我觉得同时学习两门外语，相互影响是肯定有的，但我们应该采取正确的学习方法，将负面影响化为促进因素。 英语属于日耳曼语族，而法语属于罗曼语族，英语和法语跟拉丁语的渊源也很大，英语对于拉丁语是借方，法语对于拉丁语是继承方。从整体上看，大家不难观察在词汇方面由于地缘关系，英语和法语两者较为接近，而且词级越高的词汇，接近度越大。（因为词级低的词，例如代词、介词和常用名词，更接近于本族语） 先说中、高级词的对比。英语在语言史上是个大借户，他最大的债主是拉丁语和法语。例如法语的laboratoire/necessaire，到了英语就是laboratory/necessary；法语的activité/nationalité，到了英语就是activity/nationality. 但是在遇到特例时，我们要注意对比和记录，例如英语的dentist/biologist，在法语是dentiste/biologiste，但别以为archaeologist/dermatologist，在法语就是archaéologiste/dermatologiste，法语正确的拼法是archéologue/dermatologue；还有英语的scientist，到了法语就变为另外一个词savant了。在这些词语方面，其实很多都有规律可循的，尽管其中有特例。在词汇学习中，我们要善于总结规律，细心留意特例，才不会搞混乱。 在低级词汇方面，法英两者由于大部分词汇不同，在学习上的相互干涉较大。这是初学二外的同学较为头痛的地方。例如说铅笔的时候，不要因为一时口快就把pencil按法语的发音规则冲口而出，要注意法语的铅笔是crayon，虽然英语也有crayon这个词，但是在英语是蜡笔的意思。英语的“开始”是begin，这是本族词，法语是commencer，来自于拉丁语cominitiare；儿童的英语是child，这也是本族词，法语是enfant，来自于拉丁语infans. 虽然英语的commence也表示开始，但是词级明显要高于begin；虽然英语里有infant一词，但通常指婴儿，这样，我们在法英翻译的时候要注意了，例如这句话：Les enfants commencent à crier，不要翻译成The babies commence to cry. 应该译成The children begin to cry. 词汇或者词级如果不对等，容易让人觉得奇怪。我建议买本蓝色的科林斯法英-英法词典用于词汇方面的对比学习，这样就能在词汇方面弄个明白，降低学习难度。 在语法方面，法语比英语复杂得多 ，然而除了动词变位、名词阴阳性和众多的代词这些方面要特殊对待，其余的语法相似度很大。我们不应该说英语法语之间的学习存在负面影响或冲突，而应该借助其中一门语言来学习另外一门语言，让其彼此成为助手。我在学习法语的时候，英语帮了好大的忙，遇到语法想不明白的句子，就尝试把它译为英语，结果就想明白了。大家可能疑惑，句子看不明白，怎么翻译呢？法语和英语的句子在很大程度上是逐词对应的，别忘了还有双语字典这好工具呢。我举个例，就拿某M店的slogan来说，法语是C’est tout ce que j’aime!我初学法语的时候，尝试去分析这句子的成分，首先翻译成It is all that I love!这样的话，tout在这里是代词all，que成为了定语从句的引导词that，但这样翻译的话，句子中的ce就被忽略掉了。后来通过其他材料对比分析，得知ce que出现时可以翻译成what，那么原句则翻译成It is just what I love! 那么，tout则成为了副词just，very的意思，后面的从句也成了宾语从句，这样就跟原句对等了也跟英文版的slogan—I am loving it!吻合。 虽然有人说，要学好法语，必须长时间忘记英语，但对于这点，我不太认同，更可取的是，我们应该利用学过英语这个优势，通过对比来学好法语，这样能更好地兼顾。我们不能抱着排斥的态度同时学习两门语言，这样不如不学，我们应该使他们兼容才是正道。我同时学习多门语言，我学习外语的方法是词汇、语法和对比翻译法为主。因为语法词汇是一门语言的基础，这方面学牢固才可以更好学习和了解该门语言，翻译则是从一门语言进入另一门语言的桥梁。有很多人持有的误区是，通过视听法来学习外语而忽略语法的关键，这样就算口语说得有多好，写文章的时候就会露馅了。所以无论用什么方法学习外语，语法的关键作用也不应该被忽略。
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