《误会》
星期天，我和王宁约好下午去我家玩儿，我回到家，呆呆地等呀等呀，眼看天空已渐渐落下黑幕，可他还没来我家。我想：哼，你竟失约，太没信用了！害得我在这等你，君子一言，驷马难追，你以为是闹着玩的？你失约了就要付出代价，话说诚信如泰山，我再也不跟你这种不讲诚信的人玩了。
第二天，我一来到学校，王宁就跑过来对我说：“昨天的事你不要生气……”。我抬起头瞄了他一眼，我想：以后在也不跟他这种不讲信用的人玩了。“不是，你不要生气，听我给你解释！”“有什么好解释的！我才不听你那些理由呢！”我没好气地说。
我转身回到我的座位，他无精打采地走了。
上午放学，他不像往常那样自由散漫了，独自离开学校，我们也没去搭理他。
过了几天，他天天如此，我内心存满了疑问，他这么做难道是为了引起我们的注意，还是在生我的气？我觉得有些奇怪。
在上课的时候，我注意到他心不在焉，老师提问他从不举手，我想他背后肯定有什么事。
下午放学，我决定跟踪他，看看他到底发生了什么事。他背起书包急匆匆地走出教室，我背起书包偷偷地跟着他。他首先来到菜市场，买了四个大饼。我想原来是为了来市场买饼啊！难道晚来一会，饼就会卖完了？事情没那么简单我继续跟踪他，为什么他朝医院方向走，我更是奇怪了？他进了医院，走进了一个病房，我偷偷在病房外面朝里面看，躺在病床上的竟是王宁的妈妈！原来他每天放学急匆匆的是为了照顾他妈妈。
啊！我心里突然明白了什么，我走进去，王宁和他的妈妈看见我非常惊讶！我对王宁说：“那天的事我不计较了，但你要告诉我那天发生了什么事？”我妈妈那天突发高血压，我走到半道就又返回来了，所以失约了！我说：“对不起，我错怪你了！我们还是好朋友！”他说：“不要紧，来，快来吃饼吧！”“好！”我吃着吃着，觉得这饼的味道酸酸的，深深地责备我自己。
从此以后，每天放学我们都一起手拉着手，肩并着肩，欢声笑语地回家。我们又恢复了往日的欢笑。
简单一句话
什么是人生？也许人生就是一杯热热的豆浆和一根油条；也许人生就是从出生到死亡；也许人生就是永远花不完的金币；也许人生就是一句话。问题很简单，但是简单的问题有着不简单的答案，就像你只知道1+1=2却不知道为什么一样，人生是需要你花掉一辈子去感悟的！
也许，人生就像指纹一样，根本找不到完全一样的人生。当你拼搏努力时，会悟出人生就是拼搏，当你悲哀沮丧时，会悟出人生就是一次又一次的跌倒。也许有些人活一辈子，拼搏了一辈子，但是拼搏的结果只是沉醉于灯红酒绿、纸醉金迷般的生活，到了老了的时候，也许只会有一杯豆浆和一根油条的奢望，他们悟出的人生，也许就是一杯热水，温暖而平淡。
也许，有时你会感觉你悟出了人生的真谛，但最后发现人生并非自己想象的那样简单，你一度失望、沮丧甚至在死亡的边缘上徘徊，但是一句话却照亮了你前行的路，前方虽然崎岖，但却是明亮的，这时你才真正的感悟到了人生。
在牢狱中有一位罪犯，头发蓬乱，形容猥琐，面色困顿，在他入狱之前曾是一位外贸公司的经理，事业如日中天，他拼命的工作，为的是过上亿万富翁的生活，一次偶然的机会，与其公司竞争的另一家公司答应给他5000万来窃取其公司新产品的生产数据，面对如此诱人的条件，他没有丝毫犹豫便答应了，但终因情节严重锒铛入狱，如日中天的事业一落天丈，而且将维持达20年之久的牢狱生活，曾有几次他都试图自杀，但却都因发现及时而自杀未遂，他困苦，他不解，他不明白为什么自己会这样，他不明白老天为什么对他不公，自己的人生为何这样，他错在哪里，他整日的思索，他还是不懂，自己为什么会是那个上帝的弃儿。有一天，他闲来无事，突然相起初中时老师曾带领他和同学们背格言，便把那些条格言随意的背诵，于是从起初的背诵变成了逐个的领悟，有时即使在睡梦中他也会思索这些格言，终于有一天他明白了自己的人生，他又终于有了奋斗的目标，有了活下去的动力，于是他在牢狱中运用自己的知识创造了几项国家专利，打造出了属于自己的蓝天。
的确，又有谁能保证自己的人生无灾无难，又有谁没遇到过危难，但是一切都会过去的，只要你感悟到了人生的真谛，也许答案并不复杂，只有一句话，但是一句话却会改变一个人的一生，人生或许只是一句话的感悟。
一句话一辈子
我不渴求拥有你一生的承诺，太多的承诺会让人生厌，那句话一直珍藏在心间。
我不奢求与你生生世世的相守，天涯咫尺，你的话鼓励着我勇往直前。
我从不奢望与你朝夕相伴，纵然远隔天涯，也只想看你快乐的笑脸。
一句激励人心的话，一句给你启迪的话，一句温柔抚慰的话，让人豁然开朗，享用一生。如一缕缕天籁之音感染着我，仿佛人生路上一盏明灯，照亮我的心空，温暖我一辈子！因为有你这句话，让我感动一生。恍然间，明白了一个道理，温暖的话不需要多，一句话足够记住一辈子。这个世界总有一些身影让我感动，总有一句话让我温暖，总有一些面孔将我暗淡的心重新点亮，重新回到快乐的起点。
人这一辈子，说长又很短。明天，我会带着你温暖话语一路前行，无论岁月怎样的流逝，不变的是真情，是爱心。我愿把这所有的一切，在现实面前归于一粒沙尘。然后轻轻的抖落在心底，再用心底的那泓泉实实的浸透，让它其长久的保持。带着那颗爱心，一路走下去！
往事如风，尘梦似歌，夕阳渐远，我心已醉。一句话，一辈子！我感觉到了人生的惬意，爱的温暖！
扩写，指在不改变原文基本精神的前提下，把内容粗略的片断或短文加以扩展和发挥的作文训练形式。其目的就是使原文主要内容更加生动、具体，使原文中心思想更加鲜明、深刻。
一、认真阅读原文，抓住主要内容 这是扩写的第一阶段。在这一阶段，我们可以通过独立阅读、听老师的讲解、查阅与原文内容有关的资料等手段，多角度、全方位地感知全文，力求使自己对原文内容有一个全面的把握，同时，激发自己扩写的兴趣。
二、仔细研读原文，把握中心思想 这一阶段，要求我们通过仔细研读原文中的每一句话，弄清文章的时间、地点、人物、事件以及每个细节，努力把自己引入原文所创设的意境之中，触动自己的情感，以便准确地把握住文章的中心思想，从而为判断哪些地方需要扩展，提供主要的依据。
三、依据中心思想，确定扩写内容 掌握了文章的主要内容和中心思想之后，我们要从原文的整体着眼，根据表达中心思想的需要，找出原文不明确、不生动、不具体的地方，多问几个“为什么”、“是什么”、“怎么样”等，从这些地方入手，确定扩写的内容。
四、展开想象翅膀，充实原文内容 确定了需要扩写的地方，最后的一个阶段，也是最重要的一步，就是我们要展开想象的翅膀，根据文章的主要内容和中心思想的需要，在不脱离原文实际的情况下，用生动鲜明的语言，对那些粗略的内容、笼统的情节，进行具体、细致的描写，力求使文章变得丰富而富有感染力。
掀开摞摞发黄的历史，在白骨累累的中国近代史上我们看到一个个举着明晃晃钢刀的刽子手，一只只满口鲜血的吸血蝙蝠，一头啮着血淋淋心肺的豺狼，一群群叼着头颅的鹰犬和一淌淌鲜艳刺目的血！ 这是民族的。
让受苦受难，受辱受虐的中国人的血不再白流，是老一辈仁人志士的不懈追求，他们奇迹般地走过了二万五千里长征，经历了八年抗战，迎来新中国的建立…… 历史又翻到今日。新的仇恨，新的血泪又涌现在我们眼前：1999年5月8日一对新婚不久的中国青年夫妇倒在南斯拉夫的血泊中；2001年4月一位优秀的中国飞行员为了祖国尊严血洒南海上空…… 同学们，我们能无动于衷吗？我们能让鲜血再洒在中国历史的十字架上吗？我们能让闪着寒光的刺刀再刺向中国人吗？ 不！决不！血、泪、仇。
我们记住了，永远地记住了。让我们化作冬雨，将南斯拉夫的血场刷清。
让我们化作精卫，将汹涌的大海填平…… 雪耻复仇，为中华民族伟大复兴，我们这一代中国青少年责无旁贷！ 然而，我们许多少年人将自已民族的新仇旧恨忘掉了，将“五四”青年匍匐喋血，在血泪中仍高喊祖国万岁的那一刻忘记，将日本刽子手在南京城中狞笑着举起钢刀的那一刻忘记了……同学们如果我们沉溺在享乐之中将学习荒毁了，将前程荒毁了，将民族兴衰抛置脑后……这是一种毁灭，一种自我毁灭。 鲁迅先生穷其一生智慧，“我以我血荐轩辕”唤醒了刀俎上的中国人，我们的前辈树立“为中华之崛起而读书”的理想，以天下安危为已任，前仆后继，建立了新中国。
作为新时代的青年人，我们怎能放任自流，荒毁一生置民族大业于不顾？否则，枉为炎黄子孙！ 梁启超曾高瞻远瞩地指出：少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！ 自古英雄出少年。在当今世界的残酷竞争中，中国青少年能否肩负起民族振兴和洗刷国耻的任务，直接关系到中国将来的命运。
我们的老师学识渊博、温文尔雅、谦和e68a84e8a2ad62616964757a686964616f31333262376638真诚、勤奋敬业、任劳任怨。 我们，*中学的初中生，青春焕发、热血沸腾。
摆脱幼稚走向了成熟，不再藏到父母宽大的羽翼下避风躲雨，而是如那高傲的海燕，渴望暴风雨，敢于战斗。我们虽然无需面对国土的沦丧，无需承受战火硝烟，但是我们可能要阻挡不期而来的洪水，抗击非典，预防禽流感，我们的飞船要上天，我们的足球要获胜，我们要研究转基因，我们要征服沙尘暴，我们要保护环境、维护世界和平……毋容置疑，我们这些祖国未来的建设者和接班人，肩负重担、义不容辞、任重道远。
为了祖国的繁荣、民族的兴旺，今天的我们用 *** 点燃希望之火，用青春汗水浇灌成功之花。勤奋学习、奋力拼搏，是我们初中生活不变的主题。
“三分天注定，七分靠打拼。”也许会受挫，也许会失败，但是，“不经历风雨怎么见彩虹”远航的水手告诉我们“风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要问，至少我们还有梦。”
努力吧！奋斗吧！中国青少年。为我们开辟民族复兴的新蓝天……。
材料一：
以前有个愚蠢的富翁，看到别的富翁住在好看的三层楼上，他也想住，就找来工匠说：“给我盖一幢三层楼。”工匠动工后，富翁看见他们都在地面上打地基垒砖，生气地训斥道：“我要的是第三层楼，不要底下的！”
要求：根据材料，合理想象补充，以“一个愚蠢的富翁”为题，扩写成一篇文字连贯，故事完整的记叙文，字数250字左右。
材料二：
有一只老虎，看见曾打败过自己的水牛被农人吆喝着耕地，便去问牛为什么怕农人，牛说因为人有“智慧”。老虎向农人要求看看他的“智慧”。农人说把“智慧”忘在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起来，免得他走后老虎把牛吃掉。老虎听从了。农人回村叫来村民，把老虎装进铁笼，对老虎说，这就是“智慧”。
要求：把上面的材料扩写成一篇不少于500字的文章——
①自拟题目。
②以记叙为主。合理想象，适当充实情节。注意运用外貌、语言、心理、环境和细节描写。
③以简短的议论结尾。
材料三：
树林里住着一只母熊，她有两个孩子。小熊们长大了，要独自去寻找幸福。母熊要他们互相友爱，提防坏蛋。他们走到平原上，走了很长时间，把粮食吃光了。弟弟哭，哥哥也饿。后来，拾到一只大饼，要分饼吃，争吵起来了。这时，一只狐狸跑来，给他们分大饼，故意把大饼掰得一块大，一块小，两只小熊又吵了起来。狐狸给他们再分，把大的一块咬了一口，结果比原来小的一块还小。两只小熊抢着要大的。狐狸又把大的咬了一口，这样一次一次地咬，咬到最后，两块都很小了。狐狸把这两小块饼递给两只小熊，溜走了……
要求：把上面的材料扩写到五百字左右。要求：①自拟题目。②文章要分段落。③扩写时围绕原文中心可描写人物的动作、对话、外貌、神态以及心理活动等，使人物形象更具体鲜明。
材料四：
时间：一天早晨。
地点：饮食服务公司门口。
主要人物：罗经理。
事件：罗经理排队买面包的时候，看到队排得很长，顾客很焦急，就提着篮子走进饮食服务公司。人们以为他不排队，去开后门，就气愤地纷纷议论起来。不一会，罗经理和公司几个服务员提了很多面包走出来，又开设了一个卖面包的地点，使大家很快买上了面包。
要求：把上面的材料扩写到500字左右——
①题目自拟。
②根据提供的时间、地点、人物、事件等方面的材料，充分发挥自己的想象，要有细节描写，把这件事写得具体、完整。
③中心明确，条理清楚，语句通顺，书写工整，注意不写错别字，会用学过的标点符号。
一句话改变了我
那个炎炎夏日，我的“慵懒肥猫”生活宣告结束，我的“勤劳黄牛”生活拉开序幕。因为，她简短的话语既像春天的和风般温柔，又像夏日的骄阳般热辣；既像一面镜子公正地肯定了我的成绩，也像一把利剑准确地戳中了我的懒筋，而且，不着痕迹。
还记得那天，我仍是享受“公主级”待遇。
我的胳膊腿儿撒了架子似的瘫在麻将席上，软绵绵地喘着气，嘴巴里是黏黏的液体，我狠狠地吞咽了一口唾沫，清了清嗓子，喊道：“妈——，帮我拿水！”水到了。清清的茶水，绿绿的，凉凉的。我心情大好，咕咚咕咚，喝了个底朝天。
“对了，妈，学校说什么时候返校？”我突然想起暑假的某天要返校。
“就这几天吧，好像是七月十六号！”我看了一眼翻开的日历，傻了眼。
“下午几点？”我急匆匆地甩掉了凉拖。
“早上九点啊！”“砰”地一声，我摔门而去。
到了学校，门口无一学生，我已吓得魂不附体。太阳更热辣了，我的汗涔涔地流，不知是热汗还是冷汗。不管了，先跑进教室再说，跑过一个个教室，同学们都在领《学生成长报告书》了，完了，完了，迟到了！心里不住地埋怨老妈。
“报告！”老师看了我一眼，说：“怎么来这么晚？”
“我妈记错了时间！”我愤愤地说道。教室里顿时炸开了锅，同学们笑得先俯后仰。我的脸一下子红了，头渐渐低了下去。老师什么也没有说，只是把我叫了出去，要和我说一些话。
我背过身去，身后一阵喧闹与议论。老师一定会批评我迟到了，本来自己已经不对了，还又把责任推到家长身上。真是的，刚才真不该那么说！应该不说话才对嘛！手，湿湿的；心，惶惶的……
耳边传来了老师那如春风般柔和的话语：“你是好学生，老师相信你，你自己可以做得更棒！不要依赖大人，好吗？”老师没有批评我！不知为什么，眼睛有些湿润，我使劲地点了点头。
回家后，我又瘫在麻将席上：“妈——”
我又扯开了嗓子。此时，耳边仿佛又传来老师那充满信任的话语，顿时感觉充满了独立的力量。我走向了水瓶，倒了一杯水，喝了一口，甜甜的！
“妈——，我没喊你！”嘻嘻，我抿着嘴笑了。没错！我自己可以做得更棒！以后，我自己能做的事，我都自己做，因为我会做得更棒！
在老师那春风般温柔话语的引领下，我打开了生活中新的一页……