怎样才能把普通话口语练好，我有点发音

Question

如题所述

Answer 1

考生提高普通话水平

买本普通话测试中心指定的普通话测试指导用书。
1.先过字词关
即把词表1、词表2的字词逐个过一遍。读的时候先不看拼音，只看字词，大声读出你认为的正确读音，然后对照拼音看看自己读对了没有。读错了的要做个明显的标识，读正确的就算过了，不用在读了。第一遍把表1、表2全部读完后，就知道自己读错的字词有哪些，主要问题是哪方面的了。找老师或普通话标准的同学教教你正确的发音方法，人后就是自己把读错的字词逐个按正确的读音进行练习了，何时把所有读错的字词都读正确了，你的字词关就算通过了。有的教材是有光盘的，你也可以跟着光盘的正确读音逐字逐词地练习。
2. 再过朗读作品
字词没有问题后才能开始朗读作品的训练。训练前先把该作品后的读音提示逐个按正确的拼音看一遍，读一读。然后再开始朗读作品。可以跟着光盘逐句跟读朗读作品。语速要适中，每个标点符号都应停顿2~3秒，以便吸口气，为下一句的朗读做好准备。切忌欲速过快，每个字都读不到位，一带而过，模模糊糊的听不清楚。要注意必读轻声词的读音，如语态助词“着、了、过”；结构助词“的、地、得”；语气助词“啊、吗、吧、呢”；常用量词“个”；方位词“上、下”等等，在朗读时都读轻声，还有必读轻声的一些词汇，如重叠词（如“姐姐”，后一个字读轻声）、AABB式（如清清楚楚，第二个字读轻声，第三四字读阳平）、ABAB式（如糊里糊涂，第二个字读轻声）等，这样的朗读才有轻重缓急、抑扬顿挫的韵味儿。如果每个字都读成重音，就是学校里的学生朗读时的朗读腔了。
3. 最后过说话关。有关这个问题请参考以下我的百度知道优质答案：
（1）普通话测试题型、内容、扣分点等：http://zhidao.baidu.com/question/509058654.html?oldq=1
（2）命题说哈的误区与答题技巧：http://zhidao.baidu.com/question/530059738.html?oldq=1

Answer 2

普通话是全国的通用语言，是所有炎黄子孙赖以交流、沟通思想感情的工具。它是以北京语言为标准音、以北方话为基础方言、以现代白话文为语法规范的一种语言。一口字正腔圆的标准的普通话能给人一种美感，给人一种无穷的享受。
学好普通话，说难不难，说不难还真有点儿难呢!记得在小学一年级时，天天读a、o、e，想不到这对我们后来学好普通话竟有相当重要的意义呀。可以想象，拼音不过关，想读好说好普通话是何其之难，简直就是无本之木、无源之水!
学好普通话极为重要，不然的话，就不能把你正确的意思通过语言表达出来，有这么一个故事，叫乡村面馆。说的是在一个偏僻的农村，一个游人路过，因为肚子很 饿了就走进一家面馆，说“有什么好吃的，快烧一点，我吃了要赶路。”可这家小面馆由于有特殊原因今天不营业，所以回答说：“咪”意思是“没有”而这个游客 听成了是面，他想“面也行”，就点点头坐在那儿等了。过了好一会儿，不见有动静，就火了，说：“面条，快，怕我不付钱吗?”店里人说“洞国咪”意思为“和 你讲，没有”，一个说：“冬瓜面也可以，为什么不给我去烧?!”一个说：“咪就咪，吵啊咪”意思是：没有就是没有，争吵也没有。一个说：“还有炒面，为什 么不早说?”。说这样，本来是一个很简单的意思，现在是越扯越远了。(本故事说详细点，时间就没有问题)
要学好普通话，我觉得有这么几条要领：
第一，学好拼音字母，掌握发音部位，对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。
第二，多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉，或者看到一个字后，就是暗暗地朗诵其标准音，并注意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。
第三，不懂就查。字典是我们很好的老师，若有不懂，定要虚心请教，直至完全正确为止。尤其要注意一些字的多音与多义等。
第四，纯属我个人的经验，也是最傻而最有效的方法，就是读辞典，翻开现代汉语辞典，一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读，极为有效。从这里，我受益不浅。
第五，坚持用普通话进行日常会话。有人说：语言取决于环境。在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱需赤。即使你方音浓重，逐渐逐渐你也会受感染的。只要我们大家一齐努力，同心携手，就一定能把普通话说好，使她真正成为我国各族人民交流的普通语言、通用语言。本回答被网友采纳