现在初二。初一的时候还是段一,但初二开学后第一次考试基本上分数都是八十出头,历史连八十都没有。成绩被闺蜜超过去很多,我下课打算睡觉写练习的时候她却总是拉着我到处跑,就算和她板下脸说自己不想动,她也好像听到玩笑一样置若未闻,我也不像撕破脸皮。中途有过一两次拒绝她课间活动,看到她面无表情回到位子上的时候又会担心她是不是生气了,会不会感情破裂之类的。
因为成绩大幅度下降,还有之前被老师说上课注意力不集中,也有几次窃窃私语被老师训话。似有若无地觉得办公室的老师对我的意见很大,时不时会感觉到那种,类似于嫌恶的情绪掩饰在波澜不惊的表面。
因为社交能力差,从小学开始就因为过分的在意面子从来不怎么参加集体活动,也很少和闺蜜以外的人交流。所以不知道班会PPT游戏该怎么选,,该做什么。明明之前别人主持班会都很活跃,但轮到我就因为游戏的选择上下面反对声不断,最后班会PPT放映了,却还有半节课的时间空余。班主任说这是我组织能力号召能力有问题。
在班会的时候下面怨声载道,因为我本身就不擅长社交却很情绪化,对平时至少表面上不错的同学说了类似“滚”“爱怎么样怎么样好了,别烦我”的话。现在不知道该怎么收场,但比起这种感觉,更多的是解脱的快感。不用对着别人虚情假意地笑了,不用说一些不想说的话,做一些不想做的事。却加深了对这个班的厌恶,恶心。
社交是一方面。成绩也是一方面,现在成绩不尽人意,可我也有在写完作业后写些练习,怕第二天精神不好,所以没敢熬夜写,所以课外练习落下很多。即使有不懂的题目,想到办公室里的老师就一阵排斥感。一想到还要在这个班级呆一年多的时间,还要参加老师的小组评比制,担任队长,明明是泥菩萨过河自身难保,明明自己成绩连连跌落不止却还要去管理别人,把时间分给厌恶的,排斥的,虚伪相待的人,就一阵恶心,可是如果管理不力老师又会把罪名扣在我头上,因为这些人扣我的文明分。一点都不想在这个班级,这个学校,有任何这里认识的人存在的地方,都不想出现。
关于爱好。初二美术老师换掉之后,美术要求严格了很多。我小时候很喜欢画画,但因为家庭条件问题没有去学。所以小学一到课余时间就画画,但到了初中之后因为要适应初中学习,很久都没画了。可是每当看到同伴,同段同学在画画的时候,虽然会油然而生也去画的冲动,但最终因为对方的绘画水平已经在初一一年时间里,以成绩大幅度下降为代价超过自己了。心里的动摇开始加深,开始犹豫之前所坚持的“一定要成绩名列第一才可以出人头地”的想法还是不是正确的,还应不应该坚持,这些真的值得自己牺牲当初的爱好甚至梦想一样的东西去换吗?值得吗?
这些乱七八糟的事情和铅一样压在胸口,烦郁又沉闷,很压抑。但却找不到出口,自己也不知道该怎么办,想努力却不明确目标,始终会摇摆不定该选择学习还是之前称之为梦想的东西。
该怎么办。。
真的。。谢谢你们肯回答这个问题肯看我冗长的问题肯开导我。。谢谢,谢谢,谢谢,谢谢。。。真的,谢谢。。谢谢
如果前十名左右时不能保送的。。报送名额没有我就要回老家读书,可是老家是个小镇,就只有两三所高中。。。我怕