学习能力、判断能力、决策能力、执行能力和影响力的逻辑关系

用实例说明

学习能力,就是你接触某样新事物时,掌握的快慢程度。 判断力,取决于你对事物的认知度,即了解程度。 决策,从两个或两个以上的选择中选择一个。决策力的强弱,个人认为应从作出决策的快慢(比如炒股票,一秒上下多少多少。时间就是金钱),但同时,还有你作出某项决策的准确度,即它的有效性,这个是要从长远来看的,(比如你上个大学选个专业,找个男女朋友,这些都是以年为单位进行评价的) 执行力,就是你想好了一件事(比如你打算每天晚上睡觉前看半个小时的课外书),然后你付诸行动的能力,(就是你能否做到每天晚上坚持看书,并且在坚持的基础上,有效果。注意,后面这个很重要!不光要做,还得努力做好) 影响力么,是你的外在的行为言语,内在的人格魅力,性格特征等方面给其他人所留下的印象,继而在这些影响上面对其他人所产生的趋于某种特定认识的东西(比如,每次组织活动,你都能提前到,表现的很准时那么其他人就会对你留有好的印象,当下次单独有急事的时候,人家就会很放心的拜托给你,因为你会即使办好)很明显,影响力这个东西是要慢慢积累的。 然后几者逻辑: 要说哪个决定哪个,是没有这么绝对的。 比如说,某些人决策力不高,但是会有很强的执行力(他会不管三七二十一,想到一件事马上就去做)而另一个人,天天在决定明天做什么做什么,并且想得也很对(决策力好),但就是不去做(执行力差) 当然从普遍意义上可以说,判断力强的那你做决策的能力也不差,少数因人而异。 再者他们之间也有普遍的共同之处,比如学习能力,判断力,决策力这三者,乃至影响力都是基于过去经验之上的,(比如你过去对电脑了解很多,那你在面对新的电脑知识的时候就能吸收的很快。) 自己一点小理解,希望能帮到你~
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第1个回答  2012-05-19
领导干部应具备五项基本能力,那就是学习能力、判断能力、决策能力、执行能力和影响力。
在谋划发展、推进改革的具体实践中,在日常工作中,更加需要学习、判断、决策、执行等基本能力,只有具备了这些能力,才能不断地提高执政能力、领导科学发展能力,做到科学决策、落实政策、解决问题、推进发展。
如果我们的领导干部不具备学习能力,就不能正确理解“六个定位”的深刻内涵,不能全面准确地把握时局政策,仅靠原有的知识和经验,就无法顺利推进改革建设。对此我们要有清醒的认识,要有加强学习的紧迫感,要学以致用、举一反三。
卫留成指出,判断形势和方向的能力是领导干部的一个十分重要的素质。只有具备了较高的判断形势的能力,才能科学决策,否则,只能凭经验拍脑袋决策,很容易贻误时机,甚至造成重大的决策失误。对形势的判断力是建立在对各方面信息敏锐的捕捉和甄别、对政策方向的准确把握、对中央大政方针的深刻理解基础上的,并要善于运用马克思主义的立场、观点、方法进行科学分析。而要做到这些,又需要在平时工作学习中注意观察、思考和积累。
决策能力是一名主要领导干部素质的标志性能力。在一针见血指出当前有些领导干部遇到问题瞻前顾后、犹豫不决、不敢决策等问题后,卫留成指出,一个不敢、不愿、不想、不会决策的领导干部,怎么能够驾驭复杂局面、应对突出问题、推进科学发展、造福一方百姓?
再好的思路和办法、再好的政策,不执行或者执行不了等于没有,执行不好其效果也会大打折扣。他认为执行力既是能力问题,更是作风问题、党性修养问题。提高执行力,首先要从端正作风入手,大力弘扬求真务实、真抓实干的作风,真正想干事;再就是要提高执行的能力和水平,学会按照客观规律和科学规律办事,善于协调各种不同的利益关系,克服各种困难,应对各种风险,直到实现我们既定的目标任务,真正能干事、干成事。
而影响力,这是一个人的品行、作风、能力的综合效应,是人格魅力的表现。领导干部只有党性强、品行端、作风正,清正廉洁,干干净净,并处处发挥带头表率作用,才能赢得别人的尊重,才能有很强的影响力、感召力。
因此,五项基本能力缺一不可,作为一个领导,只有当同时具备这五项基本能力时,才能管理并领导好一个组织一个群体,使得整个组织能够走正确的路,做高效的事,实现共同的目标。
第2个回答  2012-06-15
由前到后依次排列,判断力是需要扎实的理论实践做基础在具备的能力,这些就是一个人学习能力的结果,决策能力就是多数无误的判断力,执行能力是决策后过程的体现,影响力就是结果,是否达到预期的结果。学习判断是为决策做基础的,执行和影响力是验证决策的,也是结果的反馈方式。
第3个回答  2012-05-22
老实说——没关系!
真的没关系,学习能力强的人,不一定就具备其他特质;同理,其他的也是一样。你所罗列的各种能力,都是本身就是自成一派的,相互之间虽有牵绊,但不论从自身的基础、发展、进程及结果来讲,都自成体系,所以俺真的觉得他们之间没啥关系!
如果一定要牵强附会的找逻辑,只有这些能力的结果,表面上是一个结果往往是这些能力作用的结果,但本质却是各自发挥效用的,就像阳光,赤橙黄绿青蓝紫七色一共照亮,看起来是白色的,但是他们之间有啥逻辑关系?共同发挥作用不意味着就存在相互的逻辑关联。
最后,我只强调,我只是说它们之间没有“逻辑关系”!
第4个回答  2012-05-19
学习能力的高低决定判断能力,决策能力,执行能力,和影响力
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