝试探或冒险危险的事。
2、食指特点：
工作没有大拇指吃力，但比大拇指复杂，机敏。
工作没有其他三指窈窕，却是直直落落的强硬的曲线。
3、《手指》人教版六年级下册语文第五课，作者是丰子恺，是一篇有趣而意味深长的散文。
4、全文以拟人手法写出一只手，五根手指各有不同。
推动笔杆，打电话，解纽扣，扳枪机，打算盘，拧螺丝试探或冒险危险的事。
2、食指特点：
工作没有大拇指吃力，但比大拇指复杂，机敏。
工作没有其他三指窈窕，却是直直落落的强硬的曲线。
3、《手指》人教版六年级下册语文第五课，作者是丰子恺，是一篇有趣而意味深长的散文。
4、全文以拟人手法写出一只手，五根手指各有不同。
第3个回答 2020-05-20
1、食指作用：
推动笔杆，打电话，解纽扣，扳枪机，打算盘，拧螺丝试探或冒险危险的事。
2、食指特点：
工作没有大拇指吃力，但比大拇指复杂，机敏。
工作没有其他三指窈窕，却是直直落落的强硬的曲线。
3、《手指》人教版六年级下册语文第五课，作者是丰子恺，是一篇有趣而意味深长的散文。
4、全文以拟人手法写出一只手，五根手指各有不同。
推动笔杆，打电话，解纽扣，扳枪机，打算盘，拧螺丝试探或冒险危险的事。
2、食指特点：
工作没有大拇指吃力，但比大拇指复杂，机敏。
工作没有其他三指窈窕，却是直直落落的强硬的曲线。
3、《手指》人教版六年级下册语文第五课，作者是丰子恺，是一篇有趣而意味深长的散文。
4、全文以拟人手法写出一只手，五根手指各有不同。
第4个回答 2019-03-02
大拇指，在五指中却是最肯吃苦的例如拉胡琴总由其他四指按旬却由他相扶辅助情深水要喷出来叫他死力抵住讨好生活的事都轮不上例如招呼人都有其他四指上前点头他们只能呆呆的站在一旁给人搔痒人舒服感谢的是其他四指
食指，拿笔的时候全靠它吞豆比干遇到危险的事都要由他试探或冒险
中指有养尊处优的生活
无名指和小指体态秀丽样子可爱然而能力薄弱无过于他们了
无名指的特点无名指本身的用处多用于颜值粉抹药没在戒指
小拇指只是掏掏耳朵摸摸鼻涕而已
食指，拿笔的时候全靠它吞豆比干遇到危险的事都要由他试探或冒险
中指有养尊处优的生活
无名指和小指体态秀丽样子可爱然而能力薄弱无过于他们了
无名指的特点无名指本身的用处多用于颜值粉抹药没在戒指
小拇指只是掏掏耳朵摸摸鼻涕而已
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