1. 婴幼儿心理发展具有连续性和年龄阶段性，表现为在一定年龄范围内，儿童的心理活动会按照一定的顺序和规律发展。
2. 婴幼儿心理发展具有稳定性和可塑性，即在一定的发展阶段，儿童的心理特征具有一定的稳定性，但同时也受到环境、教育等因素的影响，具有可塑性。
3. 婴幼儿心理发展对后续发展有重要作用，早期的发展经验对儿童今后的认知、情感、行为等方面的发展具有深远的影响。
4. 婴幼儿心理发展各方面互相影响，如感知觉、认知、运动、言语等领域的发展相互联系、相互影响。
5. 婴幼儿心理发展具有个体差异，每个儿童的发展速度、方式、程度等都有所不同。
感知觉能力的发展：
- 视觉：新生儿已有光感，7-10天能聚焦看到物体，黑白卡片可锻炼视觉。
- 听觉：新生儿有良好听觉灵敏度，3个月能感受不同方位声音，4个月听悦耳声音会微笑，6个月对母亲语音有反应，9个月能寻找不同高度声音源，12个月左右能听懂自己名字，2岁能听懂简单吩咐，3岁可精细区别不同声音。
- 味觉：新生儿对不同味觉物质有反应，半个月对甜味有吸吮动作，对苦、酸、咸表现出不安等表情，周岁前不建议吃糖、盐等，3-4个月能准确分辨味道。
- 嗅觉：新生儿对气味有反应，第二个月末能分辨不同气味，尽管尚不稳定。
认知能力的发展：
- 婴儿半岁左右能坐起来，完成手眼协调活动。
- 半岁左右知觉开始萌芽，1岁认识物体永存，2岁掌握物体名称，3岁开始辨别上下、大小。
运动能力的发展：
- 规律是自上而下，由近而远，由不协调到协调，由粗糙到精细。
- 粗大运动：如抬头、翻身、坐、爬、立、走、跑等。
- 精细运动：如取物、绘图、扣纽扣等，视觉的发育是精细运动能力发展的基础。
言语的发展：
- 0-1岁为语言发生期，包括牙牙学语，开始听懂别人话和自己说词三个阶段。
- 1-3岁言语发展分两个阶段，第一阶段主要是理解语言，第二阶段是婴幼儿积极的语言活动发展阶段。
- 2岁能听懂300-500个词，能讲2-3个词构成的简单句。
- 3岁掌握词汇达1000个左右，能说出姓名、性别，会唱简单儿歌。
每个孩子都是独特的小生命，有自己与众不同的发展点，生长过程的差异性也是有的，家长需细心、耐心与孩子一起成长。愿每个家庭幸福，每个宝宝都健康茁壮成长。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考