能。
申请认定教师资格者的教育教学能力应当符合下列要求:
具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。具体测试办法和标准由省级教育行政部门制定。
普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。
少数方言复杂地区的普通话水平应当达到三级甲等以上标准;使用汉语和当地民族语言教学的少数民族自治地区的普通话水平,由省级人民政府教育行政部门规定标准。
具有良好的身体素质和心理素质,无传染性疾病,无精神病史,适应教育教学工作的需要,在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。
因此持有普通话二级乙证书的人员,可以参加教师资格证考试。
证书考取资格查询
普通话水平:一级——普通话标准
甲级:在朗读文章和自由交谈的时候,发音准确,单词和语法都是正确的,语调非常自然。
乙级:在大声朗读文章或者畅所欲言的时候,发音非常规范,词汇语法运用正确,语调非常流畅自然,偶尔会出现语音语调的错误。
二级——相对标准的普通话
甲级:在朗读和自由交谈的时候,声调与押韵的发音基本是标准的,语调非常自然流畅,手术的发音仍然会出错,语法的错误非常少。
乙级:在朗读和自由交谈的时候,个别的音发的不准确,元音与元音发音的不到位,方言语调明显。
三级——普通普通话
甲级:在朗读或者自由交谈的时候,元音发音的错误较多,简发音困难,音值非常不准确,方言语调非常明显,且错误的地方非常多。
乙级:在一起朗读或者自由交谈的时候,发音押韵和语调错误的地方非常多,并且方言明显,词汇与语法运用的错误也较多。